一年級(jí)數(shù)學(xué)《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)前后教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、在對(duì)實(shí)際情境的觀察中,認(rèn)識(shí)物體“前后”的相對(duì)位置與順序,初步培養(yǎng)空間觀念。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境過(guò)程,用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體間的前后關(guān)系。3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣及應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)：會(huì)用自己的語(yǔ)言描述前后位置關(guān)系。難點(diǎn)：體驗(yàn)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。關(guān)鍵：體驗(yàn)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容：1、今天,我們的好朋友小淘氣想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙,你們?cè)敢鈫?2、淘氣說(shuō):“我老是忘記自己排隊(duì)的位置,聰明的你們能幫我想個(gè)辦法嗎?”,那個(gè)熱心的小朋友來(lái)給淘氣處處主意呢?(記住自己前面是誰(shuí),后面是誰(shuí)就可以了)3、你想的辦法真不錯(cuò),原來(lái)利用前后可以幫我們找到自己的

2、位置,這節(jié)課我們就隨著小鹿導(dǎo)游一起進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“前后”。1、今天,森林里舉行了一次隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì),哪位同學(xué)愿意為大家介紹一下參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員呢?(小鹿、小松鼠、小兔、小烏龜和小蝸牛)(如有人說(shuō)大象的話就提醒:大象相當(dāng)于我們的體育老師,他是裁判)2、那你們猜一猜誰(shuí)會(huì)跑在最前面呢?為什么?3、一起來(lái)看一看xx猜的對(duì)不對(duì)。(播放flash)4、誰(shuí)跑在最前面?(小鹿)5、睡在它的后面?(小兔)(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整:小兔在小鹿的后面)6、小兔在小鹿的后面也就是說(shuō)小鹿在小兔的?(前面)7、誰(shuí)來(lái)完整的說(shuō)一遍?(小鹿在小兔的前面,小兔在小鹿的后面)(讓多個(gè)學(xué)生練習(xí)說(shuō))8、誰(shuí)在小兔的后面?(小松鼠在小兔的后面)那小

3、兔在小松鼠的?(前面)完整說(shuō)(小兔在小松鼠的前面,小松鼠在小兔的后面)9、老師都糊涂了,怎么一會(huì)小兔在前面,一會(huì)小兔又在后面呢?(因?yàn)楹托÷贡?小兔在后面,和小松鼠比,小兔在前面)10、他說(shuō)的很好,前后是相對(duì)的,我們?cè)谡f(shuō)前后的時(shí)候要說(shuō)清誰(shuí)在誰(shuí)的前面,誰(shuí)在誰(shuí)的后面。11、說(shuō)一說(shuō)小松鼠在誰(shuí)的前面?小松鼠在誰(shuí)的后面?小烏龜在誰(shuí)的前面?在誰(shuí)的后面?12、選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,同桌兩人練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。13、知道了他們的前后,我們就能給他們頒獎(jiǎng)了,一起來(lái)說(shuō)說(shuō),誰(shuí)跑了第一?誰(shuí)跑了第二?誰(shuí)第三?誰(shuí)第四?誰(shuí)第五?誰(shuí)來(lái)給他們頒獎(jiǎng)?(把小動(dòng)物的頭像貼在黑板的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上)1、跑步比賽結(jié)束了,下一環(huán)節(jié)進(jìn)行的是賽車(chē)比賽,我們一

4、起來(lái)看一下。(播放flash)2、說(shuō)一說(shuō)1號(hào)車(chē)排第幾?5號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)的后面,在幾號(hào)車(chē)的前面?(4、2、3)完整的把題再讀一遍。3、書(shū)上56頁(yè)有一道題和它非常相似,你們?cè)囍鴣?lái)做一下4、照樣子,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?(3號(hào)車(chē)排第幾?2號(hào)車(chē)排第幾?3號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)的前面?在幾號(hào)車(chē)的后面)(1)回過(guò)頭來(lái)看一看你的后面同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你的前面是誰(shuí)?后面是誰(shuí)?(指名練習(xí)回答)(2)說(shuō)一說(shuō)你的前面有哪些同學(xué)?后面有哪些同學(xué)?(3)第3豎排起立,我們一起來(lái)看一看,xx同學(xué)前面有幾個(gè)人?后面有幾個(gè)人?(多練習(xí)幾個(gè)同學(xué))(1)(播放ppt)小淘氣聽(tīng)了大家的勸告,終于找到了自己的位置,他高高興興的來(lái)動(dòng)物園玩,到動(dòng)物園一

5、看,小動(dòng)物們正在做捉迷藏的游戲,小牛找不到大家了,咱們一起來(lái)幫幫它,好不好?誰(shuí)來(lái)告訴它小雞在哪?(房子的后面)小貓?jiān)谀?(房子的前面)小狗在哪?(大樹(shù)的前面)小兔在哪?(大樹(shù)的后面)(2)小淘氣在動(dòng)物園玩了一天,他非常累,要坐著汽車(chē)回家了,我們一起來(lái)看一看,他在哪一站?(播放ppt)(動(dòng)物園),你怎么知道的?(站牌的上面寫(xiě)著動(dòng)物園),這輛車(chē)是從哪開(kāi)來(lái)的?(火車(chē)站),下一站是?(大連灣)我們要去振興路小學(xué),還有幾站?(3站)我們一起來(lái)數(shù)一下如果不去學(xué)校了,我們?nèi)ゴ筮B灣,還有幾站?(2站)去公園?(1站)1、剛才同學(xué)們學(xué)得非常好,老師出一個(gè)難題來(lái)考考你,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?2、小鹿前面有4個(gè)人,后面有3個(gè)人,這一排一共有多少個(gè)小動(dòng)物?(8個(gè))怎么算的?(4+3+1=8)4表示什么?(小鹿前面有4個(gè)小動(dòng)物)3表示什么?(小鹿后面有3個(gè)小動(dòng)物)1表示什么?(小鹿)3、現(xiàn)在老師前面有2個(gè)人,后面有3個(gè)人,這一排一共有幾個(gè)人?(2+3+1=6)2、3、4分別表示什么意思