25《最佳路徑》（2）

1、城關(guān)回小城關(guān)回小 馬小玲馬小玲讀一讀讀一讀焦躁焦躁 大傷腦筋大傷腦筋 格羅培斯最佳路徑格羅培斯最佳路徑啟發(fā)啟發(fā) 任其選擇任其選擇 路徑設(shè)計(jì)路徑設(shè)計(jì) 微不足道微不足道選擇幾個(gè)詞語連起來說說課文選擇幾個(gè)詞語連起來說說課文的主要內(nèi)容，能全部用上最棒。的主要內(nèi)容，能全部用上最棒。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：朗讀課文，了解迪斯尼樂、認(rèn)知目標(biāo)：朗讀課文，了解迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？它與法國(guó)老太太賣葡萄之間的聯(lián)系。它與法國(guó)老太太賣葡萄之間的聯(lián)系。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、語言、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、語言表達(dá)能力，形成自主探究的意識(shí)表達(dá)能力，形成

2、自主探究的意識(shí) 。 3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得尊、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇。會(huì)，其本身就是一種最佳選擇。 第一次先學(xué)后教 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，用畫出最佳文，用畫出最佳路徑是怎樣的一條路路徑是怎樣的一條路徑？（徑？（3分鐘后進(jìn)行交分鐘后進(jìn)行交流。）流。） 在迪斯尼樂園提前開放的半年在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道出的小道有寬有窄，幽雅自然。有寬有窄，幽雅自然。 請(qǐng)同學(xué)們說說請(qǐng)同學(xué)們說說“優(yōu)雅自然優(yōu)雅自然”的意的

3、意思思。 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用畫一畫畫一畫創(chuàng)造這樣一個(gè)最佳路徑到底有多難？創(chuàng)造這樣一個(gè)最佳路徑到底有多難？（4分鐘后進(jìn)行交流。）分鐘后進(jìn)行交流。） 第二次先學(xué)后教第二次先學(xué)后教 對(duì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的對(duì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路方案，道路方案， 他已修改了他已修改了50多次，多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促?zèng)]有一次是讓他滿意的。接到催促電報(bào)，他心里更加焦躁。巴黎的慶電報(bào)，他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去了地中海海濱。他想清理一下思緒，了地中海海濱。他想清理一下思緒，爭(zhēng)取在回國(guó)前把方案定下來。爭(zhēng)取在回國(guó)前把方案定下來。

4、 1 、老太太是怎么賣葡萄的，老太太是怎么賣葡萄的，這種方法好在哪里？這種方法好在哪里？2、如果是你，你愿意買誰的、如果是你，你愿意買誰的葡萄？為什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀葡萄？為什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文課文4-6節(jié)，用節(jié)，用畫出相關(guān)畫出相關(guān)語句。（語句。（4分鐘后進(jìn)行交流。）分鐘后進(jìn)行交流。）第三次先學(xué)后教第三次先學(xué)后教格羅培斯受到的啟發(fā)是:給人自由，任其選擇，受到啟發(fā)之后他又是怎么做的呢? 她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。 撒下草種，提前開放。撒下草種，提前開放。 1971年，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)年，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界被

5、評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)最佳設(shè)計(jì)。 同學(xué)們，假如你是倫敦同學(xué)們，假如你是倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專家、評(píng)委，你能說說為的專家、評(píng)委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路徑嗎？計(jì)評(píng)為最佳路徑嗎？ 理由一：理由一：_ _ 理由二：理由二：_ 理由三：理由三：_ _ 此時(shí)此刻，假如格羅培斯就此時(shí)此刻，假如格羅培斯就在這里，你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)?jiān)谶@里，你想對(duì)他說些什么？請(qǐng)拿出筆把你想說的話寫下來！拿出筆把你想說的話寫下來！ 作業(yè)作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。 同學(xué)們，我們感謝格羅培斯送給我們一同學(xué)們，我們感謝格羅培斯送給我們一個(gè)道理：個(gè)道理： 在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，給人自由，任其選擇，也許是最佳的時(shí)候，給人自由，任其選擇，也許是最佳路徑。路徑。 老師真誠(chéng)地祝愿我們每一位同學(xué)能以格老師真誠(chéng)地祝愿我們每一位同學(xué)能以格羅培斯為榜樣，不斷爭(zhēng)取，創(chuàng)造羅培斯為榜樣，不斷爭(zhēng)取，創(chuàng)造“最佳最佳”。 格格羅羅培培斯斯 格羅培斯格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)、現(xiàn)代主義大師和景觀學(xué)院的院長(zhǎng)、現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家。他從