第十一課導(dǎo)學(xué)案（新型玻璃）

1、人教版五年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)五年級(jí)執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間設(shè)計(jì)老師楊 靜審核人五年級(jí)全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)容11、新型玻璃（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、對(duì)付、處理、研制、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確讀寫文中的好詞、好句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué) 案預(yù)習(xí)反饋 1、自學(xué)生字詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文。合作學(xué)習(xí)探究新知1、小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字自學(xué)情況。2、默讀課文，勾畫文中的

2、好詞好句。3、匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)情況。4、指名讀課文，檢查是否能正確、 流利地朗讀課文。5、提出不理解的詞語。6、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。交流展示學(xué)習(xí)收獲： 過關(guān)檢測(cè)1、 能用詞造句。 安然無恙 藕斷絲連 2、 想一想，課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用。小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格里。3、 正確、工整地抄寫詞語。學(xué)習(xí)收獲學(xué)生自我評(píng)價(jià)課后反思人教版五年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)五年級(jí)執(zhí)教老師楊 靜執(zhí)教時(shí)間設(shè)計(jì)老師楊 靜審核人五年級(jí)全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)容11、新型玻璃（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)

3、生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1、個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué) 案預(yù)習(xí)反饋 1、通過個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)探究新知1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。2、 召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計(jì)的 ，也可介紹課外收集的資料。 3、評(píng)選優(yōu)秀推銷員。4、 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)生活需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案產(chǎn)品名稱： 產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用： 設(shè)計(jì)人： 月 日 交流展示5、學(xué)生完成方案。6、交流總結(jié)。過關(guān)檢測(cè) 1、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)