我是社區(qū)小主人活動方案、(共2頁)_第1頁
我是社區(qū)小主人活動方案、(共2頁)_第2頁
我是社區(qū)小主人活動方案、(共2頁)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上我是社區(qū)小主人活動方案萊西市前車小學活動目的:1、通過走進社區(qū),開展社區(qū)調查活動,使學生掌握社區(qū)調查的方法和步驟,2、培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、表達能力、合作能力及與人交往的能力,3、通過交流、探討,激發(fā)學生對社區(qū)的廣泛關注,樹立熱愛社區(qū),服務社區(qū),做社區(qū)文明小主人的意識。活動準備:問題卡,多媒體課件活動過程:活動一:匯報交流、資源共享 同學們,走進社區(qū),了解社區(qū),愛社區(qū)的種子已在我們的心里扎根了,我們應努力使這粒種子發(fā)芽、長葉、開花、結果,讓我們再一次走進社區(qū)吧,這是哪個社區(qū)?請該社區(qū)的同學向大家揮揮手。請?zhí)丶s小記者介紹自已的社區(qū)。(播放課件)(評價)活動二:發(fā)

2、現問題,梳理問題1、發(fā)現問題:教學預設:非常感謝各社區(qū)的小記者精彩的介紹,我們應為生活在這樣的社區(qū)而感到驕傲,但是各個社區(qū)仍存在一些需改善或改進的地方,我們也會按捺不住內心的激動想進一步了解自已生活的社區(qū),你想了解的問題是?你呢?你說。請同學們拿出你們的問題卡來,請一位同學把問題卡拿到老師這里來,讓我們與你共同分享(出示幻燈)2、梳理問題:教學預設:請把自已提的問題讀出來。根據學生提出的問題進行統(tǒng)計、歸類、分類。同學們也提出關于這方面問題的請舉手。(統(tǒng)計)這是關于什么方面的問題。(歸類)同學們,是否還提出不同這幾類的問題呢?(分類)總結:同學們,你們真是生活中的有心人,提出了這么多關于自己生活

3、的社區(qū)問題,我們又學會了把提出的問題按環(huán)境衛(wèi)生、市場管理、文化建設、服務設施、交通安全、慈善救助、居民素質等方面進行分類、歸類,這樣可以使我們心里的疑問更具體、更清晰。活動三:啟發(fā)思維,指導方法1、啟發(fā)思維同學們,我們已學會了把對社區(qū)的疑問進行分類、歸類,那么這些問題我們應該用哪種調查方式來解決呢?請各社區(qū)的同學們討論一下,并把它寫進問題解決卡里。(討論、填卡)2、指導方法教學預設:請問你提出了什么問題?你提的問題是屬于?你打算采用哪種調查方式解決?采用這種方式應注意什么?根據學生對提出的問題所采取的方法進行指導。調查:(確定向誰調查、調查什么?約定好時間、地點,記得帶上筆、紙或相機等)。訪問

4、:(訪問前應擬定提綱、排好順序、講明自己的身份及訪問的目的、約定時間、地點、態(tài)度誠懇、問題表達中心突出、簡潔明了、注意著裝整齊、對人有禮貌、訪問結束后應說“謝謝”)。問卷:(確定問卷的內容、向誰問卷、應分不同年齡、不同職業(yè)等)。談話:(談話時眼睛應看著對方,心情愉快,可帶點微笑,要使用禮貌用語,與別人交談要主動,熱情,遭拒絕時不能放棄,要有堅韌不拔的精神,談話結束時應說“謝謝”)活動四:總結延伸,升華情感同學們,當我們滿懷信心走進社區(qū),用各種調查方式解決我們的問題;當社區(qū)主人翁的意識隨著對社區(qū)的了解而提高時,孩子們,別忘了把文明之花帶進社區(qū)。有同學可能會問:老師,什么叫文明?剛才老師在指導同學解決問題的方法時,多次是到要禮貌待人,要尊重他人等,這就是文明,當廣島亞運會結束時,六萬人退場,沒有留下任何一張紙屑,這就是文明;震驚全世界的一次堵車,從伊豆半島到東京的公路上,幾萬輛車,一百多公里,左車道無一輛車,盡管方向盤一轉,就可以疾馳于左車道,就可以在很短的時間到達目的地,可是誰也沒有這樣做,這就是文明,今天老師帶來了一則公益廣告,可能很多老師,很多同學不止一次在電視上看過,但在這個特殊的日子里,特別的時刻,讓我們共同再欣賞一次吧?。úシ耪n件)看完廣告,你想說什么?你還想說?你也來說。你來。(評價)總結:是的,文明就像一盞燈,可以照亮自已,也能照亮別人,文明有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論