二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課課件-第1課時(shí) 7的乘法口訣（人教版）(共17張PPT)

1、R二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)第第1課時(shí)課時(shí) 7的乘法口訣的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）表內(nèi)乘法（二）3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. .運(yùn)用運(yùn)用7 7的乘法口訣解決實(shí)際問題。的乘法口訣解決實(shí)際問題。2.會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為乘法計(jì)算。會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為乘法計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.牢記牢記7的乘法口訣并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。的乘法口訣并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.會(huì)用會(huì)用7的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。一、引入新課一、引入新課身體半球形，背上七顆星，身體半球形，背上七顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。7 7個(gè)個(gè)數(shù)一數(shù)，

2、一數(shù)一數(shù)，一只七星瓢蟲只七星瓢蟲身上有幾個(gè)身上有幾個(gè)點(diǎn)呢？點(diǎn)呢？猜謎語猜謎語2 2只、只、3 3只、只、4 4只呢？只呢？這節(jié)課我這節(jié)課我們一起探們一起探討討7 7的乘法的乘法口訣?？谠E。二、探究新知二、探究新知圖中的小朋友在拼七巧板，你會(huì)圖中的小朋友在拼七巧板，你會(huì)用七巧板拼出多少種圖案呢？用七巧板拼出多少種圖案呢？仔細(xì)觀察，你能完成表格嗎？仔細(xì)觀察，你能完成表格嗎？142128354249一七得一七得( )717二七二七( )三七三七( )四七四七( )五七五七( )六七六七( )七七七七( )7273747576177273747576777一起來探索一起來探索7 7的乘法口訣表吧！的乘

3、法口訣表吧！142128354249七七1414十四十四2121二十一二十一2828二十八二十八3535三十五三十五424249四十二四十二四十九四十九誰能誰能不看著黑板背一背不看著黑板背一背7 7的乘的乘法口訣？法口訣？聰聰在學(xué)習(xí)口訣時(shí)遇到困難了，聰聰在學(xué)習(xí)口訣時(shí)遇到困難了，快聽聽他遇到了什么困難?？炻犅犓龅搅耸裁蠢щy。四七等于多少？四七等于多少？四七（四七（ ）聰聰聰聰二十八二十八現(xiàn)在你知道現(xiàn)在你知道2 2只七星瓢蟲身上只七星瓢蟲身上有多少個(gè)點(diǎn)了嗎？有多少個(gè)點(diǎn)了嗎？二七十四二七十四，有，有1414個(gè)！個(gè)！三七二十一三七二十一，有，有2121個(gè)！個(gè)！四七二十八四七二十八，有，有2828個(gè)！

4、個(gè)！【達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測】對(duì)口令。對(duì)口令。三十五三十五十四十四四十二四十二三、鞏固提升三、鞏固提升74 = 57 =47 = 75 =76 = 67 = 282842353542看口訣寫算式。看口訣寫算式。四七二十八四七二十八 = =六七四十二六七四十二 = =4728742867427642算一算，一共有（算一算，一共有（ ）只小蜜蜂。）只小蜜蜂。73 = 2121四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)7的乘法口訣的乘法口訣一七得一七得( )717二七二七( )三七三七( )四七四七( )五七五七( )六七六七( )七七七七( )7273747576177273747576777七七1414十四十四2121

5、二十一二十一2828二十八二十八3535三十五三十五424249四十二四十二四十九四十九五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)7 7的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了1 16 6的的口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)和意義都有所了解，但口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)和意義都有所了解，但7 7的乘法的乘法口訣句數(shù)較多，記憶起來不太容易，因此根據(jù)二年級(jí)口訣句數(shù)較多，記憶起來不太容易，因此根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的過程，行了重新定位，讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的過程，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，利明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解、記憶乘法口訣。讓用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解、記憶乘法口訣。讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方法解決學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)學(xué)生生活中的實(shí)際問題，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信