物理必修ⅰ滬科版第一章怎樣描述物體的運動精品課件

1、1質(zhì)點的直線運動質(zhì)點的直線運動2知識框架第一單元第一單元 知識框架知識框架直直線線運運動動3第一單元第一單元 知識框架知識框架直直線線運運動動4考綱展示第一單元第一單元 考綱展示考綱展示新課程標準新課程標準 考試大綱考試大綱要求要求說明說明（1）通過史實，初步了解近代實驗）通過史實，初步了解近代實驗科學(xué)產(chǎn)生的背景，認識實驗對物理學(xué)發(fā)科學(xué)產(chǎn)生的背景，認識實驗對物理學(xué)發(fā)展的推動作用展的推動作用（2）通過對質(zhì)點的認識，了解物理）通過對質(zhì)點的認識，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點，體會物理模學(xué)研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用型在探索自然規(guī)律中的作用（3）經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研

2、）經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用（4）能用公式和圖象描述勻變速直）能用公式和圖象描述勻變速直線運動，體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的線運動，體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性重要性參考系、質(zhì)點參考系、質(zhì)點 位移、速度和位移、速度和加速度加速度 勻變速直線運勻變速直線運動及其公式、動及其公式、圖象圖象 實驗：研究勻?qū)嶒灒貉芯縿蜃兯僦本€運動變速直線運動 要求會正確使要求會正確使用的儀器主要用的儀器主要有：刻度尺、有：刻度尺、電火花計時器

3、電火花計時器或電磁打點計或電磁打點計時器時器 5 說明：對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度說明：對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度和和的含的含義：義： .對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標準中的題中識別和直接使用，與課程標準中的“了解了解”和和“認認識識” ” 相當相當 .對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系系, ,能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用與課程標準中的合、推理和判斷等過程中運用與課程標

4、準中的“理解理解”和和“應(yīng)用應(yīng)用”相當相當 第一單元第一單元 考綱展示考綱展示6復(fù)習(xí)策略第一單元第一單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略7第一單元第一單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略8使用建議第一單元第一單元 使用建議使用建議9第第1 1講講 描述直線運動的基本概描述直線運動的基本概念念 10編讀互動第第1 1講講 編讀互動編讀互動11第第1 1講講 編讀互動編讀互動12考點整合一、質(zhì)點與參考系一、質(zhì)點與參考系1.1.質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)點：用來代替物體的有_的點質(zhì)點是的點質(zhì)點是一個一個_模型，實際上并不存在當物體的模型，實際上并不存在當物體的_和和_對所研究問題的影響響可以忽略時，對所研究問題的影響響可以忽略時

5、，物體可看作質(zhì)點物體能否簡化為質(zhì)點，要考慮物體的物體可看作質(zhì)點物體能否簡化為質(zhì)點，要考慮物體的大小形狀、物體的運動及研究的問題等因素大小形狀、物體的運動及研究的問題等因素2.2.參考系：為了研究物體的運動而參考系：為了研究物體的運動而的物體的物體叫做參考系，通常以地面和相對地面靜止的物體為參考叫做參考系，通常以地面和相對地面靜止的物體為參考系系第第1 1講講 考點整合考點整合質(zhì)量質(zhì)量 理想化理想化 大小大小 形狀形狀 假定不動假定不動13第第1 1講講 考點整合考點整合二、時間與位移二、時間與位移1.1.時刻和時間：時刻指的是某一時刻和時間：時刻指的是某一_，在時間軸上用，在時間軸上用個確定個

6、確定的的_表示，對應(yīng)的運動量是位置、瞬時速度、瞬時加速度；時間表示，對應(yīng)的運動量是位置、瞬時速度、瞬時加速度；時間是兩個是兩個_間的一段間隔，在時間軸上用一段間的一段間隔，在時間軸上用一段_表示，對應(yīng)表示，對應(yīng)的運動量是位移、平均速度、速度變化量的運動量是位移、平均速度、速度變化量2.2.位移和路程：位移是描述質(zhì)點位移和路程：位移是描述質(zhì)點_的物理量，它是從質(zhì)點的的物理量，它是從質(zhì)點的_位置指向位置指向_位置的有向線段，是位置的有向線段，是_量；路程是質(zhì)量；路程是質(zhì)點實際運動軌跡的點實際運動軌跡的_，是，是_量量瞬間瞬間 點點 時刻時刻 線段線段位置變化位置變化初初末末矢矢長度長度標標單方向直

