四年級下冊語文教案11.蝙蝠和雷達∣人教新課標(biāo)

1、.蝙蝠和雷達一、教學(xué)目的1、掌握生字詞；2、理解飛機夜間平安飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)絡(luò)。3、激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生弄清蝙蝠夜間飛行和飛機夜航之間的聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生弄清蝙蝠夜間飛行和飛機夜航之間的聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)內(nèi)容 一圖片引入，引發(fā)考慮示圖認(rèn)識蝙蝠和雷達，介紹蝙蝠和雷達。蝙蝠是一種夜間飛行的哺乳動物，雷達卻是一種現(xiàn)代化的推測裝置，它們并不是同一類事物呢；但是課題卻用一個“和字把它們聯(lián)絡(luò)在一塊兒了，這是為什么？他們之間有什么關(guān)系呢？今天我們通過學(xué)習(xí)來弄清楚。 二初讀課文，整體感知1、掌握生字詞；生字：蝙蝠捕蛾 蚊避 銳 鐺 蠅揭 礙 熒生詞：蝙蝠 清朗

2、捕捉 飛蛾 超聲波 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 反射 障礙物 熒光屏 橫七豎八2、邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？ 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。3、將全文進展分段； 全文共七個自然段，可分成三大段：第一段：1、2自然段講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二段：3至6自然段科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的機密。第三段：7自然段科學(xué)家模擬蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很平安。三再讀課文，打破重點段落。1、讀第3自然段。考慮：1這一自然段寫的是什么內(nèi)容？蝙蝠高超的飛行

3、本領(lǐng)2從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出句子。夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能乖巧地避開。2、學(xué)習(xí)第4-6自然段；1寫了什么內(nèi)容。寫科學(xué)家探究蝙蝠夜間飛行的奧秘。 2考慮：科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密做了幾次試驗，都是怎樣做的？試驗說明了什么？可以得出什么結(jié)論。給學(xué)生出示一表格，在自瀆的根底上試著填：試驗次數(shù)第一次第二次第三次試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論答案：試驗次數(shù)第一次第二次第三次試驗方式把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜間飛行與眼睛無關(guān)試驗結(jié)果把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺響個不停蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān)試驗結(jié)論把蝙蝠的嘴巴封住鈴鐺響個不停蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān)過渡：蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？通過完成“做一做理解一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改變飛行的方向。3、讀課文第七段，答復(fù)了前面課文提出的：蝙蝠夜間飛行和飛機夜航之間有什么聯(lián)絡(luò)？雷達的天線相當(dāng)于蝙蝠的嘴，雷達的無線電波相當(dāng)于蝙蝠的超聲波，雷達的熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵。4、總結(jié)回歸課前提問提問：同學(xué)們?nèi)缃裰罏槭裁从煤蛯⑺鼈冞B接起來了嗎？科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗和研究得