【有用】老師工作方案模板錦集六篇

1、【有用】老師工作方案模板錦集六篇老師工作方案 篇1 春暖花開，萬物復蘇，20xx級的高考備戰(zhàn)也進入了最關鍵的階段，我所任教的9班和10班也開頭了最終的沖刺，雖整體成果一般，但我有信念和我的同學一起努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成果。于是我制定了本學期的教學工作方案：以專題復習為主，突出重點難點，完成其次輪的復習工作。 一、對策與措施 這兩個班同學的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴峻。在高考語文復習中，如何針對同學現狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文老師的當務之急。為此，我預備從以下三個方面入手，做好語文復習工作。 1、以同學為本。要求同學依據自身的學習狀況，制定出行之有效的

2、復習方案，做到補缺補差，各科齊頭并進。 2、以考綱為本?？荚嚧缶V是高考的指南，既是同學的本，也是老師的本。同學要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清楚，復習的內容充分，因此復習的效果也就明顯。 3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和唐詩宋詞的背誦和基礎學問。從高考的實際需求動身，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。 二、突出重點難點，有方案地進行其次輪專題復習 (一)古詩文專題復習 1、完成課內古詩文的其次輪復習。主要突出重要的文學文化常識、完成課內古詩文的背誦默寫。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要學問點。 2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒

3、賞中的表達技巧、意向意境等重點難點作進一步的專題復習鞏固。 3、連續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。 (二)現代文專題復習 1、完成課內現代文的其次輪復習。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、談論性散文、記敘性散文。 2、對現代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題 復習鞏固。比如解析文中重要語句、鑒賞評價等專題。 (三)作文 1、談論為主，結構訓練 連續(xù)訓練談論性散文的文體寫作，重點訓練分論點的概括歸納，以期文章條理清楚，層次分明，容量豐富。 2、素材積累、一材多用 連續(xù)由老師供應一些寫作素材。包括先進人物(如感動中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學人物(如孔孟、老莊等

4、)，讓同學在透徹地了解討論某個人物的基礎上能夠一材多用。 3、審題訓練工作方案 在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時，讓同學進行當堂訓練，如在課上供應某一話題，讓同學思索溝通立意觀點，再由老師加以評點、指導。 4、表達訓練 每周完成一篇大作文，作準時的針對性的講評。 三、通過模擬考試來加以鞏固 兩周一次的模擬考，讓同學有更強的緊迫感，講評時突出重點難點。 總之，在深化討論考試說明、討論近三年高考試題特點的基礎上，結合同學現狀，進行針對性的復習鞏固，突出重點難點，補缺補漏，爭取在最終階段讓同學保持昂揚的斗志，向最終的目標沖刺。 老師工作方案 篇2 一、訓

5、練教學 （一）常規(guī)教學管理井然有條 1、實施訓練教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規(guī)教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學討論負責制，強化班主任管理職能和教務處的監(jiān)督職能，進一步加強了備課組常規(guī)教學教研活動的管理力度。 2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，主動組織引導同學開展課外愛好小組活動，開展討論性學習和綜合.實踐活動，成立有關社團組織。 3、堅持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作方案，并按方案開展工作，支配活動。 4、

6、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環(huán)節(jié)，狠抓教學質量，努力提升廣闊老師的教學質量意識，包括教學目標意識、面對全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣闊老師關注學法指導，教會同學學習，進一步培育了同學的自學力量。 5、進一步加強了訓練教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯系的暢通渠道，召開家長座談會、同學座談會、同學作業(yè)和老師師德狀況調查表、學校日志、家長看法反饋表、同學對老師滿足程度調查表、致家長的一封信等充分聽取同學和家長的看法反饋，努力提高廣闊老師的師德師藝水平。 6、加強對外聯系，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參與了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完

