《金色的草地》(好) (2)

1、鄂教版鄂教版 一年級一年級 語文語文 下冊下冊 第六單元第六單元我會讀：我會讀：一本正經(jīng)一本正經(jīng) 引人注目引人注目絨毛絨毛 假裝假裝 這些這些盛開盛開 玩耍玩耍 使勁使勁 合合攏攏 手掌手掌 有趣有趣釣釣魚魚 觀察觀察 花瓣花瓣比一比，辨一辨比一比，辨一辨:耍耍 要要瓣瓣 辮辮攏攏 擾擾釣釣 鉤鉤看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰,他們在做什么，看情況讀課文。他們在做什么，看情況讀課文。 我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了。就變

2、成了金色的了。 一本正經(jīng)：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。 引人注目：引人注目：引起人的注意，使人引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。把視線集中在一點(diǎn)上。 “我我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了了從中受到了什么啟示呢？從中受到了什么啟示呢？什么？什么？兩次發(fā)現(xiàn)兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你有哪些不同，你蒲公英的變化蒲公英的變化時(shí)間：時(shí)間：草地顏色：草地顏色：花花的的形形狀狀早晨早晨中午中午傍晚傍晚第二天太陽升上來第二天太陽升上來綠色綠色金色金色綠色綠色 金色金色 合攏像合攏像張開張開像像手掌手掌拳頭拳頭善于思考仔細(xì)觀察 從那時(shí)起，我們不再隨意揪它，蒲公英從那

3、時(shí)起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。因?yàn)樗臀覀円怀闪宋覀冏钕矏鄣囊环N花。因?yàn)樗臀覀円黄鹚X，也和我們一起起床。起睡覺，也和我們一起起床。1.1.我們要多讀幾遍課文，把對草地和蒲公英我們要多讀幾遍課文，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。的喜愛之情讀出來。2.2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們要積累自己喜歡的好詞佳句。我們交流交流：從課文的我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？蒲公英的有趣？因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不少快樂所以說它可愛；因?yàn)槠焉倏鞓匪哉f它可愛；因?yàn)槠压⒌幕〞堥_、合上所以說公英的花

4、會張開、合上所以說它有趣。它有趣。金色的 金色的 金色的 金色的 （陽光） （麥浪） （童年） （草地） 掃讀：小聲讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白？選讀：選擇你最喜歡的， 或是朗讀、理解起來有 難度的段落多讀幾遍。釣釣攏攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。合攏我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。假假jiji朝朝ch ozh o 弟弟也弟弟也假假裝打哈裝打哈欠，把蒲公英的絨毛欠，把蒲公英的絨毛朝朝我臉上吹。我臉上吹?；ɑ?瓣瓣分分 辨辨辯辯 論論辮辮 子子 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上。 花朵張開時(shí)，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏 時(shí)，金色的花瓣被包住，草 地就變成綠色的了。蒲蒲 公公 英英一本正經(jīng)一本正經(jīng)引人注目引人注目 就這樣，這些并不引就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們?nèi)俗⒛康钠压ⅲo我們帶來了不少快樂。帶來了不少快樂。 有一次，弟弟跑在我有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”盛開盛開