2022年第二學(xué)期分校工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年第二學(xué)期分校工作總結(jié) 一年來，在上級訓(xùn)練部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以推動“教學(xué)效率年”為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)討論和常規(guī)管理，在分校全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了各項任務(wù)。下面結(jié)合本校實際，就本學(xué)期工作開展?fàn)顩r做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高管理水平 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 經(jīng)過一個學(xué)年的熬煉，新的領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)能夠勝任本職工作。本學(xué)期內(nèi)，分校進(jìn)一步加強(qiáng)了班子成員的學(xué)習(xí)和管理，通過學(xué)習(xí)，不僅使每一個同志更加明確了工作職責(zé)，進(jìn)一步提升了理論學(xué)問和管理水平，同時也使得領(lǐng)導(dǎo)集體分散力逐步增加，工作效率也得到逐步提升。 2、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。 1)加強(qiáng)師德訓(xùn)練，立足崗位工作

2、。我校重視對老師的政治思想訓(xùn)練，本學(xué)期開展了特級老師常用的十大訓(xùn)練原理、市第七屆師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)等活動，激勵廣闊老師立足本職工作，不斷提高個人修養(yǎng)，努力打造師德高尚的老師隊伍。 、 2)堅持校本研討，提升業(yè)務(wù)力量。 深化推動“教學(xué)效率年”活動，結(jié)合本校實際，開展了豐富多彩的教研活動。如：開學(xué)初的“追本溯源，提高課堂效率”全校性的教學(xué)溝通研討活動，中語組的“運用現(xiàn)代多媒體技術(shù) 提高作文教學(xué)效率”低數(shù)組的“數(shù)學(xué)指導(dǎo)課”，英語組的 “利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力量”，音樂組“討論課堂教學(xué) 反思教學(xué)行為”等多種活動，通過教學(xué)溝通與研討，大家相互學(xué)習(xí)，共同探討解決課堂教學(xué)中存在的各種問題，在業(yè)務(wù)力量不

3、斷提升的同時，教學(xué)效率也得到很大的提高。 3)加強(qiáng)課堂教學(xué)常態(tài)管理。 本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課、評課制度，并對薄弱班級進(jìn)行跟蹤聽課。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)累計聽校內(nèi)課123節(jié)，通過隨堂聽課，把握老師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，了解各班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和督促，對老師的課堂教學(xué)起到了肯定的促進(jìn)作用。 4)加強(qiáng)青年老師培育，努力提升業(yè)務(wù)力量。 我校注意對青年老師的培育工作，給每位新老師都配備了教學(xué)和管理閱歷都特別豐富的“師傅”，師徒之間通過聽課、談心等頻繁溝通，已達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的，多位青年老師還參與了區(qū)青優(yōu)和片學(xué)科帶頭人的評比工作，青年老師已經(jīng)漸漸成為我校的教學(xué)骨干。 3、加強(qiáng)學(xué)校平安管理

4、。 平安工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的平安訓(xùn)練，遇事必講，逢會必談。本學(xué)期組織老師觀看了校內(nèi)警示片、加強(qiáng)了老師護(hù)導(dǎo)在崗的反饋，同時利用升旗儀式、家長會、班隊會和宣揚欄對學(xué)生進(jìn)行了各種平安學(xué)問的宣講，加強(qiáng)對門衛(wèi)保安的管理，力求逐步提升師生自我愛護(hù)的意識和力量，確保師生在校的平安。 二、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng) 德育是五育之首，本學(xué)期我校依據(jù)工作方案，開展了一系列的德育訓(xùn)練。如婦女節(jié)“感恩有您”的演講競賽;春游“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，端午節(jié)慰問孤寡老人、解放軍戰(zhàn)士，迎青奧法制征文，六一“共享童年”親子運動會、暑假前為寧夏貧困孩子捐書，七一還進(jìn)行了“童心向黨”的繪畫競賽以

