人教版二年級(jí)下《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、人教版二年級(jí)下?北京亮起來(lái)了?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目的：知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀“輝、煌、幢、繁4個(gè)字。2.初讀課文，理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法：1.繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，進(jìn)步識(shí)字才能。2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的才能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.理解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。2.聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀的根底上，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛(ài)之情。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第

2、一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.出示課件視頻北京夜晚美麗的風(fēng)光。師：看到北京夜晚的美麗風(fēng)光，同學(xué)們都驚嘆道：“哇，好美啊!卻不能用自己的話把它的美麗描繪出來(lái)，今天我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜晚的課文，課文里有許多描寫夜景的精彩詞語(yǔ)，想去讀一讀嗎?2.板書課題，生齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1.生讀文，勾畫生字，并把生字多讀幾次。2.指名起來(lái)逐段讀課文。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，力爭(zhēng)把字音讀正確。3.齊讀課文。4.檢查認(rèn)字情況。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法來(lái)認(rèn)字。5.老師注意指導(dǎo)：1在合作讀和比較讀時(shí)側(cè)重糾正字音。重點(diǎn)關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢等字的讀音。2和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、交流識(shí)字方法。A、拆合發(fā)識(shí)字：爍、輝

3、、奪、扮、幢、府B、換偏旁：優(yōu)猶 換煥 煌皇C、一樣偏旁歸類識(shí)字：爍、煌、煥3組詞法認(rèn)字。幕：夜幕、熒幕臨：光臨、降臨、瀕臨滅絕、降臨爍：閃爍、輝：光輝、輝煌奪：奪取、爭(zhēng)奪幢：一幢幢多音字zhuang chuang猶：猶如、猶豫府：官府、王府絢：絢麗、繁：繁華、繁榮扮：裝扮、打扮宮：皇宮、宮內(nèi)、出宮6.課件出示詞語(yǔ)卡片出示詞語(yǔ)夜幕降臨 猶如 王府井 絢麗 繁華 榮耀奪目 燈光閃爍金碧輝煌 煥然一新 一幢樓房 華燈高招 從天而降 裝扮7.指名讀、開(kāi)火車讀、同桌抽讀、齊讀三、指導(dǎo)寫字一指導(dǎo)寫正確“爍右邊的第二筆是豎折，不要分寫成豎、橫兩比?！拜x字左邊“光字變豎彎鉤為“豎提?！盎?、爍二字左邊的火字旁

4、捺變?yōu)辄c(diǎn)?！靶圩钟疫吺撬臋M，不能少一橫。二指導(dǎo)寫美觀束：上橫宜短，豎要寫在豎中線上，撇捺要舒展。單：下橫要長(zhǎng)，豎要寫在豎中線上，要挺直，以支掌全字。奪：撇捺要左右舒展，將下邊的“寸字蓋住。雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。三學(xué)生書寫第二課時(shí)一、精讀課文1.、觀看北京夜景的課件，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.自讀課文，找找課文中寫得最多的是什么?燈師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚欣賞北京吧。3.自讀課文，找一找課文寫了哪些地方的風(fēng)光?天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮4.同桌合作讀，并體會(huì)課文中寫的“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街的亮堂

5、、輝煌。5.說(shuō)說(shuō)自己讀課文以后的感受。二、賞讀課文1.合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組討論解決。2.讀讀你最喜歡的句子、段落，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。聯(lián)絡(luò)課文，體會(huì)“讀讀記記中的詞語(yǔ)。3.學(xué)生找出自己喜歡的部分，師生一起去欣賞。播放北京夜景圖片集，體會(huì)夜北京的美。長(zhǎng)安街：燈使建筑越發(fā)宏偉 理解‘燈光閃爍’、‘從天而將’、‘金碧輝煌’、‘榮耀奪目’、‘宏偉’ 在理解的根底上造句。立

6、交橋、環(huán)形路：燈的種類多。 理解‘猶如’并造句。王府井、西單商業(yè)街：燈光絢麗，燈光耀眼。理解‘絢麗多彩’、‘繁華用‘絢麗多彩’、‘繁華’造句。故宮：燈使它更年輕了。4.就學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)展討論讀有價(jià)值的問(wèn)題注意落實(shí)一些詞語(yǔ)：倒影、川流不息5.再讀課文，想想可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的北京。 亮堂、輝煌、美麗、繁華等6.引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。還可以配合課件一起進(jìn)展。三、擴(kuò)展運(yùn)用1.給出重慶夜景的圖片，用以下詞語(yǔ)說(shuō)話，看

7、誰(shuí)用得最多。高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈川流不息的汽車 繁華的大街 一幢幢高大的建筑物一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍2.除課文后列出的詞語(yǔ)外，還可以引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ)：勾畫 輪廓 猶如 裝點(diǎn) 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映 一幢幢一座座 一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息3.讀“我知道中的兩段話，引導(dǎo)交流自己理解到的有關(guān)北京的資料。四、理論活動(dòng)1.選擇本課中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子，用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。2.結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)北京的課文，如?北京?、?我們成功了?和本課，說(shuō)說(shuō)假設(shè)你去了北京，你最想到哪兒去看看。板書：長(zhǎng)安街、天安門城樓環(huán)行路、立交橋 燈 北京亮起來(lái)了

8、王府井、商業(yè)街故宮教學(xué)反思：記得當(dāng)年兒子在學(xué)完這篇課文之后，最大的愿望就是看看北京的夜晚。某一年國(guó)慶，帶孩子去了北京，特意在晚上帶他來(lái)到長(zhǎng)安街、王府井看夜景，圓了這個(gè)夢(mèng)。我想在教完這篇課文之后，也能產(chǎn)生這種效果。于是，我花了不少時(shí)間搜集北京資料，并且找到了一篇夜晚視頻，還有幾張非常漂亮的北京夜景圖片。利用這些圖片理解：夜幕降臨、金碧輝煌、榮耀奪目等，就輕松多了。這篇課文文字優(yōu)美，怎才能讓學(xué)生樣從語(yǔ)言的形象描繪中感受到北京美麗的夜景呢?我采取圖片與文字結(jié)合，朗讀感悟的方法幫助學(xué)生體會(huì)1.多元感知，鋪墊情感我先讓學(xué)生看北京夜景的影片，。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看的時(shí)候，不停地發(fā)出“哇哇的聲音，有的孩子輕輕地說(shuō)“我真想如今就到北京去。這時(shí)我關(guān)閉畫面，詢問(wèn)學(xué)生：“假如你真的想去北京，那老師先帶你去。閉上你的眼睛，聽(tīng)老師朗讀，記住自己邊聽(tīng)邊想到什么?這時(shí)，我深情并茂地朗讀課文。你腦海里出現(xiàn)了什么?你最想說(shuō)些什么?2.整體入手，披文入情。師：剛剛同學(xué)們都被北京夜晚的美景感染了。假如我們?nèi)缃褡谥鄙w機(jī)上看整個(gè)北京城，你可以用課文的哪一段來(lái)