小學(xué)生帶手機(jī)辯論賽主持稿(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上辯論賽主持稿三元里小學(xué) 詹東林滄海橫流更顯英雄本色，舌戰(zhàn)群雄展示青春風(fēng)采。各位老師、各位同學(xué)，歡迎大家來(lái)到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們馬上開(kāi)始今天的辯論賽。今天我們要辯論的話題是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好還是不好。先介紹一下今天參賽的各位辯手。坐在我右側(cè)的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好。一辯是來(lái)自 班的 ；二辯是來(lái)自 班的 ；三辯是來(lái)自 班的 ，四辯是來(lái)自 班的 。坐在我左側(cè)的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生帶手機(jī)回校好不好。一辯是來(lái)自 班的 ；二辯是來(lái)自 班的 ；三辯是來(lái)自 班的 ，四辯是來(lái)自 班的 。 現(xiàn)在，雙方隊(duì)員已經(jīng)嚴(yán)陣以待，我們的比賽正式開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)：

2、開(kāi)篇立論。有請(qǐng)正方一辯闡述他們的觀點(diǎn)，時(shí)間三分鐘。 謝謝正方一辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)反方一辯同學(xué)發(fā)言。時(shí)間也是三分鐘感謝兩位選手，現(xiàn)在我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)攻辯階段，時(shí)間兩分半鐘，先有請(qǐng)正方二辯發(fā)言。 謝謝正方二辯同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)反方二辯同學(xué)發(fā)言。謝謝反方二辯 同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)正方三辯 同學(xué)發(fā)言。謝謝正方三辯 同學(xué)的發(fā)言。下面有請(qǐng)反方三辯 同學(xué)發(fā)言?，F(xiàn)在雙方都各自闡述了自己一方的觀點(diǎn)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。但是，事實(shí)勝于雄辯，我們都需要以理服人。下面我們就進(jìn)入精彩的自由辯論階段，請(qǐng)雙方隊(duì)員積極發(fā)言，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有累計(jì)4分鐘的發(fā)言

3、時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。 非常感謝雙方精彩的自由辯論。我們的辯手真是據(jù)理力爭(zhēng)，難分高下?，F(xiàn)在我們要進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互碰撞理性的提問(wèn)環(huán)節(jié)。請(qǐng)正反方各向?qū)Ψ教嵋粋€(gè)問(wèn)題，先請(qǐng)反方向正方提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)正方也向反方提一個(gè)問(wèn)題，下面請(qǐng)雙方準(zhǔn)備兩分鐘，討論時(shí)間到，請(qǐng)雙方回答對(duì)方問(wèn)題，時(shí)間為一分鐘。有請(qǐng)正方回答問(wèn)題。請(qǐng)反方回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番沒(méi)有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)，又到了總結(jié)陳詞的階段。這次先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘，（反方四辯講畢）。好，感謝反方四辯的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)正方四辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。謝謝雙方辯手！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們請(qǐng)老師就我們今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。謝謝_老師！ 下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_同學(xué)。(掌聲) 本場(chǎng)獲勝方是_。（掌聲） 讓我們用掌聲對(duì)辯論隊(duì)的同學(xué)表示感謝！（掌聲）一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