特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家政管理系家政服務專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為加快形成我系專業(yè)建設(shè)與改革的特色，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，提升專業(yè)和學院的社會知名度，我系將有計劃、有重點、分層次地開展特色專業(yè)建設(shè)，特制定2012-2015年該專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、指導思想全面貫徹學院的教育方針，堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨的辦學理念，以質(zhì)量求生存，創(chuàng)新特色求發(fā)展，根據(jù)社會急需、校企共建、特色創(chuàng)新的原則，以我系相關(guān)專業(yè)為支撐，帶動專業(yè)建設(shè)與改革，以專業(yè)建設(shè)推動人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法與手段的改革，促進師資隊伍建設(shè)、教學資源建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)我系的可持續(xù)發(fā)展。二、建設(shè)原則(一)社會需求原

2、則。堅持適應社會經(jīng)濟和社會服務業(yè)發(fā)展需要，就業(yè)率高、工學結(jié)合、優(yōu)勢明顯，以及培養(yǎng)高素質(zhì)高技能緊缺人才。(二)校企共建原則。鼓勵專業(yè)與企業(yè)共同努力，形成學校、企業(yè)、專業(yè)三級特色專業(yè)建設(shè)體系，推動我系專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。充分利用企業(yè)辦學的優(yōu)勢，進一步開發(fā)企業(yè)具有的師資資源、場地設(shè)備資源、知識技術(shù)資源和市場信息資源，強化特色專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接性，深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。(三)創(chuàng)新發(fā)展原則。要貫徹“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展的思路，以企業(yè)需求的特色，帶動和強化專業(yè)特色，形成以學院總體向大?；^渡為契機、以我系相關(guān)專業(yè)為支撐、優(yōu)勢穩(wěn)定的專業(yè)群。三、建設(shè)目標特色專業(yè)是指教育教學整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)

3、量較高，辦學思想、專業(yè)建設(shè)、教學改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著特色和較高社會聲譽的專業(yè)。我系將根據(jù)學院的目標定位和建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合現(xiàn)有辦學條件和辦學特色，對應用性較強的特色專業(yè)進行重點建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，逐步形成專業(yè)品牌，發(fā)揮特色專業(yè)的帶動和示范作用，推動專業(yè)改造和建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，努力形成與經(jīng)濟發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。同時根據(jù)高職教育“以市場需求為導向”的原則，遵循“以服務地方經(jīng)濟”的原則，滿足用人單位人才需求的辦學理念，構(gòu)建工學結(jié)合、工學交替的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，面向社會服務的服務和管理第一

4、線的高素質(zhì)技能型專門人才。四、建設(shè)思路人才培養(yǎng)模式的深化改革是深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有競爭、應變和適應能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。特色專業(yè)建設(shè)要以辦學歷史較長、師資力量較雄厚、具有鮮明的辦學特色和辦學優(yōu)勢的專業(yè)為主。按照我系的辦學定位，切實發(fā)揮服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用，特色專業(yè)的建設(shè)思路是：以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)為核心，以實驗室建設(shè)為支撐，以教風、學風建設(shè)為保障，加強與國內(nèi)名校及相關(guān)企業(yè)的交流合作，深化人才培養(yǎng)模式改革，拓寬人才培養(yǎng)渠道，改造和提升應用特色專業(yè)，推進素質(zhì)教育，提高學生適應社會對人才需求的能力。五、人才培養(yǎng)模式與課程教學改革計

5、劃（一）現(xiàn)狀本專業(yè)目前的課程體系圍繞以“就業(yè)導向，能力本位，工學結(jié)合”設(shè)置，按照畢業(yè)生就業(yè)的崗位（群）進行課程教學模塊設(shè)計，主要有三個模塊：素質(zhì)教育模塊、理論教學模塊和實踐教學模塊。理論與實踐教學并重；基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)理論課程、實踐課程及素質(zhì)教育課程在一定結(jié)合點上又是相互滲透；專業(yè)技術(shù)理論課程、實踐訓練課程及素質(zhì)教育課程三方面，圍繞職業(yè)綜合和專項能力的形成緊密結(jié)合在一起。在教學的過程中，注重培養(yǎng)學生的實踐技能，實踐教學力求與實際工作情景相結(jié)合，再現(xiàn)工作過程。由于校內(nèi)實踐條件、師資、校外環(huán)境的限制，目前理論教學相對較強，實踐環(huán)節(jié)相對薄弱，理論與實踐的有機結(jié)合欠缺，工學結(jié)合還沒進入實質(zhì)性階段。致