7、成了有關工作任務。 二、老師隊伍建設 一年來，我們連續(xù)推動老師建設三項工程，著力提升老師素養(yǎng)，努力打造一支素養(yǎng)高，業(yè)務精、高度敬業(yè)、勇于奉獻的老師隊伍。 （一）連續(xù)開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體老師進行培訓，學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范和市、縣訓練局有關文件，召開以“加強老師職業(yè)道德建設，提升老師德育專業(yè)化水平”為主題的培訓及相關座談會，出臺像山中學老師日常行為規(guī)范和班主任、任課老師一日常規(guī)，進一步規(guī)范老師的基本行為，努力提高廣闊老師的師德修養(yǎng)。 （二）強化師藝培訓和業(yè)務力量的提高組織老師填寫專業(yè)化進展13年個人規(guī)劃，使之明確自我進展目標；組織以“更新訓練理念，提升教學水平

8、”為宗旨的青年老師優(yōu)質課大賽，推出一批教學能手；激勵廣闊老師爭先創(chuàng)優(yōu)，對參與縣優(yōu)質課獲得一等獎的杜俐嘉獎一級工資，出臺“優(yōu)秀老師評比方法”，為優(yōu)秀老師的脫穎而出制造條件；組織教學業(yè)務檢查，推舉綜合優(yōu)勝獎人選，加大對青年老師指導、培育、督查和評比的力度；完善激勵機制，進一步激發(fā)廣闊老師的工作熱忱和主觀能動性。 （三）加強校本培訓，加強老師的崗位進修和連續(xù)訓練，強化學歷達標訓練通過走出去，請進來，主動組織廣闊老師參與新理念學習、新課程學習、新教材培訓、訓練理論進修、專業(yè)課程進修，組織老師參與教學教研溝通，鼓舞大家訂購教學書刊資料，不斷提高業(yè)務水平和工作力量。 （四）依據教學工作需要，招收了十幾位新

9、高校生改善到教學一線，壯大了學校老師隊伍。 （五）不僅注意事業(yè)留人，感情留人，也留意待遇留人，關懷廣闊教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的老師在社保局辦理養(yǎng)老保險和失業(yè)保險，解除他們的后顧之憂。 三、校內建設 1、一年來，我們連續(xù)搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環(huán)境，新購75臺電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校內面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。 2、加強了學校平安工作，出臺了平安條例，簽訂了平安責任狀，強化了校內平安管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了同學的疾病防治工作。 3、堅持依法治校，仔細貫徹執(zhí)

10、行民辦訓練促進法，規(guī)范辦學行為，特殊是收費行為，得到了家長的充分確定。 4、進一步加快校內綠化、凈化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評比為抓手，加大衛(wèi)生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、干凈、舒心的校內氛圍，為同學的成長、成才供應優(yōu)良環(huán)境。 老師工作方案 篇3 一、學情分析 六班級同學經過幾年的學習，基本上具備肯定的聽說讀寫力量，總的來看，聽說力量稍強，讀寫力量較弱，且總體水平參差不齊。隨著班級上升，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現畏難心情。教學中要留意把復習舊知與學習新知相結合，重建同學的信念，以期達到較好的教學效果。 二

11、、教材分析 六班級下冊是學校階段的最終一冊課本。學校在升入學校前的最終一個學期內要對整個學校階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為學校進入學校階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。 三、教學要求 1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能完成1個手工制作。 3、能聽懂、會吟唱6首

12、歌謠。 4、能聽懂、會唱6首歌曲。 5、能完成4個自我評價活動。 6、能理解6個幽默小故事。 7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。 四、教材重難點 重點： 1、 能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、 能按四會要求把握所學句型。 3、 能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。 難點： 1、一般過去時、一般將來時等幾個學校階段所學句型中對人稱、動詞的改變、行為動詞的運用。 2、對四會要求把握所學句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。 3、教學內容與同學的生活閱歷學問層次的有機結合。 五、教學主要

13、措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂達標，并準時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 4、運用“賞識訓練”，給同學營造一個寬松、民主、公平的課堂教學氛圍。 5、活用教材，依據同學的學習狀況，將每單元的學問點進行重組編排，以降低難度。 6、注意教學評價，調動同學學習愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 7、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

