4、《快樂的暑假》

1、語文語文S S版四年級語文上冊第一單元版四年級語文上冊第一單元1.1.能較快地閱讀課文。能較快地閱讀課文。 2.2.了解課文內容。了解課文內容。說說你在本詩中感說說你在本詩中感受到了什么樣的快樂。受到了什么樣的快樂。 3.3.體會兒童渴望在大自然的陽光下自由體會兒童渴望在大自然的陽光下自由成長的心愿，激發(fā)大家對大自然的熱愛成長的心愿，激發(fā)大家對大自然的熱愛與向往之情。與向往之情。童年的暑假童年的暑假 以往的暑假你是如何以往的暑假你是如何度過的呢？度過的呢？憧憧 憬憬 潑潑 率率嚴肅嚴肅 率真率真 綻開綻開 流光溢彩流光溢彩 歡騰跳躍歡騰跳躍 撲啦啦撲啦啦 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 唱唱笑笑唱唱笑笑 無

2、拘無束無拘無束 同學們用較快的同學們用較快的速度默讀課文，想一速度默讀課文，想一想，課文講了什么？想，課文講了什么？ 第一節(jié)：結束學校生活，開始暑假生活，第一節(jié)：結束學校生活，開始暑假生活， 重拾書本外的童年。重拾書本外的童年。第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。 1.1.結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。受到了什么快樂。2.2.結合自己的暑假生活，說說孩子們還會結合自己的暑假生活，說說孩子們還

3、會有哪些活動。有哪些活動。3.3.看了詩歌中孩子們的快樂暑假，小朋友看了詩歌中孩子們的快樂暑假，小朋友想到自己的下個暑假該怎么安排了嗎？想到自己的下個暑假該怎么安排了嗎？ 擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。希望我們過好童年中的每一天。 那后來又發(fā)生了一件什么不愉快的事情？那后來又發(fā)生了一件什么不愉快的事情？為什么會產生這樣的誤會？為什么會產生這樣的誤會？1.1.為什么假期會帶給我為什么假期會帶給我們如此的快樂？們如此的快樂？2.2.我們應該怎樣更好的我們應該怎樣更好的享受我們的童年生活？享受我們的童年生活？ 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 百川到東海，何時復西歸？少壯不百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。努力，老大徒傷悲。 在所有的批評家中，最偉大的、最正確的、在所有的批評家中，最偉大的、最正確的、最天才的是時間。最天才的是時間。 別林斯基【俄】別林斯基【俄】 世界上最長而又最短，最快而又最慢，最世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而