6、使學生的就業(yè)能力、適應能力和創(chuàng)新能力較弱。（二）改革設(shè)想為突顯高職教育特色，將對教學設(shè)計、課程體系作進一步的改革，充分利用專業(yè)指導委員會對人才培養(yǎng)模式進行論證，努力推進產(chǎn)學結(jié)合，以職業(yè)技能證為導向，提高學生的應用能力和崗位適應能力。1.走理論教學與實踐教學一體化道路，注重學生實踐技能的培養(yǎng)；2.堅持“產(chǎn)學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，努力推進“工學結(jié)合”，再現(xiàn)生產(chǎn)情景；3.加強師資隊伍建設(shè)，提高專任教師的雙師素質(zhì)，使師資隊伍具有較合理的雙師結(jié)構(gòu)；4.通過精品課程、網(wǎng)絡課程的建設(shè)，達到提高教師教學水平的目的；5.推進定單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。六、課程體系與教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學方法根據(jù)行業(yè)企業(yè)對人才的要

7、求，家政服務專業(yè)教學專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，專業(yè)基礎(chǔ)課程及教學設(shè)計主要由專任教師完成、實踐技能課程及頂崗實習由高技能水平的兼職教師和具有企業(yè)經(jīng)歷的雙師型教師完成。無論是教學項目的設(shè)計、課程內(nèi)容的設(shè)置、教學模式的改革、師資的配備、還是實訓環(huán)境實習基地的建設(shè)，均由來自企業(yè)的專家和校內(nèi)專任教師共同完成。 （一）教學內(nèi)容認真分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，針對高職教育的宗旨和家政服務專業(yè)的特點，根據(jù)社會崗位的需求適時的調(diào)整教學內(nèi)容、優(yōu)化課程體系。課程增強實用性、實踐性，包含更多的現(xiàn)代技術(shù)和新技術(shù)應用。（二）課程體系每一門專業(yè)課程都落實課程負責人，加強課程建設(shè)；計劃建設(shè)1-2門院級精品

8、課程。5年內(nèi)爭取再建設(shè)3門院級精品課程，建設(shè)1-2門市級精品課程，建設(shè)1-2門省級級精品課程；為建設(shè)國家級精品課程奠定基礎(chǔ)。爭取全部專業(yè)課建設(shè)成為合格課程。（三）教學方法1.課堂教學以教學大綱為指導，保持與新技術(shù)應用同步，擴展學生的知識面。引入案例式教學、現(xiàn)場教學、情景模擬教學等教學方法，并加大現(xiàn)代教學手段的運用。繼續(xù)探索新的教學方法和手段，更好的提高教學質(zhì)量，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識。2.實踐教學加強實踐教學設(shè)施建設(shè)，加大實踐教學的力度，創(chuàng)新實踐教學方式，突出培養(yǎng)學生的實踐技能。3.考試、考核根據(jù)不同課程特點探索有效的考試、考核方式，不能停留在考試的表面上。采用靈活的考試、考核方式，引導學生拋開死記

9、硬背的學習方式。比如：用課程設(shè)計或者獨立完成一項與本課程有關(guān)的實踐項目的方式考核學生的綜合水平，引導學生注重實踐技能的培養(yǎng)。（四）教材目前所選用的正規(guī)出版的教材80%以上是高職高專規(guī)劃教材和近3年出版的教材,3年內(nèi)使本專業(yè)的所有教材全部優(yōu)化為新出版的高職高專規(guī)劃教材和自編具有本專業(yè)特色的講義（或教材）。教師主編或參編更多的高職規(guī)劃優(yōu)秀教材。七、實踐教學加大投入，對現(xiàn)有的校內(nèi)實訓中心進行完善和升級，突出校內(nèi)實訓基地建設(shè)，引進企業(yè)技術(shù)和管理等資源，按照企業(yè)標準要求，營造真實企業(yè)氛圍，實施靈活的教學組織方法和教學管理制度，完善校內(nèi)實訓基地績效考核制度，提高實訓基地運行效率和利用率。我系在加大投資力度

10、建設(shè)校內(nèi)實驗室、實習、實訓基地的同時，積極尋求校外合作伙伴，加大校外實習、實訓基地的建設(shè)力度。按照校企合作、資源共享、雙方共贏的原則，建設(shè)集教學、培訓、生產(chǎn)、技術(shù)服務于一體的校外生產(chǎn)性實訓基地，完善和建立校外頂崗實習管理模式以及校外實習基地管理機制，使學生在真實的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。 加強校外實習基地建設(shè)，建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習崗位對口、實習過程可控、實習管理規(guī)范。依托校企合作平臺，引進高技能的兼職教師，為頂崗實習實施提供支撐，逐步建立起校企合作、共同考核、證書管理的實習基地運行機制。目前我系與北京齊魯天使家政公司、菏澤天使護政等公司具有良好穩(wěn)定的合作關(guān)系。校外實訓基地的

11、建設(shè)目的是滿足學生頂崗實習的需要，讓學生在全真的工作環(huán)境下操作，感受工作過程。校外實訓基地建設(shè)要充分體現(xiàn)“以地方為中心”、面向?qū)W生就業(yè)的原則，結(jié)合本專業(yè)的特點，真正建設(shè)成為本專業(yè)“實訓基地”。八、師資隊伍我系師資隊伍建設(shè)始終以教師法、高等教育法、教師資格條例為依據(jù)，以學科建設(shè)為龍頭，以全面提高師資隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人與學術(shù)骨干為重點，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、精干高效、充滿活力的高水平師資隊伍。九、建設(shè)要求(一)實行工學結(jié)合、校企合作，推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。列為特色專業(yè)建設(shè)計劃的專業(yè)要開展多種形式的工學結(jié)合、校企合作，積極

