聲音的三個(gè)特征

1、主 題聲音的三個(gè)特征教學(xué)內(nèi)容1. 了解聲音的三個(gè)特征2.掌握聲音的特征的決定因素3.噪聲的控制教法指導(dǎo)：本環(huán)節(jié)采用提問(wèn)搶答的進(jìn)行，如果學(xué)生的搶答不積極，可以適當(dāng)采用輪換回答的方式進(jìn)行。建議時(shí)間10分鐘。一、響度1、 定義：人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度。2、單位聲音的強(qiáng)弱通常用分貝（dB）來(lái)表示。3、聲音的響度的決定因素聲音的響度還和其他一些因素有關(guān)。例如傳播過(guò)程中的障礙物，傳播方向的控制(喇叭) 等.將一塊手表拿到面前，你能聽到什么嗎？將手表放在耳朵旁呢？自己再舉一個(gè)類似的例子。 二、音調(diào)1、定義聲音的高低就是音調(diào)。如：兒童的聲音通常比成人的高，女生的聲音通常比男生的高，聲音的高低就是音

2、調(diào)。2、決定因素：音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢3、注意區(qū)分：物理學(xué)中，用聲音的“高”“低”表示音調(diào)，即聲源振動(dòng)的快慢。而響度一般用聲音的大小來(lái)表示。4、頻率：把物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，用f表示。頻率的單位是赫茲，符號(hào)Hz。 發(fā)聲體的振動(dòng)越快，聲音的頻率就越高，音調(diào)就越高。5、超聲與次聲人耳朵能聽到的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的聲音頻率范圍是赫茲。把頻率低于赫茲的聲波稱為次聲波，把頻率高于赫茲的聲波稱為超聲波。三、音色1、定義音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。 2、決定因素： 不同的人發(fā)出不同的聲音是因?yàn)樗麄兯哂械囊羯煌?小

3、提琴和鋼琴?gòu)椬嗤粋€(gè)曲目的時(shí)候，所發(fā)出的聲音不同，同樣是因?yàn)槎叩牟牧喜煌?，各自的音色也就不同一?聲音的特征教學(xué)指導(dǎo)：注意對(duì)聲音的三個(gè)特征的講解，以及決定因素，變式訓(xùn)練由學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成，對(duì)答案后有老師講解。例1 敲鼓時(shí)，在鼓面上撒些紙屑,紙屑會(huì)跳動(dòng)且敲的越響跳的越高。說(shuō)明： ?！窘馕觥柯曇舻捻懚扰c振動(dòng)幅度有關(guān)【答案】振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大變式練習(xí)1 聲音的三大特征是指_、_和_，其中跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)的是_，跟聲源振動(dòng)幅度有關(guān)的是_，跟發(fā)聲體品質(zhì)有關(guān)的是_【答案】響度 音調(diào) 音色 音調(diào) 響度 音色 變式練習(xí)2 小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖1所示，在筷子上纏一些棉花，制成一個(gè)活塞，用水

4、蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音這哨音是由于管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的上下拉動(dòng)活塞，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）【答案】振動(dòng) 音調(diào)二、噪聲的防治教法指導(dǎo)：注意要求學(xué)生掌握聲音控制的三個(gè)途徑。拓展訓(xùn)練由學(xué)生獨(dú)立完成例2 在市區(qū)高架公路的兩旁豎立著較高的隔離板，其作用是 ( ) A防止車輛沖出高架路，起安全保護(hù)作用 B起隔音作用，減少對(duì)周圍居民的噪聲污染 C裝飾公路，起美觀作用 D防止斜向飄來(lái)的雨水沖壞高架路面【解析】噪聲的控制有三個(gè)途徑，屬于傳播途徑的方法【答案】B（時(shí)間30分鐘，滿分100分，附加題20分）【A組】1、音樂(lè)課上，在老師領(lǐng)唱時(shí)若發(fā)音偏高，

