5.1 桿件的基本變形及內(nèi)力的概念--單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水水利利水水電電建建筑筑工工程程專專業(yè)業(yè)專專業(yè)業(yè)核核心心技技能能課課程程工工程程力力學(xué)學(xué)單單元元教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)二二一五年六月一五年六月目錄目錄1.教案計(jì)劃表.- 3 -2. 教學(xué)實(shí)施.- 4 -【步驟 l】復(fù)習(xí)鞏固和引入新課.- 4 -【步驟 2】課程介紹及知識講授.- 4 -【步驟 3】操作要領(lǐng)（注意事項(xiàng)）.- 5 -【步驟 4】實(shí)訓(xùn)任務(wù)布置（或提問）.- 5 -【步驟 5】學(xué)生實(shí)訓(xùn).- 5 -【步驟 6】評價(jià)及反饋.- 6 -1.教案計(jì)劃表教案計(jì)劃表 表表 1 教案計(jì)劃表教案計(jì)劃表單元名稱：單元名稱：靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：0.5項(xiàng)目一項(xiàng)目一桿件的基本變形及內(nèi)力的概念學(xué)習(xí)型工作任務(wù)

2、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)掌握桿件的四種變形情況，掌握內(nèi)力的概念知識目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）桿件的四種變形情況（2）內(nèi)力的概念（1）掌握桿件的四種變形情況（2）掌握內(nèi)力的概念（1）能按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答課堂問題，按時(shí)上交作業(yè)；（2）課下能配合小組積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；（3）能勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解。能力訓(xùn)練任務(wù)能力訓(xùn)練任務(wù)及案例及案例（1）能解釋本課程的基本任務(wù)與學(xué)習(xí)方法。（2）能夠正確使用本課程內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：桿件的四種變形情況。難點(diǎn)：內(nèi)力的概念的理解。教學(xué)方法、手段教學(xué)方法、手段案例法，講練結(jié)合法，黑

3、板、多媒體課件，動(dòng)畫。教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式復(fù)習(xí)鞏固：桿件變形的現(xiàn)象。引入新課：教師用“案例法”引入工程案例，提出問題（變形有哪些）讓學(xué)生根據(jù)已掌握的基礎(chǔ)知識分組討論解決問題，教師輔導(dǎo)評價(jià)；然后，講述桿件的四種變形情況。布置練習(xí)（通過課后查找資料，加深對四種基本變形、內(nèi)力知識的理解） ，教師輔導(dǎo)答疑，教師提供答案，評價(jià)此過程。教學(xué)條件教學(xué)條件工程案例；練習(xí)題；課程相關(guān)課件。作作 業(yè)業(yè)基礎(chǔ)試題（填空、選擇題、計(jì)算題等）備備 注注2. 教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施【步驟步驟 l l】復(fù)習(xí)鞏固和引入新課復(fù)習(xí)鞏固和引入新課教學(xué)地點(diǎn)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)教學(xué)條件時(shí)間（分鐘）多媒體教室學(xué)習(xí)任務(wù)引入與教師互動(dòng)回答多媒體課件

4、51 復(fù)習(xí)鞏固：常見的變形形式有哪些。 引入新課（案例）：1）柱子受壓時(shí)的變形如何？2）梁彎曲時(shí)的變形？【步驟步驟 2】課程介紹及知識講授課程介紹及知識講授教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)地點(diǎn)教師任務(wù)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)學(xué)生任務(wù)教學(xué)條件教學(xué)條件時(shí)間（分鐘）時(shí)間（分鐘）多媒體教室1. 四種基本變形的概念（受力特點(diǎn)、變形特點(diǎn)） ；2. 內(nèi)力的概念。聽課，獲取有關(guān)知識和信息多媒體課件25（一）變形固體概念在工程結(jié)構(gòu)中，任何物體在外力作用下都會(huì)發(fā)生一定的變形，只是變形程度的大小不同，顯然，實(shí)際的構(gòu)件并不是剛體，剛體是實(shí)際物體的理想模型，它是不存在的，現(xiàn)實(shí)生活中的物體都是可變形物體，稱為變形固體。（二） 桿件的基本變形形式1.

