一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)數(shù)學(xué)位置與順序復(fù)習(xí)課（二）教學(xué)設(shè)計(jì)教案序號(hào)：54 授課日期：2015.11.24孤山九年制學(xué)校 _教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的根據(jù)圖片理解位置關(guān)系2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀題，認(rèn)真觀察圖的相對(duì)位置的好習(xí)慣3.能夠迅速而準(zhǔn)確的判斷出物品的位置與順序教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的空間相對(duì)性和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)能力一、 溫故互查(教師讀題，學(xué)生獨(dú)立完成，小組相對(duì)站立，聽(tīng)口令去碰對(duì)方的身體，要快速準(zhǔn)確)2、 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（教師讀題，學(xué)生獨(dú)立完成。然后版畫(huà)演示，把這些圖片放置在黑板上，仔細(xì)觀察，然后小組內(nèi)互相檢查，教師個(gè)別指導(dǎo)）3、 自學(xué)檢測(cè)(本題比較簡(jiǎn)單，教師讀題完畢以后，學(xué)生獨(dú)立完成，教師不需要統(tǒng)一講，個(gè)別指導(dǎo)就好)1.2題要先引導(dǎo)學(xué)生辨別這些小動(dòng)物，學(xué)生自由用語(yǔ)言表述，然后再念題，獨(dú)立完成，教師巡視有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)2四、鞏固練習(xí) （在完成本題之前，先提醒學(xué)生準(zhǔn)備好紅色和綠色兩只彩筆，然后放好，坐端正，等2道題全部做完的時(shí)候統(tǒng)一講，個(gè)別指導(dǎo)）1.5、 拓展練習(xí)（教師念題，學(xué)生思考以后小組交流，然后統(tǒng)一講解）3鞏固加深理解講解學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)上的錯(cuò)題作業(yè)布置：學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)上錯(cuò)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論