2022班主任工作總結(jié)范文五篇集合

1、高品質(zhì)文檔2022班主任工作總結(jié)范文五篇集合 班主任是一個班級的重點，一個班級的進(jìn)展在于班主任的力量以及教學(xué)方面的用工，那么該如何成為一個優(yōu)秀的班主任呢?下面是為大家細(xì)心收集整理的班主任工作總結(jié)范文，望大家喜愛! 【班主任工作總結(jié)】一 20xx年9月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和培育。這個學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)高一2班的副班主任，幫助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作狀況，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練 雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培育高素養(yǎng)全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才為理念，注意管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德育為先。

2、在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師根據(jù)學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課樂觀舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特殊注意在點滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生仔細(xì)高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特殊是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)寧靜正常進(jìn)行，目前這項工作還在

3、持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展。 二、仔細(xì)貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示，做好本職工作 為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參與，仔細(xì)記錄校長、班級主任、教務(wù)處老師的要求和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達(dá)信息。仔細(xì)協(xié)作班主任老師做好班級的日常管理工作。 三、增加班級干部的自我約束力量，抬升班級干部的管理水平 俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有力量又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我常常與他們溝通閱歷方法，并要求全部班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，樂觀鼓舞從旁幫助，提升了班干部管理班級的自信念和在其

4、他同學(xué)心目中的威望。 四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生 訓(xùn)練是一門藝術(shù)，在日常的訓(xùn)練管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的敬重”。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大敬重，又能關(guān)心我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，從前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心，并協(xié)作班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。 五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題 管理班級時，我公正對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以公平的眼光來看待，真誠的關(guān)心他們解

5、決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成果很好但平常生活習(xí)慣很差，常常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度，學(xué)習(xí)成果突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必需批判懲處，在深化的了解和談話過后幫他分析給他供應(yīng)改正的要求建議并常常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和敬重、感恩他人的生活態(tài)度。 六、作為政治科任老師 在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí)，聽到的看到的都是新課程訓(xùn)練改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深化理解新課程教學(xué)，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平

6、，我樂觀聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中培育和形成學(xué)生的制造人格，使學(xué)生具備創(chuàng)新力量和意識。這就要求老師學(xué)科學(xué)問專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、討論力量專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo)，備學(xué)生，每個教學(xué)設(shè)計我都努力查找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要好玩味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學(xué)生開展樂觀的思維活動，通過設(shè)疑布障，邊講邊問，講問結(jié)合，激發(fā)學(xué)生樂觀思索，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，細(xì)心設(shè)計課

7、堂的引導(dǎo)語和過渡語，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思索去查找大事背后隱含的規(guī)律以及學(xué)問之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。總之，在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí)，提高學(xué)問水平，不斷探究教學(xué)方式、方法，并把探究的好方法準(zhǔn)時實施于教學(xué)之中。 另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟識程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能詳細(xì)問題詳細(xì)分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，學(xué)生對我

8、還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的熬煉。 在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)懷，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地盼望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)抱負(fù)的高峰。同時，我也盼望自己在各個老師的關(guān)心下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)，和諧，樂觀向上的班集體。在政治教學(xué)中，我也盼望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自

9、己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)老師。 【班主任工作總結(jié)】二 學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的訓(xùn)練方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、思想熟悉 樂觀參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己，力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的

10、作用。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。 1.備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。 2.注意課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。 3.在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4.堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。 三、副班主任工作 作為一名副班主任，我樂觀協(xié)作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。我深

11、知老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終牢記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。 1.思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2.常常深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。 3.適時與家長溝通，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練自己的孩子。 如今，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進(jìn)步! 【班主任工作總結(jié)】

12、三 本人思想上進(jìn)，敬崗愛業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。這一學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一(2)班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)幫助，盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié) 教學(xué)工作 在教學(xué)上，我依據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實際狀況，制訂教學(xué)方案，以保證工作順當(dāng)開展。課前，我都要仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材。細(xì)心備課，同時留意備學(xué)生、討論適合新教材的教法和 學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索、嘗試。對學(xué)生因材施教，留意培育尖子生。參加學(xué)困生課題討論，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為談學(xué)

13、校學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯的緣由及矯正策略，獲廣州市二等獎。 樂觀參與校內(nèi)、外教研活動和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身教學(xué)水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類訓(xùn)練書籍雜志，了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓了教學(xué)視野和思維。 通過師徒結(jié)對子，培育青年老師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步，共同提高。 做好訓(xùn)練工作。 能幫助班主任做好學(xué)校布置的各項工作。留意抓好常規(guī)，培育學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀與家長溝通、協(xié)作，共同討論訓(xùn)練學(xué)生的有效方法，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。我還留意利用活動訓(xùn)練學(xué)生，以點帶面。例如，通過拔河競賽訓(xùn)練學(xué)生要團(tuán)結(jié)，通過組織嬉戲活動加強(qiáng)守紀(jì)訓(xùn)練，等等。 另外

