【推舉】幼兒園教學工作方案范文錦集6篇

1、【推舉】幼兒園教學工作方案范文錦集6篇幼兒園教學工作方案 篇1 始終以來，“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結果，也是幼兒身心充分進展的前提；健康是幼兒的美好之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，

2、否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，綱要中對幼兒健康進展提出幾點：身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 （2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。 （3）知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。 （4）主動參與體育運動，動作協(xié)調、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓練活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下： 第一樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼

3、兒。綱要一再強調讓幼兒主動活動，健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的，其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次設計多樣化的健康訓練形式與途徑 幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結合，集體訓練、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康訓練實踐中存在一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對

4、于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓練資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中，我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三實施相宜的訓練方法。 給幼兒

5、自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、閱讀 活動名稱來做操 活動

6、目標： 1、學念詩歌，理解“做操”的含義 2、能用肢體動作表現(xiàn)詩歌，初步嘗試仿編動作 3、認讀重點字詞：做操、拍、搖 4、復習字卡：大、小、小河邊、烏龜 5、學習舞蹈健康歌通過學習讓孩子知道勤熬煉、多運動能提高孩子的身心健康，并養(yǎng)成喜愛運動的好習慣 二、數(shù)學 活動名稱指偶十兄弟 活動目標： 1、能按物品的一種外部特征（外形、顏色、大小等）進行分類 2、情愿和同伴一起參加活動，體驗活動的歡樂 3、學習手指謠十指變變變 4、熟悉數(shù)字110 5、練習數(shù)字描紅110 三、音樂 活動名稱小白兔與大黑熊 活動目標： 1、熟悉小白兔與大黑熊兩種動物的形象，了解它們的基本特性 2、幼兒用動作表示小白兔與大黑熊

7、的動作并仿照 3、學跳律動小白兔與大黑熊 四、美術 活動名稱水草舞 活動目標： 1、體驗撕貼畫的樂趣 2、熟悉水草的形態(tài)，感受水草在水里搖擺的姿勢美 3、能撕出不規(guī)章的長條，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草 （注：家長可在家中做類似的嬉戲，如：撕出不同外形，三角形、圓形、正方形） 五、. 活動名稱共享歡樂 活動目標： 1、理解“共享”一詞的含義，知道可以共享的東西許多 2、情愿與同伴共享自己喜愛的東西，體驗共享帶來的歡樂 六、陽完體育 活動名稱怪獸來了 活動目標：熬煉幼兒單手投擲的臂力 幼兒園教學工作方案 篇3 活動類型： 美術 相宜對象： 小班幼兒 活動名稱： 和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新

8、綱要中提出：要“引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛嬉戲的，假如利用嬉戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在嬉戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識的“太陽”為題材，采納集體為“太陽寶寶”穿衣裝扮，奇妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。 活動目標： 核心閱歷： 1、在嬉戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受顏色的美。 2、主動參加操作活動，享受與同伴一起嬉

9、戲的喜悅。 相關閱歷： 1、幼兒聽過關于太陽的小故事。 2、曾參與過幾次美術涂色活動。 3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關練習。 活動預備： 閱歷預備： 幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。 環(huán)境預備： 1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，搖籃曲及錄音機。 活動流程： 一、查找太陽寶寶。 老師：“小伴侶，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做嬉戲，好嗎？”“好，每個小伴侶拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 老師：“小伴侶，你們找到太陽寶寶了嗎

10、？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀？”（圓圓的） 教學建議： 在活動一開頭，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中查找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的嬉戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的快樂，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。 老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒適??！” 2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶裝扮。 老師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還完著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今日就請小伴侶們來為太陽寶寶穿上美

11、麗的衣服，好嗎？” 老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜愛的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。 老師：“老師最喜愛X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候肯定要仔細，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可美麗了，會發(fā)出七色的光線呢！我們把彩紙撕成一條

