葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)陆虒W(xué)設(shè)計

1、葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)陆虒W(xué)設(shè)計第一課時教材理解：讀懂消息是本單元閱讀訓(xùn)練目的。學(xué)會讀懂消息的方法是：一、認(rèn)真讀課題;二、仔細(xì)讀開頭;三、想想這條消息的作用。教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課7個生字，理解14個新詞。2、理解什么是消息，知道消息的行文特點(diǎn)，初步掌握讀懂消息報道的方法。3、讀懂課文，概括課文主要內(nèi)容，理解新時期醫(yī)務(wù)工作者純潔高尚的情懷。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：初步讀懂消息，理解課文的主要內(nèi)容2、難點(diǎn)：懂得什么叫消息及消息的特點(diǎn)，初步掌握讀懂消息的方法教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。1、讀一讀本單元的學(xué)習(xí)提示，說說本單元的閱讀目的。板書：認(rèn)真讀標(biāo)題學(xué)會讀消息仔細(xì)讀開頭想想什么作用2、提醒課題，理解課題。

2、(1)質(zhì)疑。(2)反響：標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn)：葉欣榮獲南丁格爾獎。(板書與課文內(nèi)容相關(guān)的問題摘要，導(dǎo)入初讀課文。)(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1、自由朗讀，針對課文內(nèi)容質(zhì)疑。2、指名朗讀：模擬新聞節(jié)目支持人播音，激發(fā)朗讀興趣。(第3自然段語氣讀音的轉(zhuǎn)換，殉讀音。3、學(xué)生質(zhì)疑：估計：(1)中國紅十字會與紅十字會國際委員會的區(qū)別。(2)弗洛倫斯middot;南丁格爾獎?wù)?3)詞語的意思(三)根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段。1、提出問題(學(xué)生的質(zhì)疑)：(1)這那么消息的主要內(nèi)容是什么?(2)什么是南丁格爾獎?2、四人小組組織討論。3、指名答復(fù)以下問題。4、小結(jié)：消息的開頭一段，一般都

3、概括了消息的主要內(nèi)容。5、感情朗讀課文第1、2自然段。再質(zhì)疑解疑。2、查資料：你還知道其他抗擊非典英雄的事跡嗎?第二課時教學(xué)目的：1、交流搜集英雄的事跡資料，深化感受英雄無私無畏，不顧個人安危的崇高精神。2、學(xué)習(xí)葉欣先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她無私無畏，不顧個人安危崇高品質(zhì)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解這條消息有什么作用。重點(diǎn)：理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)碌脑?。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：小黑板、多媒體(有時機(jī)使用)。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)：1、指名說說，這那么消息的要點(diǎn)是什么?(標(biāo)題)2、指名說說，這那么消息的主要內(nèi)容是什么?(開頭一段)3、聽寫詞語。(二)學(xué)習(xí)課

4、文的第3、4自然段。1、談話引入：南丁格爾獎每兩年評選一次，是國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)。到目前為止，我國已有38名優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮，說明要獲得此榮譽(yù)是很不容易的。同學(xué)們，聽了文中對南丁格爾獎的介紹，你的腦海里自然會產(chǎn)生什么疑問?2、質(zhì)疑解疑：紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)?她做出了怎樣卓越的成績，使她足以獲得國際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)?3、帶這問題，自學(xué)第3、4段，劃出葉欣卓越成績的詞句。4、反響：屢次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)工作者優(yōu)秀護(hù)士優(yōu)秀護(hù)士長抗擊非典中，無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前以身殉職6、指導(dǎo)感情朗讀。7、再質(zhì)疑解疑。(三)課外延伸，大討論：1、2003年我國護(hù)士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)共有10人，為什么會有那么多呢?從中你可以體會到什么?2、以葉欣護(hù)士長和其他9名中國南丁格爾獎?wù)芦@得者為代表的廣闊