滬教版一年級下冊聽說活動《“六一”節(jié)的愿望》教學設計

1、.滬教版一年級下冊聽說活動?“六一節(jié)的愿望?教學設計【教學目的】1、仔細聽，聽清楚錄音里的小朋友和好朋友有什么愿望。2、把自己的“六一愿望告訴大家，要求說清楚，說完好。3、在聽說活動中，感受 “六一節(jié)給自己帶來的快樂?！窘虒W準備】錄音機，范例錄音，投影儀，插圖?！窘虒W時間】1課時【教學過程】一、啟發(fā)談話，導入新課。1、導語：同學們，再過幾天，就是六月一日，你知道這是什么節(jié)日嗎？板書：“六一節(jié)2、過渡：老師一說“六一，好多小朋友都眉開眼笑了呢，大家是不是很開心啊。在“六一節(jié)，我們可以做什么呢？3、談話：對呀，“六一國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日，小朋友可喜歡過這個節(jié)日了。而且啊，在這個節(jié)日里

2、，好多小朋友都希望能實現(xiàn)自己的一些愿望呢。補課題：“六一節(jié)的愿望說明：由議論“六一節(jié)導入新課，顯得自然，而且容易調(diào)動學生學習興趣。二、聽錄音，模擬說話。出示課文插圖。過渡：瞧，快要過“六一節(jié)了，丁丁和彭彭可快樂啦，他們在一邊走一邊議論自己在“六一節(jié)的愿望呢。他們有什么愿望呢？先讓我們來聽一聽。1、要求：仔細聽，聽清楚：丁丁和彭彭分別有什么愿望？2、組織交流。3、再聽錄音，聽聽丁丁和彭彭分別還說了些什么？1自己輕聲試著說一說。2指名交流，指導模擬錄音練習說話。3同桌扮演丁丁和彭彭。4指名同桌上臺表演找好朋友表演，指導學生評議。5再和同桌演一演。說明：1、第二次的錄音，由于是讓學生模擬錄音中小朋友

3、的說話，可能有些難度，可考慮多聽一遍。2、在指名交流時，老師要注意引導學生聲音適中、清楚地說，不求一字不差，或者語氣完全一致，只要能把大致意思表達清楚即可。3、同桌上臺表演找好朋友，老師要有針對性，第一對可以一般層次的學生，第二對的那么模擬才能強，使不同層次的學生，都有模擬的對象。三、創(chuàng)設情景，練習說話。1、過渡：“六一節(jié)快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小聲說一說。2、引導：愿意說給大家聽嗎？3、找你的好朋友說說你在“六一節(jié)的愿望，別忘了，問問你的好朋友有什么愿望。4、 指名一對好朋友上臺說說。5、 總結(jié)：這節(jié)課，我們交流了自己在“六一兒童節(jié)的愿望，也認真傾聽了同學們的美妙愿望?！傲还?jié)，是我們少年兒童的節(jié)日，讓我們共同祝愿自己和好朋友在這一天能實現(xiàn)自己的愿望。說明：1、在指名交流時，老師要引導學生一起評議，評評是否做到態(tài)度大方，說話清楚，完好。對于樂意在同學前說一說的同學，要注意保護積極性，并幫助說好。為后面的大面積操練做好鋪墊。2、第四步交流時，可以先讓好朋友上臺