2018年八年級生物上冊第1節(jié)腔腸動物和扁形動物教案新版新人教版

1、 2018年八年級生物上冊第1節(jié)腔腸動物和扁形動物教案新版新人教版 第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 一教學目的： 1知識方面 （1）知道腔腸動物和扁形動物是一類結構簡單的低等多細胞動物。 （2）知道腔腸動物和扁形動物與人類的關系。 （3）識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。 二重點難點： 1水螅的形態(tài)結構和腔腸動物的主要特征 2渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)結構和扁形動物的主要特征 3.準備活體水螅是上好本課的關鍵和難點。 三教具準備： 活體水螅、水螅縱切切片、顯微鏡、放大鏡、教學軟件。 四教學過程 教師活動環(huán)節(jié)和內容師生活動教學意圖 一、導入新課 圖片導入 二、探究新知 （一）腔腸動物 水螅的基本特征 水螅多

2、生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中，長約1厘米，身體幾乎透明，一端常附著在水草等物體上，口周圍有512條柔軟細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物 （輻射對稱定義 通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分） 水螅身體呈輻射對稱，輻射對稱便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。 水螅身體由兩層細胞組成-內胚層和外胚層。內胚層圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通?？谥車杏|手，適應固著生活；觸手上有許多刺細胞，刺細胞里大多藏有毒液和刺絲。當遇到獵物或捕食者時，水螅能迅速彈出長而中空的刺絲，并將毒液通過刺絲注射到獵物或捕食者題內，從而將其麻醉或殺死 了解水螅的繁殖方式

3、 有性生殖和無性生殖兩種方式 無性生殖有芽體，芽體長成小水螅后就會脫離母體，獨立生活 腔腸動物的主要特征 大多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門 常見的腔腸動物 海葵，水母，海蜇， 腔腸動物與人類的關系 海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產品； 珊瑚蟲分泌的石灰質物質構成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成島嶼，加固堤岸，還是海洋生物的主要棲息場所和庇護地。 然而由于過度采挖、環(huán)境污染等因素，珊瑚礁破壞嚴重。 （二）扁形動物 1、渦蟲 生活習性 渦蟲生活在淡水清澈溪流的石塊下面；以水中小動物為食物 外部形態(tài) （1）身體柔軟、柳葉形、背腹扁平、兩側對稱;體長一般11.5厘米； 兩

4、側對稱：又稱左右對稱，是指經過身體縱軸，只有一個切面將身體分為對稱的兩部分 （2）前端：前端呈三角形，背部兩側有兩個可以感光的黑色眼點 （3）腹面：顏色淺，有口，口內有一個管狀咽，吃進去的食物在腸內消化，消化后的殘渣仍從口排出，有口無肛門。 （4）渦蟲能在物體表面作游泳狀的爬行 2、豬帶絳蟲 成蟲寄生于人體小腸內， 體長28，7001000個節(jié)片，頭節(jié)有4個吸盤，頂突有小鉤（2排，2550個）。人吃了未熟的含囊尾蚴的豬肉（米豬肉）后患病 3、華枝睪吸蟲 由卵巢、精巢和子宮構成，生殖器官發(fā)達，營寄生生活 4、日本血吸蟲 危害：血吸蟲病，肝脾腫大、腹水、喪失勞動力，死亡 寄生部位：哺乳動物的門靜脈

5、和腸系膜靜脈； 中間宿主：釘螺 感染狀態(tài)：幼蟲 扁形動物的主要特征 身體兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門 本課小結教師口述導語：大家請看大屏幕上的動物，大家知道這種動物的名字嗎？學生回答 今天我們就一同走進，這種生物的生活世界來了解一下它。 師出示大屏，并板書課題 下面我們首先來認識一下水螅的形態(tài)結構特點。 教師：在大屏中出示圖片讓學生觀察 學生總結：水螅的形態(tài)點 師：提出問題 1、水螅的身體能分出背面和腹面，左側和右側嗎？能。水螅的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。 2、這樣的形體結構與捕食有什么關系？便于它感知周圍環(huán)境中各個方向的刺激,從各個方向捕獲獵物、進行防御。 3、水螅怎樣捕食

