語(yǔ)言幼兒托班教案模板

語(yǔ)言幼兒托班教案模板語(yǔ)言幼兒托班教案模板

一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，語(yǔ)言是民族的重要特征之一。漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)是世界上的主要語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言。下面由我為大家整理了關(guān)于語(yǔ)言幼兒教案模板，供大家參考。

語(yǔ)言幼兒教案模板1

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒清晰地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本事，培育記憶力和仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

2、關(guān)心幼兒理解相互關(guān)心、解決困難的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

PPT課件，四種動(dòng)物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹故事名稱--引起聽故事的愛好。

1、今日聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?

2、那小羊會(huì)被狼吃掉嗎?

過(guò)渡語(yǔ)：小羊畢竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心他?用了什么方法關(guān)心他?聽了故事你就會(huì)知道了?

(邊說(shuō)邊在黑板架上放上誰(shuí)和怎樣幫的字。)

二、聽故事--了解故事中的角色及其關(guān)心小羊的方法。

1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動(dòng)物分別說(shuō)要來(lái)關(guān)心小羊。)

(1)你聽到哪些動(dòng)物來(lái)了?(說(shuō)一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。)

(2)他們都是怎么對(duì)小羊說(shuō)的?

(3)你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣關(guān)心小羊呢?

2、聽故事其次部分。(始終聽到小動(dòng)物們躲起來(lái)。)

(1)你聽到小動(dòng)物分別預(yù)備怎樣應(yīng)付大灰狼?(說(shuō)一種老師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記)

(2)為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來(lái)應(yīng)付大灰狼呢?

3、聽故事最終一部分。(聽到故事結(jié)尾。)

(1)小動(dòng)物們是用這四種方法應(yīng)付大灰狼的嗎?

(2)誰(shuí)先開頭的?接著是誰(shuí)?(依據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳設(shè)的布局。)

(3)大灰狼最終怎樣了?

小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本事，用自己最大的本事可以解決困難。

三、再次觀賞故事--關(guān)心幼兒理解相互關(guān)心力氣大。

小結(jié)：小羊自己是應(yīng)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力氣。

語(yǔ)言幼兒教案模板2

活動(dòng)目標(biāo)

1、急躁傾聽同伴談話，并能清晰地說(shuō)出自己對(duì)線條的熟悉。

2、學(xué)會(huì)用我畫的是___，用了___線條的句式，談?wù)撟约寒嫷膱D畫。

3、樂觀參加談話活動(dòng)，愿意在集風(fēng)光前自然大方的談話。

活動(dòng)預(yù)備：ppt課件，白紙(每人一份)，油畫棒(五盒)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們看看老師的衣服有什么不同?

衣服上有什么?

這些美麗的線條一樣嗎?它們有什么不用?

2、老師小結(jié)：老師的衣服上有許多線條，有長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的，它們組成了很美麗的圖案。

3、老師：小伴侶們找找你們的衣服上有沒有線條?

二、課件演示

提問：

1、除了這些的線條，你還看到過(guò)那些線條?

2、你在哪里看到的?

3、這些線條有什么特點(diǎn)?它們像什么?

老師：小伴侶們說(shuō)的真好。那除了我們剛才說(shuō)的線條，還有哪些好玩的線條呢?

我們一起來(lái)看看。

三、出示圖片(課件)

提問：

1、這是什么?上面的線條是怎樣的?

2、這種線條看起來(lái)像什么?

3、你還在哪里見過(guò)這樣的線條?

4、這些線條有什么作用?

老師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀。現(xiàn)在，老師為這些線條起個(gè)名字。

我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，

把這種一圈一圈圍起來(lái)的線條叫螺旋線。

四、畫線條畫

老師：我們剛才啊熟悉了很多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線。

現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小伴侶們用自己喜愛的線條畫一幅畫。

在猴兒作畫時(shí)，老師巡回觀看，基于幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并鼓舞幼兒用多種線條作畫。

五、小組談?wù)撟層變河梦耶嫷氖莀__，用了___線條的句式和小組同伴溝通自己的畫。

六、作品展現(xiàn)

老師把幼兒的作品貼在展板上，請(qǐng)2-3名幼兒用我畫的是___，用了___線條的句式在集風(fēng)光前

把自己的畫介紹給大家。

再請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)出自己最喜愛那幅畫，并說(shuō)明緣由。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫中用了那些線條，這些線條有什么特點(diǎn)，它們像什么。)

語(yǔ)言幼兒教案模板3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己有一個(gè)幸福美滿的家庭，萌發(fā)愛家、愛父母長(zhǎng)輩的情感。

2、能樂觀、大膽地在集風(fēng)光前夸夸自己的家人。

3、了解家庭成員取得的成果，布滿對(duì)家人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備用紙箱做一個(gè)小電視機(jī)。爭(zhēng)取人手一張家人的獲獎(jiǎng)證書

活動(dòng)過(guò)程

一、老師以欄目主持人身份消失在電視機(jī)中，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。

1、提示語(yǔ)：我是《夸夸我家人》的欄目主持人。

今日我請(qǐng)來(lái)了中二班的小伴侶，請(qǐng)他來(lái)介紹自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌聲歡迎!

2、同齡班的幼兒夸自己的家人，幼兒凝神觀賞。

3、提問：剛才中二班的小伴侶怎樣夸自己的家庭，夸自己的家人呢?

4、依據(jù)幼兒的回答，老師適時(shí)梳理。

二、幼兒介紹自己的家庭，介紹家人獲得的榮譽(yù)。

1、自由介紹，并和同伴溝通，老師巡回聽，提示幼兒在介紹時(shí)說(shuō)明：

(1)自己叫什么名字?家里都有誰(shuí)?他們有什么本事?會(huì)做些什么?家人在一起喜愛干什么?

(2)今日帶來(lái)了誰(shuí)的獎(jiǎng)狀?獎(jiǎng)狀是在什么活動(dòng)中獲得的?

看到自己的家人得到了榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀，心里有什么想法?情愿為自己的家庭做些什么?

2、幼兒上臺(tái)介紹。

三、老師與幼兒共享自己的家庭。

四、老師小結(jié)：

我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在各自的工作崗位上都取得了很大的成果，

我們應(yīng)當(dāng)好好向他們學(xué)習(xí)，努力為自己的家庭爭(zhēng)光。

活動(dòng)建議與提示：

1、假