7、線單方向直線 14第第1 1講講 考點整合考點整合快慢快慢矢矢位移位移位移位移位移位移時刻時刻位置位置切線方向切線方向大小大小矢矢標標位移位移位移位移矢矢位移位移路程路程標標15第第1 1講講 考點整合考點整合快慢快慢矢矢改變量改變量速度改變量速度改變量改變量改變量16第第1 1講講 考點整合考點整合位移位移速度速度零零17要點探究 探究點一對質(zhì)點、參考系概念的理解探究點一對質(zhì)點、參考系概念的理解 1.質(zhì)點：將物體抽象為沒有大小只有質(zhì)量的點；質(zhì)點只占有質(zhì)點：將物體抽象為沒有大小只有質(zhì)量的點；質(zhì)點只占有位置，但不占有空間位置，但不占有空間（1）將物體看成質(zhì)點的條件：研究物體的運動時，物體的大）將

8、物體看成質(zhì)點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀可以忽略時，可以將物體視為質(zhì)點；在具體問題中，要小和形狀可以忽略時，可以將物體視為質(zhì)點；在具體問題中，要考慮物體的運動情況及所要研究的實際問題，如觀看運動員百米考慮物體的運動情況及所要研究的實際問題，如觀看運動員百米競賽可將運動員看成質(zhì)點，研究運動員在百米競賽中的技術(shù)要領(lǐng)競賽可將運動員看成質(zhì)點，研究運動員在百米競賽中的技術(shù)要領(lǐng)時則不能將運動員看成質(zhì)點時則不能將運動員看成質(zhì)點（2）質(zhì)點是一個理想的物理模型，實際上是不存在的質(zhì)點）質(zhì)點是一個理想的物理模型，實際上是不存在的質(zhì)點不是質(zhì)量很小的點，與幾何中的不是質(zhì)量很小的點，與幾何中的“點點”不同不

9、同.第第1 1講講 要點探究要點探究18第第1 1講講 要點探究要點探究19第第1 1講講 要點探究要點探究例例1 120102010海陽一中海陽一中 在以下的哪些情況中不可在以下的哪些情況中不可將物體看成質(zhì)點將物體看成質(zhì)點( () )A A. .研究某學(xué)生騎車由學(xué)?；丶业乃俣妊芯磕硨W(xué)生騎車由學(xué)?；丶业乃俣菳 B. .研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡C C. .研究火車從煙臺站到濟南站的運動時間研究火車從煙臺站到濟南站的運動時間D D. .研究整列火車經(jīng)過一個隧道的時間研究整列火車經(jīng)過一個隧道的時間20第第1 1講講 要點探究要點探究21第第1 1講講

10、要點探究要點探究22第第1 1講講 要點探究要點探究23第第1 1講講 要點探究要點探究24第第1 1講講 要點探究要點探究25 探究點二平均速度和瞬時速度的辨析探究點二平均速度和瞬時速度的辨析 第第1 1講講 要點探究要點探究26第第1 1講講 要點探究要點探究27第第1 1講講 要點探究要點探究28第第1 1講講 要點探究要點探究29第第1 1講講 要點探究要點探究30第第1 1講講 要點探究要點探究31第第1 1講講 要點探究要點探究32 探究點三對加速度與速度的關(guān)系的理解探究點三對加速度與速度的關(guān)系的理解 第第1 1講講 要點探究要點探究1.1.比較比較 33第第1 1講講 要點探究要

11、點探究34第第1 1講講 要點探究要點探究35第第1 1講講 要點探究要點探究36第第1 1講講 要點探究要點探究37第第1 1講講 要點探究要點探究38 探究點四勻速直線運動規(guī)律的應(yīng)用探究點四勻速直線運動規(guī)律的應(yīng)用 第第1 1講講 要點探究要點探究39第第1 1講講 要點探究要點探究40第第1 1講講 要點探究要點探究41第第2 2講講 勻變速直線運動的規(guī)律及應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律及應(yīng)用42編讀互動第第2 2講講 編讀互動編讀互動43考點整合第第2 2講講 考點整合考點整合直線直線加速度的大小加速度的大小方向方向恒恒均勻均勻恒定恒定44第第2 2講講 考點整合考點整合v0at 2ax 45

12、第第2 2講講 考點整合考點整合46要點探究 探究點一勻變速直線運動規(guī)律的基本應(yīng)用探究點一勻變速直線運動規(guī)律的基本應(yīng)用 第第2 2講講 要點探究要點探究1.1.選用恰當?shù)倪\動公式選用恰當?shù)倪\動公式 公式公式涉及的物理量涉及的物理量沒有涉及的物理量沒有涉及的物理量vv0atv0、v、a、txxv0tat2v0、a、t、xvv2v2axv0、v、a、xtxtv0、v、t、xa47第第2 2講講 要點探究要點探究48第第2 2講講 要點探究要點探究49第第2 2講講 要點探究要點探究2.2.勻變速直線運動的常用解題方法勻變速直線運動的常用解題方法 常用方法常用方法規(guī)律、特點規(guī)律、特點一般公式法一般公

