和我們一樣享受春天 教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版四年級第八冊)

1、.和我們一樣享受春天 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版四年級第八冊教學(xué)目的：1、認(rèn)識4個(gè)生字。2、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們：當(dāng)我們沐浴著春光，坐在亮堂的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你們可曾想到，世界上還有地方覆蓋著戰(zhàn)爭的陰影。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，學(xué)生之間交流搜集的資料是啊，利比亞的孩子還能安心學(xué)習(xí)嗎？有多少人期待著和平！今天，我們就學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。出示課題，學(xué)生齊讀課題。二、初步感知，掃清障礙1、學(xué)生自由讀詩，解決生字，圈出生詞。2、指名學(xué)生讀詩，正音。3、提出疑問，理解詞語。出示詞語：巡弋不速之客頻頻蜥蜴祈盼4、齊讀詩歌。5、自由讀

2、詩，考慮：每一節(jié)詩歌主要講了什么?三、研讀感悟1、師：誰來讀一讀第一節(jié)詩歌，并說一說主要講了什么？師：大海本來什么樣子？如今什么樣子？這是什么原因造成的？你有什么感受？學(xué)生在比照中，體會戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。2、同上，學(xué)習(xí)第二小節(jié)。3、小組合作學(xué)習(xí)交流第三、四小節(jié)。4、“這終究是為什么？四次反復(fù)，表達(dá)了作者什么感情?對戰(zhàn)爭的憤怒、不解、控訴5、學(xué)生有感情朗讀詩歌。6、仿寫詩歌出示：的¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬&a

3、mp;not;¬¬¬¬¬¬¬¬本來可是這終究是為什么？7、展示作品，評價(jià)。四、情感升華戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的，孩子們失去家園，成了難民，由于食物短缺，孩子們營養(yǎng)不良。違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童得了白血病或其他疾病。1、面對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，你有什么希望與祈盼?停頓戰(zhàn)爭、維護(hù)和平齊讀第五小節(jié)詩歌。2、我們希望他們有課桌、有教室，還應(yīng)該有什么？足球場、游樂園、溫暖的家、陽光、鮮花、關(guān)愛、溫暖師：有和平，有愛，讓世界充滿愛。3、播放歌曲?讓世界充滿愛?。4、宣讀?兒童和平條約?