14、 8、準時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。 9、充分利用“二人”小組合作學習，相互關心，取長補短，共同前進。 10、虛心向閱歷豐富的教學骨干老師求教，努力學習現代訓練教學理 論，提高自身訓練教學技能。 六、其他 本冊只支配了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有六周的復習時間。所以要有方案的支配好復習課，關心同學系統(tǒng)的復習整理學校階段所學的英語學問和內容，對比課程標準所要求的五個方面來檢驗同學是否達到所規(guī)定的二級目標標準。從下面幾個方面給同學歸納： 1、語音：三班級：要求同學聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后，每個同學都能認讀26個字母。 四上：要求同學聽、說、讀、寫26

15、個字母的大小寫；并從第三單元開頭書寫單詞，出現四會單詞。每個同學能正確默寫26個字母的大小寫形式。 四下：歸納并要求同學把握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。同學通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)章的詞。開頭寫句子，出現四會句型。 五班級上、下冊：要求同學把握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現了22個，下學期出現了21個常見的字母組合。老師要常常不斷地總結和擅長歸納，關心同學把握讀音規(guī)章，提高拼讀單詞的力量。要通過字母組合的形式熟悉該字母組合的音標。 六班級上冊：要求同學認讀48個音標。學期結束時，同學應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡潔的單音節(jié)詞。 六班級下冊：要求同學通過拼讀進一步

16、把握雙元音。本學期教給同學一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。 2、語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學習，在實踐操作中讓同學感知語法現象，并可適當提示，讓同學自己比較歸納）從第一冊至第四冊學習一般現在時，簡潔的祈使句。 五班級上：情態(tài)動詞（can）的用法。There be 的用法。 五班級下：現在進行時。 六班級上： be going to（一般將來時）的用法。 六班級下：形容詞比較級；一般過去時。 （2）（名詞）知道名詞有單、復數形式。 （3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名性）。 （4）（介詞）in on under behind near at 一些常

17、見的介詞用法。 3、話題：（不斷滾動復現已學學問的基礎上呈現新知，不同階段不同側重。 老師在教學中留意學問的前后聯系） 三上：學習用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數詞。 三下：同學；家庭成員；數詞；水果；方位；動物。 四上：教室；學習用品；伴侶；居室；食品和飲料；職業(yè)。 四下：學校；時間；服飾；天氣；價格；農場。 五上： 老師；日?；顒?；食品；家務勞動；居室；自然物。 五下： 日?；顒樱患竟?jié)；生日；家務勞動；動物；郊游。 六上： 交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。 六下： 高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。 4、詞匯： 把三班級六班級按詞的類別歸

18、納好。在平常的教學中可有意識給同學進行復習聽寫，讓同學養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。 老師工作方案 篇4 一、指導思想 堅持以科學進展觀與和諧訓練目標為指導，進一步加強素養(yǎng)訓練，立足教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學討論，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進訓練均衡進展、和諧進展，為提高我區(qū)高中生物教學質量，作出應有貢獻。 二、工作思路 1聚焦課堂，服務教學。主動圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學” 開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。 2、以老師專業(yè)進展為中心，主動開展教學討論、教學指導和教學服務工作，努力提高老師專業(yè)進展水平。 3、以xx教研網為

19、平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。 4立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改試驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。 5. 創(chuàng)設平臺，促進進展。協(xié)作區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，主動創(chuàng)新和充分利各種Ji勵手段，搭建豐富多彩的進展平臺，為老師供應充分展現自我，進展自我的機會。 三、工作重點 （一）聚焦課堂，提高教學效率 1、加強課堂教學討論，努力提高課堂教學的有效性。大力提倡和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效討論。要以促進每個同學素養(yǎng)進展為目標，著力解決同學主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升同學的學業(yè)成果和綜合素養(yǎng)。 2、努力