14、，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作。 “金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學(xué)方法和訓(xùn)練水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學(xué)習(xí)、探究、嘗試?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，信任進(jìn)步會更大。 【班主任工作總結(jié)】四 剛?cè)雽W(xué)的新生對職業(yè)學(xué)校布滿了奇怪和浪漫的幻想，好像已經(jīng)擺脫了最苦痛的學(xué)習(xí)生活，從今不再受考試的熬煎的升學(xué)的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng)。樂觀要求進(jìn)步，渴望成材，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。 因此，本學(xué)期的新生入軌訓(xùn)練顯得非常重要。這學(xué)期的訓(xùn)練主題是學(xué)旅游，愛旅游，立志獻(xiàn)身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培育目標(biāo)是培育自理力量、自控力量和集體主義精神。將現(xiàn)這學(xué)期個人工

15、作總結(jié)如下： 1、培育學(xué)生的自理力量。 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)受，他們幾乎每天在父母的呵護(hù)下生活，自理力量較差。特殊是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個人支配在海南讀書的，他們第一次離家那么遠(yuǎn)，經(jīng)常為獨立生活而感到苦惱。因此，學(xué)生的自理力量就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任賜予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。 入學(xué)訓(xùn)練和軍訓(xùn)兩個周，我常常深化宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培育自理力量不僅僅是使學(xué)生能獨立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的獨立和自主

16、。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。 2、培育學(xué)生的自律力量。 班主任對班級的有序管理，要以學(xué)生肯定的自律力量作保證。一班級新生對職業(yè)訓(xùn)練的一切都是新奇的，前幾個周總是規(guī)法規(guī)矩，但是時間久了就有空子可鉆。假如學(xué)生缺乏自覺性和自辦法識，班主任即使再勤快也是徒勞的。 首先，班主任就要訓(xùn)練他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)悟各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。 其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很

17、重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練、自我完善的內(nèi)心需要上來。 3、培育學(xué)生的專業(yè)情感 正確熟悉專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培育良好的職業(yè)情感是提高綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熟悉專業(yè)，喜愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。 通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，關(guān)心他們從大的環(huán)境去熟悉專業(yè)，對將來的職業(yè)布滿信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱忱。 另外利用一些知名導(dǎo)游的勝利經(jīng)受以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓舞他們奮勉向上，在自己的

18、職業(yè)生涯中有所作為。 以上是本學(xué)期圍繞班級目標(biāo)所實行的管理方法，如有不足之處請各位多多指教。 【班主任工作總結(jié)】五 時間荏苒，又一年的教學(xué)工作劃上了句號。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三班級、學(xué)前班的教學(xué)，回顧這學(xué)期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學(xué)期，經(jīng)受了這學(xué)期得到了成長，使我更加自信的面對今后的教學(xué)工作了?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一.關(guān)于課堂。三班級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的磨合，各方面的協(xié)作都漸漸的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，許多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜愛讀書，家長還常常共享孩子讀書的視頻。這種愛思索、喜愛共享新想法、讀書的好的習(xí)慣在家長會上也大力表揚家長們在協(xié)作。盼望能夠連續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19、三5班的孩子，整體上學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，對學(xué)問的理解和把握力量都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很愿意關(guān)心他人，達(dá)到共同進(jìn)步。良好的班級學(xué)習(xí)習(xí)慣讓課堂更輕松。學(xué)前班的孩子連續(xù)學(xué)習(xí)攀登英語，本學(xué)期培育的小老師都能很好的幫助課堂，而爭當(dāng)小老師的這種勁頭在班級上還是始終存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。家長開放日我們也很好的向家長展現(xiàn)了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都全都認(rèn)可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂，是教學(xué)中始終要堅持的。 二.關(guān)于輔差。良好的學(xué)習(xí)成果反饋才會讓老師教得更加有信念，而一個班級學(xué)生的程度不一，有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比別人慢

20、點，需要老師急躁指導(dǎo)。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的把握狀況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了，每天都很自覺的讀書過關(guān)。而她跟大家共享，假如不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進(jìn)步的?？吹剿麄儗W(xué)習(xí)越來越自信、我想全部的付出都是值得的，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)保有愛好、自信更能讓作為一名訓(xùn)練工的我們更加欣慰了。 三.關(guān)于個人學(xué)習(xí)。本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀學(xué)校英語故事教學(xué)這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學(xué)理念。讓喜愛聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。Stories are everywhere(故事無處不在)，學(xué)習(xí)始于故事，故事永久伴隨著我們，伴隨著我們的教學(xué)，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，可以讓課堂更豐富，這個需要老師肯定的功底，因此不斷學(xué)習(xí)，才能將這些精彩的點子應(yīng)用到課堂