嶺東北小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地工作方案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 嶺東北小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)方案勞動(dòng)實(shí)踐是全國(guó)少工委適應(yīng)改革開放新形勢(shì)和未來(lái)發(fā)展要求提出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的教育活動(dòng)。我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際情況，制定嶺東北小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)方案如下：一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我 ，我為人人”的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律。二、目標(biāo)及任務(wù)：1、提高基地的示范作用。2、提高基地育人功能和社會(huì)服

2、務(wù)水平。3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。5、“以育人為主”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長(zhǎng)，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：嶺東北小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：林維漢副組長(zhǎng)：黃汝進(jìn)成 員：林廣發(fā)、梁麗霞、鐘佩紅、李雪清、鐘悅云、梁寶英四、工作方案：1、我校將建設(shè)兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：教學(xué)樓北側(cè)。共計(jì)1400平方米。2、我校將教學(xué)樓北側(cè)的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。把1400平方米分成38個(gè)小地塊，整個(gè)園中間鋪水泥小路，利

3、用小路把園子分割成不同的板塊，也便于學(xué)生、老師日常進(jìn)出和管理。園內(nèi)設(shè)十個(gè)自動(dòng)噴灑裝置和一個(gè)有機(jī)肥料池。園內(nèi)準(zhǔn)備種植南方常見的蔬菜和糧食作物。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場(chǎng)所。3、我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植。本年度將聘請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會(huì)父母日常勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。5、將勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)納入教師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案，班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，教師分管的勞動(dòng)實(shí)踐基地管理的好壞將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)方面納入考核細(xì)則；班級(jí)承包的地塊，平時(shí)記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評(píng)選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動(dòng)手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來(lái)調(diào)動(dòng)全校師生的積