13、式法用速度公式、位移公式和速度與位移關(guān)系等導(dǎo)出用速度公式、位移公式和速度與位移關(guān)系等導(dǎo)出式分析解題，運動公式均是矢量式，使用時要注意式分析解題，運動公式均是矢量式，使用時要注意方向性，一般以初速度方向性，一般以初速度v v0 0的方向為正方向的方向為正方向平均速度法平均速度法定義式對任何性質(zhì)的運動都適用，而只適用定義式對任何性質(zhì)的運動都適用，而只適用于勻變速直線運動于勻變速直線運動中間時刻中間時刻速度法速度法“任意時間任意時間t t的中間時刻的瞬時速度等于這段時間的中間時刻的瞬時速度等于這段時間t t內(nèi)的平均速度內(nèi)的平均速度”，即，即v vt/2t/2，適用于任何勻變速直，適用于任何勻變速直線

14、運動應(yīng)用線運動應(yīng)用v vt/2t/2解題可簡化解題過程，提高解題解題可簡化解題過程，提高解題速度速度比例法比例法對初速度為零的勻加速直線運動對初速度為零的勻加速直線運動( (或末速度為零的或末速度為零的勻減速直線運動勻減速直線運動) )，可利用初速度為零的特點及有關(guān)，可利用初速度為零的特點及有關(guān)重要比例關(guān)系求解重要比例關(guān)系求解50第第2 2講講 要點探究要點探究逆運動方法逆運動方法把運動過程的把運動過程的“末態(tài)末態(tài)”作為作為“初態(tài)初態(tài)”的反向研究的反向研究問題的方法，一般用于末態(tài)已知的情況，如豎直上問題的方法，一般用于末態(tài)已知的情況，如豎直上拋運動的上升過程是自由落體的逆運動拋運動的上升過程是

15、自由落體的逆運動圖象法圖象法應(yīng)用應(yīng)用xt圖象、圖象、vt圖象、圖象、at圖象，可把較復(fù)雜圖象，可把較復(fù)雜的物理問題轉(zhuǎn)換為較為簡單的數(shù)學(xué)問題解決，尤其的物理問題轉(zhuǎn)換為較為簡單的數(shù)學(xué)問題解決，尤其是用圖象定性分析，可避免復(fù)雜計算，快速找出答是用圖象定性分析，可避免復(fù)雜計算，快速找出答案案巧用推論巧用推論xaT2解題解題勻變速直線運動中，在連續(xù)相等的時間勻變速直線運動中，在連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移內(nèi)的位移之差為一恒量，即之差為一恒量，即xaT2，對一般的勻變速直線運，對一般的勻變速直線運動問題，若出現(xiàn)相等的時間間隔問題，應(yīng)優(yōu)先考慮動問題，若出現(xiàn)相等的時間間隔問題，應(yīng)優(yōu)先考慮用用xaT2求解求解巧選參

16、考巧選參考系解題系解題研究地面上物體的運動常以地面為參考系，有時研究地面上物體的運動常以地面為參考系，有時選取其他參考系可簡單地解決有關(guān)問題選取其他參考系可簡單地解決有關(guān)問題51第第2 2講講 要點探究要點探究52第第2 2講講 要點探究要點探究53第第2 2講講 要點探究要點探究54第第2 2講講 要點探究要點探究55第第2 2講講 要點探究要點探究56第第2 2講講 要點探究要點探究57第第2 2講講 要點探究要點探究58 探究點二勻變速直線運動推論的應(yīng)用探究點二勻變速直線運動推論的應(yīng)用 第第2 2講講 要點探究要點探究59第第2 2講講 要點探究要點探究60第第2 2講講 要點探究要點探

17、究61第第2 2講講 要點探究要點探究62第第2 2講講 要點探究要點探究63第第2 2講講 要點探究要點探究64 探究點三多物體或多階段勻變速直線運動的求解探究點三多物體或多階段勻變速直線運動的求解 第第2 2講講 要點探究要點探究65第第2 2講講 要點探究要點探究66第第2 2講講 要點探究要點探究67第第2 2講講 要點探究要點探究68第第2 2講講 要點探究要點探究69第第2 2講講 要點探究要點探究70第第2 2講講 要點探究要點探究71 探究點四轉(zhuǎn)化思想在運動學(xué)問題中的應(yīng)用探究點四轉(zhuǎn)化思想在運動學(xué)問題中的應(yīng)用 第第2 2講講 要點探究要點探究72第第2 2講講 要點探究要點探究7

