2021年九年級(jí)寒假語(yǔ)文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）.doc

1、2021年九年級(jí)寒假語(yǔ)文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）20_年九年級(jí)寒假語(yǔ)文復(fù)習(xí)題（文言文帶答案）文言文（42分）（一）默寫(xiě)（18分）1.雨前初見(jiàn)花間蕊， 。雨晴2.，山島竦峙。觀(guān)滄海3.八百里分麾下炙， 。 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄4.，可愛(ài)者甚蕃。愛(ài)蓮說(shuō)5.屠乃奔倚其下， 。狼6.，落英繽紛，漁人甚異之。桃花記（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第78題（4分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7.下列對(duì)“西子”的理解分析p 不正確的一項(xiàng)是 A.西子就是春秋時(shí)代越國(guó)的美女西施。B.詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法描寫(xiě)西湖之美。C.西湖和西子都有著婀娜多姿的神韻。D

2、.西湖和西子都是迷迷茫茫若有若無(wú)。8.“淡妝濃抹總相宜”與詩(shī)歌的前兩句相呼應(yīng)，贊美了西湖不管是 還是 ，在不同的天氣下都能呈現(xiàn)動(dòng)人的風(fēng)姿。（三）閱讀下文，完成第911題（8分）傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣!” 9.本文作者是積極推動(dòng)古文運(yùn)

3、動(dòng)的文學(xué)家、政治家 （人名）。與唐朝的柳宗元、同朝的蘇軾等人并稱(chēng)為“ ”。（分）10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（分）邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。11.下列對(duì)文章理解和分析p 有誤的一項(xiàng)是？（分）A.本文敘事采用了見(jiàn)聞錄的方式，使方仲永與“我”發(fā)生了聯(lián)系，讀來(lái)有真切感。B本文第二段先“見(jiàn)”后“聞”，交代了方仲永十二三歲時(shí)才能已衰減凈盡。C.本文語(yǔ)言十分精當(dāng)。例如：一個(gè)“啼”字，生動(dòng)寫(xiě)出了仲永索求書(shū)具的兒童情態(tài)。D.課題“傷仲永”的“傷”字是哀傷、哀憐的意思。（四）閱讀下文，完成第1215題（12分）老馬識(shí)途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老

4、馬之智可用也?！?sheng_in118.乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無(wú)水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水?！咀⑨尅抗苤佟②?_)朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國(guó)名。 迷惑失道：迷路而找不到歸途。 掘：挖。12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）春往而冬反（ ） （2）迷惑失道（ ）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。管仲曰：“老馬之智可用也?！?4.文中故事是成語(yǔ) 的來(lái)歷,現(xiàn)比喻 。15.上文給你的啟示是 今天，你遇到什么新鮮事、感人事、突發(fā)事、高興事、激動(dòng)事、糾結(jié)事、煩惱事嗎？如有，請(qǐng)作簡(jiǎn)要記錄。答案：（一）（18分。每小題3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）16.（答案略，見(jiàn)B卷）（二）（4分）7.（2分）D 8.（2分）晴天 雨天（三）（8分）9.（2分）王安石 唐宋八大家10.（3分）同鄉(xiāng)的人對(duì)他感到非常驚奇，漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親；有的人（還）花錢(qián)討取仲永的詩(shī)作。11.（3分）B（方仲永是在二十歲時(shí)才能消失凈盡，“泯然眾人矣”）（四）（12分）12.（4分）（1）通“返”，返回 （2）道路 13.（