20、探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開展現范觀摩課，著力培育我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。 3、主動探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領老師的訓練教學。 4、主動開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)覺討論主題，形成課堂教學的討論專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。 （二）加強師資隊伍建設，創(chuàng)設老師進展平臺，分層引領，促進老師專業(yè)進展 1、加強青年老師培育，努力提高青年老師的業(yè)務水平。進行青年老師優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青

21、年老師進行跟蹤輔導，特殊是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長方案和進展方案，使優(yōu)秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。 2、協(xié)作教研室工作，推動學科名師建設。指導各級各類名師及培育對象能不斷增加自己的教科研力量，逐步形成自己的教學特色，盡快出成果、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發(fā)布個人的教案、課例、課件、訓練教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。 （三）完善教學調研機制，確保教學質量。 1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參加的“課堂教學有效性”的教學調研。 2、跟蹤式教學調研。擬將x'x中學和xx高

22、中作為跟蹤式調研對象，參加校本教研和集體備課，并選擇各學校的23位老師進行跟蹤研修。 （四）加強高考討論，提高高考成果 組織高三學科老師對往年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行仔細分析，做好xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭xx年高考取得更好成果。 (五) 以xx教研網為平臺，主動開展網絡教研教學活動 主動探究網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用xx教研網、學科專題網站和訓練博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與溝通等活動。 主動探究網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用xx教研網、學科專題網站和訓練博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反

23、饋與溝通等活動。 老師工作方案 篇5 1、指導思想 根據新課標的要求、新高考要求和教學大綱的支配，以及本屆同學的基礎把握狀況，加強物理基礎學問的教學，啟發(fā)同學主動主動地學習，培育同學的思維力量和自學力量，為高考物理的成功打下堅實的基礎。 2、教學目標 通過新課教學，使同學把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使同學理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使同學把握物理定律的表達形式和適用范圍。使同學更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學的綜合力量和思維力量，為達到高考要求打下堅實的基礎。 3、課程分析和教學內容

24、新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和力量作了較大的調整，同時對老師的教學理念和同學的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學進展過程中對力學、電學、熱學、完學、原子物理學的熟悉過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了討論和分析；另一方面，教學內容的選擇留意面對新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎學問有親密聯系的現代科學技術成就，強調學問和方法獲得的過程。 本學期學習人教版物理其次冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的同學；留意按部就班，教學過程既是同學學習學問的過程，也是同學領悟方法、提高力量和接受熏陶的過

25、程；留意講清思路，滲透方法，培育同學的思維的規(guī)律性；留意加強試驗，以提高同學的力量和學習主動性，還能加深對學問的理解；留意支配練習和習題，這是把握學問，培育力量的必要手段，除完成書本上的練習外，要求同學人手一冊物理教與學整體設計同步練筆。 4、主要措施及要求： 1加強討論，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓全部同學都能跟得上，吃得飽。 2加強集體備課，團結全都，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。 3仔細做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，其次套校補。要讓每個同學都要達到教學的要

26、求和目標。 4在教學中協(xié)作班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。 老師工作方案 篇6 寒假即將結束，我們又將以嶄新的面貌、飽滿的精神狀態(tài)迎接新學期的到來。我今年所擔當的學科是六班級數學和科學，六班級是學校階段的最終一年，同學面臨著升入學校的壓力。作為六班級老師壓力也不小，為了在新的學期有更好的進步，特制訂以下方案： 班級管理方面： 一、做好入學訓練 開學第一天不要急于上課，要開好班會，從班級制度、平安訓練、了解同學假期狀況、入手，訓練同學嚴格根據學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應學校生活。 二、小組再培訓 小組培訓是一年工作的基礎，要仔細對待，在小組成員的安排、小組長的選拔及職責、成員的分工的各方面要準時有效支配。每周總結班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。 三、同學心理素養(yǎng)訓練 六班級同學面臨著小升初的壓力，讓同學成果提升的同時，應對同學多多進行素養(yǎng)訓練，以平常心對待考試。在課堂中應引導同學樹立學習目標，讓同學真正發(fā)揮出自己的學習潛力，熟