12、一條的外形，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加美麗了。看，它還可以飛起來呢！”（老師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，老師巡回指導。 老師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧?！?打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導，關心個別力量較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。 教學建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒運用已有的生活閱歷進行爭論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣裝扮？”通過外套柜里顏色斑

13、斕的范例、幼兒自由的爭論選擇以及老師形象地進行演示和講解來完成目標?；顒又校覍⑼可毩暠茸鳛樘枌殞毚┮路?，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會主動地進行想象與創(chuàng)作。他們興味盎然地涂呀、抹呀、貼呀，主動地投入創(chuàng)作，本次活動的教學重點也就順當完成了，并且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。 老師：“小伴侶，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好美麗！”（讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并主動引導幼兒進行各種玩法。 老師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳?/p>

14、太陽傘，讓小飛盤在傘中跳動。） 老師打開搖籃曲：“聽，太陽媽媽在唱搖籃曲了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?教學建議： 活動評價始終是美術活動比較難把握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互觀賞，相互溝通，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓舞創(chuàng)作表現(xiàn)特殊精彩或有明顯進步的孩子。最終將顏色斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最終為在溫柔的搖籃曲中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作勝利的太陽小飛盤的情景

15、是多么地快樂，他們充共享受到了勝利的喜悅。 評價指引： 幼兒角度： 幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興味盎然、大膽想象，主動創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅心情的充分體現(xiàn)，他們充共享受到勝利的喜悅。 老師角度： 本次活動充分體現(xiàn)“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于好玩的嬉戲情節(jié)中，讓孩子快歡樂樂、不知不覺地把握了學問、進展了力量。既敬重了幼兒身心進展的規(guī)律和特點，又反映了老師對幼兒學習愛好、學習主動性的關注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。 活動反思： 幼兒園訓練指導綱要中提出：“訓練活動內容的

16、組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，寓訓練于生活、嬉戲之中?！北敬位顒樱易裱“嘤變旱哪挲g特點，圍繞目標，細心創(chuàng)設了“查找太陽寶寶”，“為太陽寶寶裝扮”和“與太陽寶寶嬉戲”三個基本環(huán)節(jié)。奇妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡潔單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作勝利的樂趣?；顒又校矣滞ㄟ^讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學科的內容。我將趣味與藝術統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學科的整合性原則?！霸⒔逃谌ぁ⒃⒔逃谇?、寓教于美”是本次活動的亮點。 活動拓展： 延長活動： 體育活動玩飛盤 到戶外連續(xù)玩太陽小飛盤，練習投

17、擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內，豐富體育活動區(qū)域內自制活動材料。 相關活動： 文學活動小兔子找太陽；體育活動太陽和娃娃好玩的太陽傘；美術活動彩色的皮球（涂色）。 幼兒園教學工作方案 篇4 大友愛的小珍寶們，慶賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的學習和生活中來吧，新學期開頭了，舞蹈老師想給大家說一句，小伴侶們加油加油加油呀！ 針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小伴侶，在學習各門書本學問的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小伴侶在德智體美各方面都得到更好的進展。 依據(jù)各個班小伴侶

18、年齡的不同，這學期考慮到我們寶珍寶貝班的小伴侶正處于長身體長學問的時候所以新學期增加我們寶珍寶貝班舞蹈課程，我信任在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最精彩的一支隊伍！ 這學期每周每天舞蹈課程支配方案如下： 周一：大班 基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的掌握力量，大腰小腰熬煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡潔的基本功練習是每節(jié)課必練的，小伴侶正處于長身體的年紀，各個部位都比較松軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個美麗的體形，也可以著實培育孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現(xiàn)

19、和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。 周二；中班 基本功的各項練習，和我們大班的小伴侶一樣，中班小伴侶年齡雖不及大班，但在肯定程度上有些小伴侶表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學期依據(jù)上學期中班小伴侶的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，盼望小伴侶們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的呈現(xiàn)自己，如何克服害怕性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。 周三：小班 由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操勞的事情，這學期針對我們小伴侶年齡小的原因，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈

20、課堂，由于每個小伴侶的接受力量有限制，老師會更加耐煩的教大家去做動作，盼望在其他老師的課堂幫助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜愛，老師信任大家，加油呀。 周四周五：寶珍寶貝班 全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱忱和活力是這些孩子們不行缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再相互打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到奇怪，且愛好較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動好玩，針對這些，我們寶珍寶貝班實行嬉戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在奇妙的音樂下更加的有活力和.。 針對每個小伴侶的接受力量不同，今年會增加一個舞蹈特長班，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的

21、各項練習和編排，讓這些喜愛舞蹈，喜愛音樂，喜愛我們舞蹈課的小伴侶充分的展現(xiàn)自己，在以后的學習道路上增完添彩。 舞蹈訓練形象，生動活潑，感染力強，是幼兒非常喜愛，易于接受的一種藝術形式，舞蹈訓練適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的把握身體，便于有表情的，制造性的用法動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我信任在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培育出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的預備。 新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！ 幼兒園教學工作方案 篇5 一、狀況分析： 通過上

22、學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫

23、好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀

24、看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、關心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和

25、特征。 第三周 一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關系（增1、減1） 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒

26、學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數(shù)學教學方案 1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。 2、學習9的加減。 第八周 一、改錯題（一） 1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。 2、復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算

27、。 二、改錯題（二） 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、要求幼兒有序的進行10的分解。

28、 2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、學習有關“0”的算式。 2、復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減（一） 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減（二） 1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂

29、趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進展幼兒的空間知覺。 數(shù)學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運算正確度。 本期教研工作的重點是，連續(xù)圍繞保教人員在保教工

30、作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、溝通、爭論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高訓練教學的質量，達到以研促教的目的。 結合園務工作方案，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。 本學期，我園將連續(xù)加大家長學校培訓力度，制定切實可行的家長學校工作方案，開展扎實有效的家園共育工作，全面提高家長科學育兒水平，促進幼兒的全面和諧進展。通過家訪、家長會、家長學校講

31、座、家長開放日、家進步課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師，真實而真實地了解幼兒園和老師的工作，認可、理解并支持老師開展幼兒訓練工作，讓家園共育之花盛開、怒放。 本學期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據(jù)，充分深化課程園本化改革，仔細貫徹二期課改的精神和理念，提升自身訓練新理念，并以提高保教質量與老師隊伍素養(yǎng)為重點，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快進展。在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒歡樂成長。 而順當完成各年齡段的目標，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導方式，我們可能都是英語的高校生，又通過了四六級的考試等等，但一

32、方面我們已經撿不起高校的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語訓練，所以，我們迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢? 仔細學習新的幼兒園訓練指導綱要(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題試驗.樹立科學的訓練觀,兒童觀,進展觀.以省示范幼兒園為標準,結合本班幼兒的實際狀況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力氣,同心協(xié)力進行班級的訓練教學工作,增加工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧進展. 現(xiàn)在.，對于幼兒訓練的要求越來越高，需求也越來越高，面對這樣的新形勢，我們應當努力迎接挑戰(zhàn)，爭取能夠在新環(huán)境下取得一席之地，這樣才能更好的開展我們的訓練事業(yè)。為了能給

33、孩子一個很好的環(huán)境，也為了讓學校有一個很好的聲譽，爭取成為一全部特色的學校，我們制定了如下工作方案。 (2)在實行園長平安工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責任書。 (4)加強平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對園內場地、設施以及人員等方面的平安進行檢查與了解，準時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔心全隱患，有備無患，防患于未燃 幼兒園教學工作方案 篇6 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上，連續(xù)以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規(guī)范訓練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的專心性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設，更新老師觀念，鼓舞老師專心開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進展奠定扎