一年級上數(shù)學教案6、7的加減法(14)_西師大版

1、. 6、7的加減法教學目的：1、經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探究過程，感受調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進展相應(yīng)的口算。3、利用“一圖兩式的學習培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和探究精神，培養(yǎng)學生間的合作意識。教學重難點：教學重點：6、7的加減法正確迅速的計算。教學難點：能正確計算6、7的加減法。通過觀察和比較，使學生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。教學過程：活動1【導入】一、復習準備 1口算生生對口令。21      31   &#

2、160;  4l       52l2      32      14       53計算后指定一至二題讓學生說一說是怎樣算的。2復習6和7的組成師生對口令?；顒?【講授】二、新課引入： 老師談話：上節(jié)課我們學習的是6和7的組成，這節(jié)課我們將學習的內(nèi)容是6和7的加減法。板書課題1.學習根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式。1老師今天帶來了一些智慧星，準

3、備獎勵給表現(xiàn)特別好的小朋友，請小朋友們一起數(shù)一數(shù)左邊有幾顆？右邊有幾顆？老師和學生一起數(shù)數(shù)，并叫學生寫算式。學生從左到右的順序看，寫算式，又從右到左的順序看，再寫算式。學生匯報、交流自己寫的算式，老師配合學生說的過程在黑板上板書：51      15老師：寫出的兩個算式一樣嗎？學生：不一樣。2老師：大家都是根據(jù)同一個圖寫出的算式，為什么兩個算式不一樣？學生1：因為按照從左到右的順序觀察的，我先看到的是左邊的5顆智慧星，后看到的是右邊的1顆智慧星，所以寫出來的算式是“51。學生2：我按照從右到左的順序看先看到的是右邊的1顆智慧星，后看到的是左邊的

4、5顆智慧星，所以寫出來的算式是“l(fā)5。老師：由于小朋友看的方向不同，觀察的角度也不一樣，所以寫出的算式就不一樣。3提問：一共有幾顆？所以51等于幾？15等于幾？4假如不看圖，怎樣計算51和15的得數(shù)，引導學生4人一組說說自己的計算方法。學生答復后，再在黑板上板書：516  1565引導學生比較516和156。老師：請同學們仔細觀察一下，這兩個算式什么一樣，什么不一樣？學生：在這兩個算式中，相加的兩個數(shù)一樣，相加的得數(shù)一樣；兩個數(shù)在算式中的位置不一樣。6小結(jié)：從這幅圖中,我們知道了一幅圖可以列兩個加法算式和兩個減法算式，在加法算式中，相加的兩個數(shù)調(diào)換了位置，得數(shù)不變。7學生齊讀算式兩遍

5、。8學生看課件。讓學生根據(jù)課件寫出減法算式71；并寫出得數(shù)。然后再從7輛小車中開走6輛，學生根據(jù)此過程又寫出減法算式76，并寫出得數(shù)。9假如不看圖，怎樣計算71和76的得數(shù)，引導學生2人一組說說自己計算的方法，學生答復后，再在黑板上板書：71 6  76110學生齊讀算式兩遍。2學習第4546頁“擺一擺的三組例題。l學習“擺一擺第一組例題。屏幕上出示“擺一擺情境圖，并引導學生觀察。老師：圖中左邊有幾朵花，右邊有幾朵花？學生：圖中左邊有4朵花，右邊有2朵花。老師引導學生用自己喜歡的學具擺加法算式，邊擺邊計算。老師：我們可以通過擺學具算減法。老師引導學生用自己喜歡的學具擺減法算式，邊擺邊

6、計算。3學習“擺一擺第二組例題。學生邊觀察邊擺。學生擺小棒算52和25，并在算式后面的方框里填得數(shù)。學生擺小棒算72和75，并在方框里填得數(shù)。引導學生比較527和257、725和752的聯(lián)絡(luò)。引導學生根據(jù)擺和算的過程比較加法算式和減法算式。老師：根據(jù)527和725，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生分組討論后交流：725和527兩個算式有聯(lián)絡(luò)，假如不擺小棒，想527可以算出725?；顒?【活動】三、學生放松12分鐘。 讓學生自由活動活動4【導入】四、課堂穩(wěn)固練習 完成第46頁“做一做的練習。先學生獨立計算并在書上填得數(shù)，然后交流、評價計算結(jié)果，評價時指定幾題讓學生說一說計算的過程和方法。假如有的學生計算有困難，讓他們邊擺邊算?；顒?【活動】五、課堂小結(jié) 1學生總結(jié)、交流本課時學習的內(nèi)容和收獲。2老師對全課時的知識內(nèi)容和學生的學習過程進展小結(jié)，小結(jié)時注意突出根據(jù)一幅圖可以寫兩個加法算式或兩個減法算式的客觀事實，并強調(diào)用多種方法計算有關(guān)6、7的加減法。六、課外研討，遷移創(chuàng)新：課本4849頁4、5、6題板書設(shè)計：6和7的加減法5+1=6