幼兒園數(shù)學(xué)課教案：《小豬家的屋頂》.doc_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園數(shù)學(xué)課教案：小豬家的屋頂幼兒對數(shù)學(xué)的認(rèn)識是以對具體事物的探究所獲得的感性認(rèn)識為基礎(chǔ)的，數(shù)學(xué)知識必須通過幼兒自身與物體、與外部世界直接地相互作用，在活動中自我建構(gòu)。WTTWTT準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“幼兒園數(shù)學(xué)課教案：小豬家的屋頂”，供大家參考!幼兒園數(shù)學(xué)課教案：小豬家的屋頂活動目標(biāo)：1.了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形2.認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展觀察、比較、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1.圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分。2.等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)，剪刀。3.人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀。4.幼兒

2、活動材料數(shù)學(xué)第21頁梯形大聚會。活動過程：一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣師：小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。請幼兒在“小豬的新房子”中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個。二、認(rèn)識梯形師：小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?(將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?)師：這個一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?(出示直角梯形的圖片)師：這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?(出示等腰梯形的圖片)三、讓幼兒動手操作，加深印象師：豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設(shè)計出梯形的房頂。師：老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試?(幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。)四、出示活動教材，再次感知梯形的特征出示幼兒活動材料數(shù)學(xué)第21頁梯形大聚會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

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