6、水蚤？水螅通過柔軟細長的觸手來捕獲獵物。 4、推測它如何將水蚤消化？吃進去的水螅就在消化腔內消化，消化腔與口相通，消化后的食物殘渣仍從口排出。 學生：通過觀察總結水螅的形態(tài)結構特點。 教師板書 過渡，剛剛我們認識了水螅的形態(tài)結構特點?，F(xiàn)在我們來了解一下水螅的繁殖。 師：出示圖片，讓學生通過了解水螅的生殖方式，思考并得出。 學生回答教師給預提導。 過渡：剛才我們走進了水螅的生活世界。了解了水螅的形態(tài)以及生活。大家知道水螅屬于哪種生物類群嗎？對腔腸動物。那你能從水螅身上總結一下線形動物的特征嗎？ 讓學生分組討論，學生總結：線形動物的主要特征。 教師：在大屏中出示圖片讓學生觀察 學生總結：渦蟲的形態(tài)

7、點 師：提出問題 1、渦蟲的身體能分出背面和腹面，左側和右側嗎？水螅的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹 2、這樣的形態(tài)結構與運動有什么關系？使運動更加準確.迅速而有效，有利于運動.捕食和防御。 3、渦蟲怎樣消化食物的？用伸出口外的咽捕食，食物在腸內消化。 學生：通過觀察總結水螅的形太結構特點。 學生討論，自學其他扁形動物 過渡：剛才我們走進了扁形動物的生活世界。了解幾種扁形動物的形態(tài)以及生活。那你能從他們身上總結一下扁形動物的特征嗎？ 讓學生分組討論，學生總結：扁形動物的主要特征。 師設疑：通過本節(jié)課的學習，你了解到了哪些知識？學生回答。教師補充通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學生帶入學習

8、的世界。激發(fā)學生的好奇心，讓學生迸發(fā)學習的熱情。 出示圖片讓學生觀察培養(yǎng)學生觀察能力，通過總結讓學生提高總結能力和語言表達能力。 通過讓學生總結水螅身體呈輻射對稱。滲透生物的形太結構與生理功能是樣適應的。 腔腸動物的主要特征是重點內容。以分小組討論合作的方式來完成。 通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學生帶入學習的世界。激發(fā)學生的好奇心，讓學生迸發(fā)學習的熱情。 出示圖片讓學生觀察培養(yǎng)學生觀察能力，通過總結讓學生提高總結能力和語言表達能力。 通過讓學生總結渦蟲身體呈兩側對稱。滲透生物的形太結構與生理功能是樣適應的。 學生自主學習其他扁形動物，培養(yǎng)學生自學能力，同時培養(yǎng)同學積極主動思考能力 腔腸動物的主

9、要特征是重點內容。以分小組討論合作的方式來完成。 對學過的知識加以總結，讓學生養(yǎng)成總結的好習慣。 課堂上已經總結的內容加以整理，是每個學生必須做到的，養(yǎng)成良好的復習習慣。 五板書設計 第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 一、腔腸動物-水螅1生活環(huán)境：淡水中 2形態(tài)體色：乳黃色或淺褐色 3結構： 4生殖：出芽生殖或產生生殖細胞 二、腔腸動物與人類的關系及其主要特征 1腔腸動物與人類的關系：食用、藥用、觀賞、石油 2主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門 三、扁形動物 （一）渦蟲1、生活環(huán)境2、形態(tài)結構3、生活方式 （二）豬帶絳蟲（三）華枝睪吸蟲（四）日本血吸蟲 四、扁形動物與人類的關系及其主要

10、特征 1、扁形動物與人類的關系2、主要特征：身體兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門 檢測案 1.把符合下列動物類群特征的選項填在括號內 腔腸動物（ABE）扁形動物（AcD） A.沒有肛門；B.有刺細胞；c.身體扁平； D.部分種類沒有專門的消化器官；E.身體呈輻射對稱 2.水螅常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（A）。 A刺細胞B觸手的纏結c發(fā)達的肌肉D口的吞噬 3.水螅在營養(yǎng)條件好時，進行（c）生殖。 A有性B分裂c出芽D孢子 4.在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進入水螅體內的方式(D)。 A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水?？谥?c.水蚤被水螅的觸手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的觸手捕捉