12、爭取相關(guān)行業(yè)企業(yè)的支持，參與辦學，在聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)人才、組織教師培訓、共建實訓與實習基地、聯(lián)合開展技術(shù)合作等方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強辦學活力。要加強學校教育與社會實踐相結(jié)合，強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷增強我系的辦學活力和吸引力。(二)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學內(nèi)容和課程體系改革。家政服務專業(yè)要針對職業(yè)崗位或崗位群的實際，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，積極跟蹤國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對人才培養(yǎng)的要求，認真制訂好人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學計劃。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)實踐性、開放性和職業(yè)性的原則，積極推行訂單培養(yǎng)，探索任務驅(qū)動、項目導向等教學模式，保證學

13、生在校期間有半至少一年的時間到企業(yè)和用人單位頂崗實習，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性。(三)實施認證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率。列為特色專業(yè)建設(shè)計劃的專業(yè)要根據(jù)學歷教育與技能教育并重的原則，在專業(yè)教學中推行技能認證教育，努力提高學生的專業(yè)技能水平。通過與企業(yè)的合作，引進認證教育的師資，對相關(guān)教師進行系統(tǒng)的培訓，提升教師的認證教育水平，達到專業(yè)認證教師資格；同時，通過對學生進行職業(yè)資格證書教育和培訓，達到規(guī)定要求者，頒發(fā)給相應資格證書。要將認證教育融入教學過程，以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學與認證教育相結(jié)合的教學環(huán)境，確保職業(yè)資格認證教育的順利開展，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率。(四)抓好教材建設(shè)，

14、突出實踐能力培養(yǎng)。家政服務專業(yè)要根據(jù)職業(yè)性、超前性、地方性和靈活性相結(jié)合的原則，突出實踐能力培養(yǎng)，有計劃、有重點組織力量編寫具有本專業(yè)特色的教材。對于暫時還不成熟、變動較大的教學內(nèi)容，可先編寫講義，試用幾年后再組織編寫教材；對于職業(yè)性較強、比較成熟的教學內(nèi)容，可采取校企之間、學校之間、相近專業(yè)之間協(xié)作編寫的方法，組織出版教材，努力形成具有本系特色的優(yōu)化配套教育教材體系。(五)加強教學條件建設(shè)，不斷提高辦學水平。家政服務專業(yè)建設(shè)要根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，認真制訂好教師隊伍建設(shè)、實驗室與實訓基地建設(shè)規(guī)劃，大力加強專業(yè)教師的培養(yǎng)、引進和培訓工作，建立一支雙師素質(zhì)型的師資隊伍；要加強教學設(shè)施建設(shè)，建好一批

15、科技含量高、管理科學的專業(yè)教學實驗（實訓）室和校外實訓基地；要多渠道籌措建設(shè)資金，不斷改善辦學條件。十、保障措施(一)加強對該特色專業(yè)的指導和領(lǐng)導。主要領(lǐng)導親自主持制定特色專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，負責人要加強對特色專業(yè)的業(yè)務指導，為專業(yè)帶頭人、骨干教師提供充分的學習、培訓機會，進一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力。(二)加強特色專業(yè)教學團隊建設(shè)。從年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要，引進優(yōu)秀人才，加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)教師”的培養(yǎng)。結(jié)合課程建設(shè)需要、實踐實訓需要，多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一，具有明確發(fā)展目標、

16、良好合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學團隊。(三) 深化教學內(nèi)容、教學方法的改革。以課程建設(shè)為重點，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動，以培養(yǎng)學生實踐能力為主線，調(diào)整課程體系和教學內(nèi)容，尤其關(guān)注實踐性教學內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。積極培植特色課程，開發(fā)校企合作課程，以特色課程、校企合作課程彰顯專業(yè)特色。不斷更新教學方法、手段，積極開展考試方法改革。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用。(四) 加強實踐教學體系的建設(shè)與改革。加強對實踐教學工作的管理與指導，從實訓、實踐、實習三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，強化教學過程的實踐性、開放性、職業(yè)性。從規(guī)范實踐教學管理制度入手，切實提高實踐教學水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評價水平。(五) 加強教材建設(shè)。根據(jù)特色專業(yè)課程教學內(nèi)容的要求，優(yōu)先選用教育部推薦的高職優(yōu)秀教材，保證選用教材的科學性和先進性。制定相應的激勵措施，鼓勵專業(yè)教師根據(jù)教學實際自編專業(yè)課程教材、實訓指導教材，推進校企合作開發(fā)教材建設(shè)，保障自編教材、講義的出版、印刷費用。家政管理系