5、軸向變形桿件所受外力與桿軸線重合或平行時(shí)，桿件的主要變形是沿桿件軸線方向的伸長或縮短，這種變形稱軸向變形。如起吊構(gòu)件的鋼索、桁架中的桿件、橋墩等。2.剪切變形垂直于桿軸方向作用橫向外力，且相鄰?fù)饬Υ笮∠嗟?、方向相反、作用線很近，桿件的主要變形是某橫截面兩側(cè)桿段沿外力作用方向發(fā)生相對錯(cuò)動(dòng)。如用作連接件的螺栓、銷釘、鍵塊等都產(chǎn)生剪切變形。3.扭轉(zhuǎn)變形這種變形是由一對大小相等、方向相反、作用平面垂直于桿軸線的力偶作用引起的，此時(shí)桿件的相鄰截面會(huì)發(fā)生相對轉(zhuǎn)動(dòng)。例如機(jī)械中的傳動(dòng)軸就是受扭桿件。4.彎曲變形這種變形是由垂直于桿件軸線的橫向力或作用面與桿軸重合的力偶引起的。在這種受力情況下，桿件的軸線變成曲

6、線。在建筑工程中，梁就是典型的受彎構(gòu)件。（三）內(nèi)力的概念固體材料是由許多質(zhì)點(diǎn)組成的，構(gòu)件不受外力作用時(shí)，材料內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)之間保持一定的相互作用力，這種作用力稱為固體的固有內(nèi)力，它使構(gòu)件具有固定形狀。當(dāng)構(gòu)件受到外力作用產(chǎn)生變形時(shí)，其內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)之間相互位置改變，原有內(nèi)力也發(fā)生變化。這種由于外力作用而引起的構(gòu)件內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)之間相互作用力的改變量稱為附加內(nèi)力，簡稱內(nèi)力。工程力學(xué)所研究的內(nèi)力是由外力引起的，內(nèi)力隨外力的變化而變化，外力撤消后，內(nèi)力也隨之消失。【步驟步驟 3】操作要領(lǐng)（注意事項(xiàng)）操作要領(lǐng)（注意事項(xiàng)）教學(xué)地點(diǎn)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)教學(xué)條件時(shí)間（分鐘）多媒體教室背景資料介紹聽課，獲取有關(guān)知識和信息多媒體課件背

7、景資料5教學(xué)內(nèi)容及要求：（1）能按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答課堂問題，按時(shí)上交作業(yè)；（2）課下能配合小組積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；（3）同學(xué)間能對疑難問題相互討論；（4）能勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解?！静襟E步驟 4】實(shí)訓(xùn)任務(wù)布置（或提問）實(shí)訓(xùn)任務(wù)布置（或提問）教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)地點(diǎn)教師任務(wù)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)學(xué)生任務(wù)教學(xué)條件教學(xué)條件時(shí)間（分鐘）時(shí)間（分鐘）多媒體教室布置任務(wù)接受任務(wù)多媒體課件， 背景資料2教學(xué)內(nèi)容及要求：1、根據(jù)教師布置問題，提出解決方案；2、說明列舉出現(xiàn)實(shí)生活中對知識內(nèi)容的應(yīng)用。【步驟步驟 5】學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)地點(diǎn)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)教學(xué)條件提交成果時(shí)間（分鐘）水工實(shí)訓(xùn)室輔導(dǎo)、解惑分組進(jìn)行背景資料分析實(shí)訓(xùn)室，背景資料背景資料分析報(bào)告5教學(xué)內(nèi)容及要求：1. 給予必要的教學(xué)提示；2. 學(xué)生進(jìn)一步完善四種基本變形的特點(diǎn)說明。【步驟步驟