一年級道德與法制教案_3.2中秋節(jié)｜北師大版

1、.中秋節(jié)學情分析對于一年級的小學生來說中華民族的傳統(tǒng)文化并不理解，但是，說起吃月餅大家都知道，為什么吃月餅不知道，而且，關于月亮的知識更不知曉。因此，提早讓學生搜集中秋節(jié)的來歷及不同地區(qū)的風俗，以此來讓學生理解中華民族文化傳統(tǒng)知識。教學目的1.理解中秋節(jié)的由來和風俗；開展學生動手才能和想象才能。2.搜集、調查不同地區(qū)中秋節(jié)的風俗，理解中華民族文化傳統(tǒng)知識。3.體驗中華民族的傳統(tǒng)文化，感受家庭團聚的美妙情感，熱愛祖國，期盼祖國的統(tǒng)一。教學重點：理解中秋節(jié)的由來和風俗；開展學生動手才能和想象才能。教學難點：搜集、調查不同地區(qū)中秋節(jié)的風俗及中秋節(jié)的來歷。教學過程一、導入1.先送給大家一首歌曲。請小朋

2、友們認真聽一聽，在這首歌里提到了哪個時間和哪樣吃的東西呢？好，趕快來聽一聽。播放?爺爺為我打月餅?2.孩子們，在剛剛這首歌里提到了哪樣吃的東西？月餅那我們都是在什么節(jié)日里吃月餅？中秋節(jié)那你們知道中秋節(jié)是每年的什么時候嗎？3.那么中秋節(jié)是怎么來的呢？讓我們來看一看。播放?嫦娥奔月?二、講授新課用兒歌的方式吸引學生，激發(fā)學生的學習情趣。1 理解中秋節(jié)同學們，你們知道什么時候是中秋節(jié)了嗎？你們是怎樣過的呢？生a：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。生b：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅，吃水果。學生先說，然后老師再介紹。師：農歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日

3、。中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天是天上的圓月分外亮堂特別的大特別的圓，所以這一天是個大好的日子。2理解各地過中秋節(jié)的風俗同學們你們知道其他民族和地區(qū)的人在中秋節(jié)這天還有哪些特別的活動呢？你們都搜集到了哪些？請先在小組里交流一下。老師也搜集了一些，讓我們一起欣賞一下吧！觀看全國各地慶中秋情況4.中秋節(jié)是團聚節(jié)，一家人會在一起團團聚圓的過中秋?？墒牵€有很多人在中秋時卻沒能回家與家人團聚。孩子們，今年的中秋節(jié)你們家里的人有沒有沒能回來過中秋節(jié)的？為什么沒回來呢？你想對他們說些什么？5.孩子們，我們偉大的祖國也是一個大家庭，可是這個大家庭至今還沒有團員，知道為什么嗎？延伸臺灣小朋友是怎么過中秋節(jié)的呢？生：你怎么把問候傳遞給臺灣的小朋友？三、小結。中秋節(jié)不管是傳說還是風俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團聚的美妙愿望，月餅就是最好的象征。用學生的親身經歷來理解中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日。讓學生進一步理解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來。通過理解臺灣小朋友過中秋節(jié)使學生更明確臺灣與大陸是一家。感受節(jié)日的快樂。進一步明確中秋節(jié)是慶豐收合家團聚的美妙日子。四、作