18、3第第2 2講講 要點探究要點探究74第第2 2講講 要點探究要點探究75第第2 2講講 要點探究要點探究76第第2 2講講 要點探究要點探究77第第2 2講講 要點探究要點探究78第第2 2講講 要點探究要點探究79第第3 3講講 自由落體運動和豎直上拋運動自由落體運動和豎直上拋運動 80編讀互動第第3 3講講 編讀互動編讀互動81考點整合第第3 3講講 考點整合考點整合重力重力靜止靜止零零重力加速度重力加速度豎直向下豎直向下82第第3 3講講 考點整合考點整合重力重力重力加速度重力加速度豎直向下豎直向下83要點探究 探究點一勻變速直線運動規(guī)律的基本應(yīng)用探究點一勻變速直線運動規(guī)律的基本應(yīng)用

19、第第3 3講講 要點探究要點探究84第第3 3講講 要點探究要點探究85第第3 3講講 要點探究要點探究86第第3 3講講 要點探究要點探究87第第3 3講講 要點探究要點探究88 探究點二豎直上拋運動問題的求解探究點二豎直上拋運動問題的求解 第第3 3講講 要點探究要點探究89第第3 3講講 要點探究要點探究90第第3 3講講 要點探究要點探究91第第3 3講講 要點探究要點探究92第第3 3講講 要點探究要點探究93第第3 3講講 要點探究要點探究94第第3 3講講 要點探究要點探究95第第3 3講講 要點探究要點探究96第第3 3講講 要點探究要點探究97 探究點探究點三復(fù)雜的勻變速直線

20、運動問題三復(fù)雜的勻變速直線運動問題第第3 3講講 要點探究要點探究98第第3 3講講 要點探究要點探究99第第3 3講講 要點探究要點探究100第第3 3講講 要點探究要點探究101第第3 3講講 要點探究要點探究102第第3 3講講 要點探究要點探究103第第3 3講講 要點探究要點探究104第第3 3講講 要點探究要點探究105第第4 4講講 運動圖象追及與相遇問題運動圖象追及與相遇問題 106編讀互動第第4 4講講 編讀互動編讀互動107考點整合第第4 4講講 考點整合考點整合時間時間位移位移速度速度加速度加速度108第第4 4講講 考點整合考點整合位移位移速度的大小速度的大小速度的方向

21、速度的方向勻速直線勻速直線靜止靜止109第第4 4講講 考點整合考點整合速度速度時間時間加速度的大小加速度的大小加速度的方向加速度的方向平行平行傾斜傾斜110第第4 4講講 考點整合考點整合位移位移正方向正方向負方向負方向111第第4 4講講 考點整合考點整合112要點探究第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點一正確理解運動圖象的物理意義探究點一正確理解運動圖象的物理意義 113第第4 4講講 要點探究要點探究114第第4 4講講 要點探究要點探究115第第4 4講講 要點探究要點探究圖41 116第第4 4講講 要點探究要點探究x xt t圖象圖象v vt t圖象圖象a at t圖象圖象圖

22、線表示物體做勻速圖線表示物體做勻速直線運動直線運動( (斜率表示速度斜率表示速度v)v)圖線表示物體做勻加圖線表示物體做勻加速直線運動速直線運動( (斜率表示加速斜率表示加速度度a)a)圖線表示物體做加速圖線表示物體做加速度均勻變大的直線運動度均勻變大的直線運動( (斜斜率表示加速度變化的快慢率表示加速度變化的快慢) )圖線表示物體靜止圖線表示物體靜止圖線表示物體做勻速圖線表示物體做勻速直線運動直線運動圖線表示物體做勻變圖線表示物體做勻變速直線運動速直線運動圖線表示物體靜止在圖線表示物體靜止在原點原點O O圖線表示物體靜止圖線表示物體靜止圖線表示物體靜止或圖線表示物體靜止或做勻速直線運動做勻速