5、多數(shù)同學(xué)都唱不上去，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們的（ ）A音量小 B聲帶振幅小 C聲帶振動(dòng)頻率小 D音色不佳2、在集會(huì)時(shí)，一般都要使用擴(kuò)音器，使用擴(kuò)音器的目的是為了改變聲音的（ ）A音調(diào) B響度 C音色 D頻率3、聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A音色會(huì)逐漸改變 B音調(diào)會(huì)逐漸降低C響度會(huì)逐漸降低 D聲音的音色、音調(diào)和響度都不會(huì)改變4、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同B水牛比蚊子的叫聲響度大，音調(diào)也高C敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高5、如圖3中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（ ）A

6、音色與用力大小的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系C音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D音調(diào)與振幅的關(guān)系6、鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的（ ） A頻率 B響度 C音色 D音調(diào)7、老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（ ）A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D音色與吸管材料的關(guān)系8、男低音歌手獨(dú)唱時(shí)，由女高音歌手伴唱，則下列關(guān)于二人聲音的說(shuō)法中正確的是（ ）A“男聲”音調(diào)高、響度大，“女聲”音調(diào)低、響度小B“男聲”音調(diào)低、響度小，“女聲”音調(diào)高、響度小C“男聲”音調(diào)高、響度小，“女聲”音調(diào)低、響度大D“男聲”音調(diào)低、響度大，“女聲”音調(diào)高、響度小9、下列關(guān)于聲音

7、的說(shuō)法中不正確的是（ ）A俗話說(shuō)“隔墻有耳”，說(shuō)明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D“悅耳動(dòng)聽”說(shuō)明聲音的音色好二、填空題1 將正在響的鬧鐘放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，旁邊的人幾乎聽不到鈴聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 2通常情況下，我們認(rèn)為聲音在空氣中傳播的速度為 米/秒，3.要能區(qū)別你自己發(fā)出的聲音和高墻反射回來(lái)的回升，你至少離高墻 米遠(yuǎn)。4“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”是唐詩(shī)楓橋夜泊中的詩(shī)句。在楓橋邊客船上的人聽到的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊發(fā)生 而發(fā)出的?？痛系娜四鼙鎰e出是“鐘”聲而不是“鼓”聲，主要是根據(jù)聲音的 來(lái)判別的。5如圖所

8、示，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的-( )。A響度 B音色 C音調(diào) D以上三項(xiàng)都是6.在樂(lè)音的特征中，與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)的是 ,與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)的是 .7老師上課講話聲是通過(guò) 傳入學(xué)生耳中的；敲響的音叉接觸水面能激起水花，說(shuō)明聲音是由于物體 而產(chǎn)生的。8.某同學(xué)在5個(gè)碗里 放入不同深度的水,敲打碗口,聽每個(gè)碗發(fā)出的聲音,這樣做的目的是研究- ( ) A音調(diào)跟碗內(nèi)水的高度的關(guān)系 B 響度跟碗內(nèi)水的高度的關(guān)系 C音色跟碗內(nèi)水的高度的關(guān)系 D發(fā)聲體是否在振動(dòng)9成語(yǔ)“震耳欲聾”形容的是聲音的- （ ） A音調(diào)高 B 響度大 C音色好 D頻率高10關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（

9、 ）A 打鼓時(shí)，放在鼓面的沙粒不停的跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在不停的振動(dòng)B 正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花，說(shuō)明水能傳聲C 聲吶是利用回聲的原理確定水下魚群的位置的D 將手表放在枕頭下，睡覺(jué)時(shí)隔著枕頭仍能聽到手表的聲音，說(shuō)明枕頭能傳聲11下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A笛子發(fā)聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音在固體、液體中傳播比在空氣中慢C“土電話”是靠固體傳聲的D學(xué)生聽到老師講課聲是靠空氣傳播的12為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：（ ） 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 丙：吹笛子時(shí)，手指

10、按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音 丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。 你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或幾個(gè)？其他現(xiàn)象分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？13.一架 噴氣式飛機(jī)，速度是聲速的1.5倍,飛行高度為2720米,沿水平方向飛行.某人聽到飛機(jī)在他頭頂上方發(fā)出的轟鳴聲時(shí),抬頭觀看，飛機(jī)已經(jīng)飛離水平方向多遠(yuǎn)了?【答案】 一、1B 2 B 3C 4C 5B 6C 7C 8D 9B 二、1真空中不能傳聲 2.340 3.17 4.振動(dòng) 5.B 6.響度，聲調(diào) 7 空氣，振動(dòng) 8A 9B 10B 11B 12乙丁 可以探究聲音產(chǎn)生

