兩極地區(qū)教案（第一課時(shí)）

1、9.5 極地地區(qū)-冰封雪裹的世界(第一課時(shí))【知識(shí)與技能】（1）了解兩極地區(qū)的地理位置和范圍。（2）并能說(shuō)出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性?！具^(guò)程與方法】（1）指導(dǎo)學(xué)生讀兩極地區(qū)圖，或使用地球儀和多媒體課件，了解兩極地區(qū)的地理位置和范圍。（2）通過(guò)文字、圖片或視頻資料，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】讓學(xué)生通過(guò)對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)，形成從現(xiàn)象出發(fā)探求本質(zhì)的求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】?jī)蓸O地區(qū)自然環(huán)境的特殊性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】?jī)蓸O地區(qū)自然環(huán)境的特殊性?！窘虒W(xué)方法】討論法、讀圖分析法、比較法【教學(xué)過(guò)程】新課引入圖片導(dǎo)入：利用兩極地區(qū)的不同圖片，讓學(xué)生去猜想在哪兒能拍到

2、這樣的照片，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣。頭腦風(fēng)暴：同學(xué)們想一下，在這些地區(qū)還有哪些生物？教師：我們生活的這顆星球，孕育萬(wàn)物，即使在極地那么惡劣的環(huán)境中，仍然生活著豐富的物種也給人類保留著豐富的資源和原始的自然環(huán)境，讓人如此向往卻又難以靠近。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這神奇的地區(qū)。 冰雪覆蓋的地區(qū)：一、兩極地區(qū)的地理位置的范圍： 自主學(xué)習(xí)、合作探究：1、自主學(xué)習(xí)，閱讀P49的文字內(nèi)容及P50的第一段文字內(nèi)容，結(jié)合圖9.41、圖9.46，解決以下問(wèn)題：（1）觀察兩副地圖，并描繪南、北極圈，說(shuō)出北極地區(qū)和南極地區(qū)所屬緯度位置（高、中、低緯）。（2）指圖說(shuō)出北極地區(qū)周圍的大洲，環(huán)繞南極地區(qū)的大洋。（3）北冰洋和

3、南極洲是否就是我們所說(shuō)的北極地區(qū)和南極地區(qū)。2、小組交流：以小組為單位交流以上問(wèn)題并提出疑難點(diǎn)。利用多媒體檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。過(guò)渡：對(duì)兩極地區(qū)的位置和范圍的檢測(cè)，看來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果很好，那么在這地球的兩端的自然環(huán)境是什么狀況？有什么特殊性呢？我們大家一起再來(lái)學(xué)習(xí)一下兩極地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境。二、兩極地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境：1、閱讀P50-P52的內(nèi)容讀圖9.42-圖9.45，學(xué)習(xí)兩極地區(qū)的自然環(huán)境特征，解決以下問(wèn)題：（1）試著概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。（2）根據(jù)圖片說(shuō)出極地動(dòng)物名稱，并嘗試再說(shuō)出幾種。（3）北極地區(qū)有人居住，為什么南極地區(qū)沒(méi)有常住人口？2、小組交流：以小組為單位交流以上問(wèn)題并提出疑難點(diǎn)。

4、課堂小結(jié)： 南極地區(qū)和北極地區(qū)的環(huán)境特征列表對(duì)比。南極地區(qū)北極地區(qū)海陸狀況中間是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋包圍中間是北冰洋，周圍是亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼氣候狀況酷寒、干燥、烈風(fēng)寒冷、干燥、大風(fēng)極點(diǎn)指示方向北方南方代表動(dòng)物企鵝北極熊鞏固訓(xùn)練:1.下列有關(guān)南極洲位置特征敘述不正確的是( ) A.南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲B.南極洲是緯度最高的洲，全部位于南極圈內(nèi)C.由印度洋、太平洋、大西洋依次環(huán)繞在南極大陸周圍D.南極洲是未來(lái)南半球各大洲間空中交通聯(lián)系的中間基地2.南極洲科學(xué)考察最好的時(shí)間是( )A.每年夏季7、8月份 B.每年秋季9、10月份C.每年1、2月份的暖季 D.什么時(shí)間都可以課后作業(yè)：合作探究（1）北極地區(qū)和南極地區(qū)哪個(gè)地區(qū)更冷？是什么原因造成了這種