23、直線運動圖線表示物體向反方圖線表示物體向反方向做勻速直線運動，初位向做勻速直線運動，初位置為置為x x0 0圖線表示物體做勻減圖線表示物體做勻減速直線運動，初速度為速直線運動，初速度為v v0 0圖線表示物體的加速圖線表示物體的加速度均勻減小，初始加速度度均勻減小，初始加速度為為a a0 0交點的縱坐標表示三交點的縱坐標表示三個運動質(zhì)點相遇時的位置個運動質(zhì)點相遇時的位置交點的縱坐標表示三交點的縱坐標表示三個運動質(zhì)點的共同速度個運動質(zhì)點的共同速度交點的縱坐標表示三交點的縱坐標表示三個運動質(zhì)點的共同加速度個運動質(zhì)點的共同加速度點表示點表示t t1 1時間內(nèi)物體位時間內(nèi)物體位移為移為x x1 1點表

24、示點表示t t1 1時刻物體速度時刻物體速度為為v v1 1( (圖中陰影部分面積表圖中陰影部分面積表示質(zhì)點在示質(zhì)點在0 0t t1 1時間內(nèi)發(fā)生時間內(nèi)發(fā)生的位移的位移) )點表示點表示t t1 1時刻物體的加時刻物體的加速度為速度為a a1 1( (圖中陰影部分面圖中陰影部分面積表示質(zhì)點在積表示質(zhì)點在0 0t t1 1時間內(nèi)時間內(nèi)速度的改變量速度的改變量) )117第第4 4講講 要點探究要點探究(注意：兩圖象表示的不是同一質(zhì)點注意：兩圖象表示的不是同一質(zhì)點)118第第4 4講講 要點探究要點探究例例1兩圖象各段表示的運動情況見下表：兩圖象各段表示的運動情況見下表：xt圖象圖象vt圖象圖象A

25、B段段有一定初位移的向前的勻速有一定初位移的向前的勻速直線運動直線運動有一定初速度的向前的勻加有一定初速度的向前的勻加速直線運動速直線運動BC段段靜止在某一位置靜止在某一位置向前做勻速直線運動向前做勻速直線運動CD段段反方向做勻速直線運動反方向做勻速直線運動(返回返回)方向不變的勻減速直線運動方向不變的勻減速直線運動(仍然向前運動仍然向前運動)DE段段繼續(xù)做反方向的勻速直線運繼續(xù)做反方向的勻速直線運動動反方向做勻加速直線運動反方向做勻加速直線運動(返返回回)119第第4 4講講 要點探究要點探究120第第4 4講講 要點探究要點探究121第第4 4講講 要點探究要點探究122第第4 4講講 要

26、點探究要點探究123第第4 4講講 要點探究要點探究124第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點二利用運動圖象解決問題探究點二利用運動圖象解決問題 125第第4 4講講 要點探究要點探究126第第4 4講講 要點探究要點探究127第第4 4講講 要點探究要點探究128第第4 4講講 要點探究要點探究129第第4 4講講 要點探究要點探究130第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點三相遇與追及問題探究點三相遇與追及問題(含臨界問題含臨界問題) 131第第4 4講講 要點探究要點探究132第第4 4講講 要點探究要點探究2.常見的追及和相遇問題常見的追及和相遇問題(1)初速度小的物體追初速度大

27、的物體初速度小的物體追初速度大的物體類型類型圖象圖象說明說明勻加速追勻速勻加速追勻速tt0以前，后面物體與前面物體以前，后面物體與前面物體間距離增大；間距離增大；tt0時，兩物體相距最遠，為時，兩物體相距最遠，為x0 x；tt0以后，后面物體與前面物體以后，后面物體與前面物體間距離減小；間距離減小；能追及且只能相遇一次能追及且只能相遇一次注：注：x0為兩物體之間的初始距離為兩物體之間的初始距離勻速追勻減速勻速追勻減速勻加速追勻減速勻加速追勻減速133第第4 4講講 要點探究要點探究(2)初速度大的物體追初速度小的物體初速度大的物體追初速度小的物體 類型類型圖象圖象說明說明勻減速追勻速勻減速追勻速兩物體的間距逐漸減小，當兩物兩物體的間距逐漸減小，當兩物體速度相等時，即體速度相等時，即tt0時刻：時刻：如果如果xx0，則恰能追及，兩，則恰能追及，兩物體只相遇一次，不能相撞物體只相遇一次，不能相撞(臨界臨界條件條件)；如果如果xx0，則兩物體相遇兩，則兩物體相遇兩次，次，t1時刻時刻x1x0第一次相遇，第一次相遇，t22t0t1時刻第二次相遇時刻第二次相遇注：注：x0為兩物體之間的初始距離為兩物體之間的初始距離勻速追勻加速勻速追勻加速勻減速追勻加勻減速追勻加速速134第第4 4講講 要點探究要點探究135第第4 4講講 要點探究要點探究136第第4 4講講 要點探究要