11、的條件；甲聲音傳播需要介質(zhì)；丙 聲調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)13.4080米 【B組】一、判斷題(2´9=18分) 1音色又可稱為音質(zhì)、音品 ( ) 2聲音的傳播速度只與傳播的介質(zhì)有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān) ( ) 3人們所以能區(qū)分不同樂(lè)器所發(fā)出的聲音是因?yàn)槁曇舻念l率不同 ( ) 4.大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平形狀，這是為了增強(qiáng)聲音的響度 ( ) 5用一塊軟橡膠以不同力敲一個(gè)音叉，所產(chǎn)生的聲音將有不同的音調(diào) ( ) 6只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 ( ) 7發(fā)聲體的振幅大，發(fā)出聲音的音調(diào)就高 ( ) 8悅耳的音樂(lè)，響度再大也不屬于噪聲 ( ) 9音調(diào)的高低由發(fā)聲體的振動(dòng)快慢決定 ( )二、

12、填空題（2´2448分） 1實(shí)驗(yàn)證明氣體和固體能傳聲游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽到聲音，這說(shuō)明_也能傳聲 2聲音的強(qiáng)弱通常用_來(lái)表示居民小區(qū)的噪聲一般應(yīng)控制在_的范圍。 3看遠(yuǎn)處建筑工地的打樁機(jī)打樁，發(fā)現(xiàn)汽錘與樁撞擊時(shí)沒(méi)有聽到聲音，而回到最高點(diǎn)時(shí)才聽到撞擊聲，這時(shí)因?yàn)開 _。 4。唱歌靠聲帶的振動(dòng)；敲鑼靠鑼面的振動(dòng)；彈琴靠琴弦的振動(dòng)；大量事實(shí)說(shuō)明，聲音是由物體的_而產(chǎn)生的， 5。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_(選填“相同”、“不同”)的，常溫常壓下，聲音在空氣中的傳播速度為_米秒 6。若聲音在高空中的傳播速度為330米秒，某架飛機(jī)的速度為1000千米時(shí)，這架飛機(jī)的速度_(選填“有”、“沒(méi)有”

13、)超過(guò)聲速。 7。用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的_不同。原因是_；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的_不同，原因是_；大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的_不同，原因是_。8、玻璃罩內(nèi)電鈴在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將空氣抽出，鈴聲變輕最后消失，這證明聲音要依靠_來(lái)傳播的。9、響度是指聲音的_，響度與發(fā)聲體的_有關(guān)，還與發(fā)聲體和人耳間的_有關(guān)。10、小孩的聲音的音調(diào)比成人高，這是由于小孩聲音的_較高大提琴發(fā)出的聲音可以很響。但音調(diào)總比小提琴低，這是由于大提琴聲音的_較低，三、選擇題（3´515分） 1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是 ( ) A。悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家

14、的聲帶振動(dòng)發(fā)生的 B。聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲 C。聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度 D聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度 2、人耳對(duì)高音和低音的聽覺(jué)有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是 ( ) A，202000赫 B200一20000赫 C2020000赫 D。20200000赫 3下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A。聲音在真空中的傳播速度比在空氣中大 B。長(zhǎng)頸鹿是“啞巴”，因?yàn)樗鼪](méi)有聲帶 C，女歌手唱歌的音調(diào)高于男歌手是由于女歌手聲帶振動(dòng)的頻率比較大 D。昆蟲的叫聲大部分是由翅膀的振動(dòng)而發(fā)出的 4女高音與男低音唱歌相比，最主要的不同之外是 ( ) A。響

15、度不同 B音調(diào)不同 C歌曲不同 D。無(wú)顯著不同 四、簡(jiǎn)答題（8分）如圖1所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起這是為什么? 圖1 圖22圖2a說(shuō)明了聲音是由于物體的_而產(chǎn)生的；圖b說(shuō)明聲音不能在_中傳播。五、計(jì)算題：（11分）鐵橋長(zhǎng)153米，在它的一端用鐵錘敲一下，另一端將耳朵貼在鐵橋上的人聽到了兩次敲擊聲，聽到兩次敲擊聲的時(shí)間間隔為0.42秒，求聲音在鐵中的傳播速度?！敬鸢浮恳?對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)二1 液體 2響度 50分貝 3.聲音傳播速度遠(yuǎn)小于光速 4.振動(dòng) 5.不同；340 6.沒(méi)有 7.響度；振幅越大響度越大；音色；音調(diào)；音調(diào)；振動(dòng)頻率不同；音色；材料

