體育教學設計與反思

1、體育教學設計與反思扎魯特旗第二中學 浩斯寶音 教材：排球雙手正面?zhèn)鳌|球教學目標：1、通過本次課的學習，使學生初步了解排球傳、墊球的基本知識；2、掌握傳、墊球的手型技術，初步建立傳、墊球的動作表象；3、通過各種練習，培養(yǎng)學生協(xié)作配合的優(yōu)良品質。                             

2、;      教學重點：1、傳球的教學重點：正確手型和蹬腿伸臂腕彈指。（接球部位正確）2、墊球的教學重點：“插、夾、提、送”。（接球部位正確）教學難點：1、傳球的教學難點：彈指、手腕、手臂與身體協(xié)調用力（成功球）2、墊球的教學難點：“插、夾、提、送”協(xié)調一致，球到位（成功球）。教學過程教師主導啟發(fā)學生主體參與組織方法一、開始部分 1、體育委員整隊，檢查報告人數及著裝情況，師生問好；2、宣布課的內容及教學要求，安排見習生活動。一、這節(jié)課的教學內容是排球雙手正面?zhèn)?、墊球。我們知道，要想打好一場排球比賽，就必須掌握好最基礎的傳、墊球技術。所

3、以，在學習過程中，同學們要嚴肅認真，爭取掌握好老師所教給的所有技術。一、學生快速的集合整隊，做到“快、靜、齊”。一、組織：四列橫隊             二、準備部分 1、熟悉球性練習 2、徒手操（行進間球操）           二、1、教法：教師領學生一起做練習。要求：學生注意力集中，要很熟練的完成動作，盡量做到不讓球掉地。2、教法：教師示范領操、學生隨口令練習

4、。要求：動作整齊到位、節(jié)奏好。二、1、a.單手拋接球b.兩手前后滾球c.左、右倒球d.球繞腰e.手腕拋接  2、a.上肢運動b.踢腿運動c.體側運動d.體轉運動e.全身運動f.跳躍運動二、1、組織：學生成一路縱隊沿排球場邊線慢走伴著音樂進行練習。2、組織：學生按球性練習的路線向前做行進間徒手操。三、基本部分 1、排球正面雙手傳、墊球技術 2、游戲“沖過封鎖線”。三、1、a.傳球要領：兩手自然張開成半球形，手指與球吻合，前三指觸球，后兩指輔助方向，蹬地伸臂，手指手腕用力彈擊球，擊球點在額前上方一球遠.b.墊球要領：“插”低重心，兩臂前伸，插入球下；“夾”兩臂夾緊，兩肘伸直，兩臂擊球壓腕

5、；“提”含胸提肩；“移”移動到位，正對來球；“蹬”蹬腿擊球；“跟”重心隨球跟上。（學生在進行練習時，教師來回巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤。） 2、教師認真細致的講述游戲做法和規(guī)則并帶領學生一起做游戲。三、1、a.學生進行傳球練習(1)傳球徒手模仿練習；（2）傳球手型練習（傳固定球）；（3）自傳球練習；（4）兩人對傳練習(4米)。b.學生進行墊球練習（1）墊球徒手模仿練習；（2）墊固定球練習；(3)自墊球練習；（4）兩人正面一拋一墊練習；（5）兩 人正面對墊練習（4米）。c.學生進行傳、墊球綜合練習（1）兩人面對面對傳、墊球練習；（2）圍成圈傳、墊球練習；（3）傳、墊球過網比賽。 2、學

6、生分成兩隊且人數相等進行游戲比賽。三、練習組織形式：分組不輪換  1、教師示范講解“傳、墊球”動作要領。組織：成四列橫隊，前兩排蹲下。練習隊形：兩兩面對面站立；圍成圈。2、游戲場地：籃球場 四、結束部分 1、放松練習 2、課后小結 3、收還器材 4、下課四、1、教師示范并叫口令，學生隨口令做放松練習。2、表揚優(yōu)點，指出不足，提出希望。四、1、學生放松調整呼吸，并抖動手臂放松。2、值日生收還器材。四、組織：四列橫隊教學反思：通過本次課的教學，可以看出學生對球性的掌握程度較差，經常會掉球或者找不著球，而且手、腳的協(xié)調配合能力較弱，因此，在今后的教學中應多加強學生這些方面的鍛煉。

7、                                                            &