“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)

1、“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)紅墩界九年制學(xué)校 七年級(jí)（主持人）甲：我不是你的影子，但我和你最親密。（主持人）乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對(duì)成功的人來說，我是功臣。乙：我是好習(xí)慣。合：六年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始甲：好的習(xí)慣受益終生，首先，讓方立龍等人把這首好習(xí)慣送給大家。小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌；見老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識(shí)廣；好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一

2、。乙：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢（采訪）甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。乙：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。接下來讓我給大家講一個(gè)小笑話吧老師：如果我給你兩只兔子，比利給你兩只兔子，瑪麗給你兩只兔子，最后你一共有幾只兔子？湯姆：七只。老師：不對(duì)，再一次，這次聽清楚了，我給了你兩只兔子，比利給了你兩只兔子，瑪麗給了你兩只兔子，最后你一共有幾只兔子？湯姆：七只。老師：還是不對(duì)，那我換一種說法吧，如果我給你兩只鴿子，比利又給你兩只鴿子，瑪麗再給你兩只鴿子，最后你一共有幾只鴿子？湯姆：六只。老師：很好！現(xiàn)在我們?cè)倩氐絼?/p>

3、才那道題：如果我給你兩只兔子，比利給你兩只兔子，瑪麗給你兩只兔子，最后你一共有幾只兔子？湯姆：七只。老師：你到底怎么搞的？兔子和鴿子不是一樣嗎？湯姆：不一樣，我家里已經(jīng)有一只兔子了。甲：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。乙：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見。甲：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。乙：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽三句半我們從小愛勞動(dòng)。隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，面向大家做匯報(bào)，快講！我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，真不差。我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，解饞！自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服。自己鋪床又疊被，收拾房間

4、不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，我全會(huì)。自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長(zhǎng)老師都高興，都高興！甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品小剛的早晨。小品：（小剛正躺在床上睡覺，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠?，我醒了?！蹦棠蹋骸斑@孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了?！毙傔呄悼圩舆吅埃骸澳棠?，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！毙偅骸澳棠?，我系不上鞋帶了?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都看不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，

5、又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！毙偅骸澳棠?，我?huì)洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦┠棠蹋骸澳阊?，都四年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如?！毙偅骸鞍パ剑棠棠阌终f我?！保ㄐ偅骸澳棠?，再見?！蹦棠蹋骸鞍?，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋恚┬偅骸澳棠蹋业募t領(lǐng)巾?！毙偅骸澳棠蹋僖?！”奶奶：“真拿你沒辦法！”乙：看完這個(gè)小品你有什么感受（采訪）甲：那他該怎么做呢？乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。現(xiàn)在給大家3分鐘討論一下應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣甲：成功離不開好習(xí)慣，接下來讓高英凱給大家講一個(gè)小故事吧有一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小

6、伙子，過來”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)?。∥逍羌?jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的。“總經(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會(huì)走路嗎？”“會(huì)呀，從小就會(huì)！”說著，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個(gè)來回?？偨?jīng)理說：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍?！笨偨?jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來回，說：“這叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！蹦贻p人一聽，頓時(shí)捶胸頓足："自己長(zhǎng)那么大，從沒覺得走路是個(gè)大問題！" 可是，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂，多

7、么遺憾呀！甲：全體起立，舉起右手，宣讀我們的承諾：我們承諾：只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好. 當(dāng)我們見到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。班主任講話：同學(xué)們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。大家再看一段小品吧：第一幕：（

8、合）旁白：早上，明明準(zhǔn)備去上學(xué)了。（劉）明：媽媽，媽媽，哎呀真煩人，我的書包怎么還沒裝好。我都要遲到了。（趙）媽：來了來了，我的寶貝。路上要小心，上課要注意聽講。（劉）明：哎呀，真羅嗦，我走了。第二幕：（合）旁白：在學(xué)校大門口。（劉）明：哎，小四眼兒，昨天的手工作業(yè)你幫我做了嗎？（趙）四：做了做了。呦，趙老師來了，咱們裝沒看見。（劉）明：快跑，要不還得問好。第三幕：（合）旁白：在科任課上?；ハ嗳蛹垐F(tuán)。（趙）師：張明明，你怎么又搞小動(dòng)作。（劉）明：是他先扔我的，老師，你怎么光說我呀！（趙）師：你，你（轉(zhuǎn)身走了）（合）在老師的辦公室里。（趙）師：明明，其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，但是今天你犯了很多錯(cuò)誤

9、，良好的品行習(xí)慣對(duì)一個(gè)人很重要，他直接決定你在同學(xué)們心中的形象。（劉）明：老師，我錯(cuò)了。其實(shí)我也想管不住自己。同學(xué)們，請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我該怎么做好？主持人甲：大家請(qǐng)回答小品中的問題(采訪)甲乙：我們宣布:好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)主題班會(huì)到此結(jié)束最后由班長(zhǎng)作總結(jié)：習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒人提醒也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣?？梢?，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。那么哪些是良好習(xí)慣呢？