5、及畢業(yè)班“我為母校留清潔”等豐富多彩的少先隊活動。少先隊以各種活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行了感恩訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、愛國訓(xùn)練等，使學(xué)生行為規(guī)范和道德水平逐步提升。 三、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)效率 1、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能 1)科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、方案、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，定期進(jìn)行教研組活動記錄、聽課本、教案、作業(yè)、愛好小組活動記錄、學(xué)困生幫扶記錄檢查，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。 2)立足課堂提高效益，加強(qiáng)課堂教學(xué)常態(tài)管理。 3)重視教學(xué)反饋。在中心校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展教學(xué)研討，針對課堂教學(xué)行為和檢測結(jié)果仔細(xì)分析，在反思中調(diào)整教學(xué)思路，改

6、進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期還進(jìn)行了家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，了解老師教學(xué)和孩子學(xué)習(xí)狀況，受到家長們的全都好評。 4)開展各學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。如：學(xué)生書寫考級，古詩背誦、計算競賽、紅領(lǐng)巾廣播站主持人選拔大賽、“精彩的生活瞬間”美術(shù)課堂作業(yè)評比、“跳動的琴弦”樂器演奏大賽，科技節(jié)放飛降落傘、慶六一趣味運動會，另外我校還組隊參與了棲霞區(qū)“樂器獨奏競賽”和第二屆奇美杯豎笛大賽等。 5)勝利進(jìn)行“第二屆表揚節(jié)”，向家長介紹學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)校工作，并從藝術(shù)特長、課堂教學(xué)、特色展現(xiàn)等多方面對家長們做了精彩的匯報。 6)樂觀開展校內(nèi)外教研活動，本學(xué)期區(qū)級公開課15節(jié)，高班級語文組“樂于批改、

7、益于寫作” 市級展現(xiàn) ，六班級英語區(qū)級“總復(fù)習(xí)研討等都受到與會專家的全都好評。 7)本學(xué)期市、區(qū)級個人課題結(jié)題9人，作文自能評改觀摩研討暨課題開題，22位老師獲得區(qū)教學(xué)案例評比各獎項，30名老師獵取論文競賽獎項，9名老師獲不同學(xué)科的優(yōu)秀指導(dǎo)獎，音樂主題校本教研獲區(qū)級評比一等獎，豎笛競賽獲區(qū)級一等獎。 8)做好新學(xué)年招生工作和畢業(yè)班工作。本學(xué)期加強(qiáng)了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，在期初和期中召開了全體六班級學(xué)生家長會，后期召開了學(xué)困生家長會，6月初還做了考前動員。 四、總務(wù)后勤工作 1、 加強(qiáng)資產(chǎn)管理工作，與相關(guān)資產(chǎn)負(fù)責(zé)人簽訂資產(chǎn)使用管理協(xié)議;實行耗材領(lǐng)用登

8、記制度，加強(qiáng)對耗材使用的管理。 2、 加強(qiáng)后勤人員管理，專人負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的日常維護(hù)和管理，強(qiáng)化衛(wèi)生保潔人員工作分工，確保 校內(nèi)環(huán)境潔凈干凈美觀。 3、 加強(qiáng)學(xué)校平安工作，60條分解到人。定期檢查校內(nèi)平安狀況，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時解決;嚴(yán)格門衛(wèi)管理，人員進(jìn)出按要求進(jìn)行登記，嚴(yán)把校內(nèi)入口關(guān);強(qiáng)化師生平安訓(xùn)練，定期印發(fā)平安訓(xùn)練，提高師生平安防范力量;組織支配好節(jié)假日校內(nèi)值班工作。 4、 強(qiáng)化食堂管理，加強(qiáng)對食堂的平安衛(wèi)生檢查，組織相關(guān)人員進(jìn)行體檢。在菜價上漲的狀況下，為保證師生吃飽吃好，六月起食堂實行快餐配送。 5、 為在我校開展的多項教研活動供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)工作，確保各項活動的順當(dāng)開展。 6、 做好課本、教輔、作業(yè)本的征訂、發(fā)放工作，準(zhǔn)時足額清退學(xué)生代辦費。 7、 做好日常管理和修理維護(hù)工作。 五、存在問題： 第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理力量有待進(jìn)一步提高，對待較為麻煩的問題還有推卸的狀況。 第二、學(xué)校的各項制度還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，制度管理還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。 第三、老師隊伍中，個別老師思想素養(yǎng)較低，以致影響老師整