16、和結(jié)構(gòu)不同。8.介質(zhì) 9.聲音的強(qiáng)弱，振幅，距離。10.頻率 ；頻率三、ACAB四、1空氣也在振動(dòng)；2。振動(dòng)；真空中不能傳聲五、5100（時(shí)間30分鐘）（1. 包含預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩部分內(nèi)容； 2. 建議作業(yè)量不宜過(guò)多，最好控制在學(xué)生30分鐘內(nèi)能夠完成）【鞏固練習(xí)】一、填空題(1´44=44分) 1一切正在發(fā)聲的物體都在_，_停止，發(fā)聲也停止 2演奏小提琴時(shí)，_在振動(dòng)；敲鑼打鼓時(shí)，_和_在振動(dòng)，吹笛子時(shí)，_在振動(dòng) 3通常把_物體，叫做聲源，人講話發(fā)聲時(shí)，_是聲源，蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，聲源是蜜蜂的_。 4常溫下聲音在空氣中的傳播速度為_米秒，聲音在某種玻璃中的傳播速度是在空氣中傳播速度

17、的15倍，聲音在玻璃中的傳播速度為_米秒。 5聲音的傳播需要_，_中是不能傳聲的。劇場(chǎng)里，臺(tái)下的觀眾能聽到演員唱歌的聲音，這聲音是通過(guò)_傳播的獵潛艇能接收到潛艇發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，是靠_傳播的電工用螺絲刀探聽到電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，是靠_來(lái)傳聲的 6聲源的振動(dòng)在介質(zhì)中的 _就形成聲波，聲波傳到我們耳朵里，引起_振動(dòng)，我們就聽到了聲音 7音叉、各種樂(lè)器等發(fā)聲體在做_振動(dòng)所發(fā)出的聲音，稱為樂(lè)音樂(lè)音的三個(gè)特征是_、_和_。 8響度決定于發(fā)聲體的_以及人離聲源的_。用大力和用小力敲擊同一鼓面時(shí)，鼓面的_不同，因此聲音的_不同 9音調(diào)指的是聲音的_，決定音調(diào)的是發(fā)聲體振動(dòng)的_。二、選擇題（3´1545

18、分） l。關(guān)于聲源，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A任何物體都是聲源 B只有固體才是聲源 C空氣不可能是聲源 D只有振動(dòng)的物體才是聲源。 2.人吹口哨發(fā)聲是 ( ) A聲帶在振動(dòng) B舌頭在振動(dòng) C空氣在振動(dòng) D以上三種都對(duì) 3.關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A聲音不能在真空中傳播 B聲音一定要依靠物質(zhì)才能傳播 C聲音在任何介質(zhì)中傳播的速度相同 D空氣、水、鋼鐵相比，鋼鐵傳聲最快 5.不見其人，只聽到熟人的聲音，就能知道是誰(shuí)在說(shuō)話，是根據(jù)下面哪個(gè)因素來(lái)區(qū)別的 ( ) A響度 B音調(diào) C音色 D都可以 6.有齒數(shù)不同的甲、乙、丙三個(gè)齒輪，齒數(shù)分別為60、40、20，固定在同一根軸上，用皮帶帶動(dòng)它們一起轉(zhuǎn)動(dòng)，將一硬塑料片依次接觸每一個(gè)齒輪，聽到的音調(diào)由高到低的排列應(yīng)是 ( ) A甲、乙、丙 B丙、乙、甲 C甲、丙、乙 D乙、丙、甲 7.下面說(shuō)法正確的是 ( ) A。只要物體發(fā)出聲音，入耳就一定能聽到 B只要物體發(fā)出振動(dòng)，又有傳聲介質(zhì)，人就一定能聽到聲音