人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（附答案） (60分鐘100分)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(42分)1選擇合適的字填入括號(hào)里。(6分)( )涼 ( )女( )清 ( )然( )亂 ( )決( )定 ( )徒( )師 ( )窗( )柜 ( )房2我會(huì)查字典。(7分)“撇”字用部首查字法應(yīng)先查( )，再查( )畫(huà)。字典中的解釋有：A.平著扔出去；B.傾斜；C.用撇嘴的動(dòng)作表示輕視、不以為然或不高興等；D.量詞，用于像撇兒的東西；E.漢字的筆畫(huà)，向左斜下，形狀是“丿”。下面句子中的“撇”字應(yīng)選哪種解釋？將字母填在括號(hào)里。 (1)他留著兩撇兒胡子。( )(2)他把那件事撇到腦后去了。( )

2、(3)他撇了撇嘴，走開(kāi)了。( )(4)他走路時(shí)腳往外撇。( )(5)“幣”的第一畫(huà)是撇。( )3我是寫(xiě)字小能手。(9分)4用“”劃掉錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(10分)栩栩如聲( )驚慌失錯(cuò)( )穿流不息( ) 滔滔不決( )走頭無(wú)路( ) 無(wú)微不致( )束手無(wú)冊(cè)( ) 陰謀鬼計(jì)( )衣衫藍(lán)褸( ) 天崖海角( )5按要求寫(xiě)句子。(10分)(1)湯姆的身邊圍滿了熱切的聽(tīng)眾。(縮句)_(2)凡卡在大城市過(guò)著非人的生活。 凡卡乞求爺爺快點(diǎn)把他接回家。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話)_(3)賣火柴的小女孩很可憐。(改為感嘆句) _(4)湯姆去取寶。(擴(kuò)句)_(5)我并不想它替我銜什么東西，也不想

3、它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話，它卻辦不到。(用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)一句話)_二、綜合展示廳(8分)6人物形象評(píng)論：我看湯姆·索亞提示：你怎么看待湯姆·索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫(xiě)出你自己的看法。_三、課本直通車(13分)7填一填。(8分)(1)_是道德之本。(2)_無(wú)法洗去痛苦。(3)人是為了自己的_才活著的。(4)只有那些_的人，才能熬過(guò)_，迎來(lái)_-_。(5)奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣_，這樣_。奶奶把小女孩_起來(lái)，_在懷里。她倆在_和_中飛走了，越飛越_，飛到那沒(méi)有_，沒(méi)有_，也沒(méi)有_的地方去了。8連線。(5分)賣火柴的小女孩契訶夫美國(guó)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 笛福

4、俄國(guó)凡卡雨果 英國(guó)魯濱孫漂流記 馬克·吐溫 丹麥悲慘世界 安徒生 法國(guó)四、閱讀檢閱臺(tái)(12分)走出心靈的監(jiān)獄曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當(dāng)時(shí)曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治者依然像對(duì)待年輕犯人一樣對(duì)他進(jìn)行殘酷地虐待。誰(shuí)也沒(méi)有想到，曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個(gè)舉動(dòng)震驚了整個(gè)世界。 總統(tǒng)就職儀式開(kāi)始后，曼德拉起身致辭，歡迎來(lái)賓。他依次介紹了來(lái)自世界各國(guó)的政要，然后他說(shuō)，能接待這么多尊貴的客人，他深感(榮幸幸運(yùn))，但他最高興的是，當(dāng)初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場(chǎng)。隨即他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。 曼德拉的博大

5、胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27年的白人汗顏，也讓所有到場(chǎng)的人肅然起敬。看著年邁的曼德拉緩緩站起，恭敬地向3個(gè)曾關(guān)押他的看守致敬，在場(chǎng)的所有來(lái)賓以至整個(gè)世界，都靜下來(lái)了。后來(lái)，曼德拉向朋友們解釋說(shuō)，自己年輕時(shí)性子很急，脾氣暴躁，正是獄中生活使他學(xué)會(huì)了控制情緒，因此才活了下來(lái)。牢獄歲月給了他時(shí)間與激勵(lì)，也使他學(xué)會(huì)了如何處理自己遭遇的痛苦。他說(shuō)，感恩與寬容常常源自痛苦與磨難，必須通過(guò)極強(qiáng)的毅力來(lái)訓(xùn)練。獲釋當(dāng)天，他的心情平靜：“當(dāng)我邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?！?用“”畫(huà)出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)。(2分)10第段加點(diǎn)的“一個(gè)舉動(dòng)”

6、指的是_。(2分)11判斷下面句子是不是陳述句，不是的打“×”。(2分)(1)請(qǐng)走出心靈的監(jiān)獄。( )(2)曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄。()(3)他是怎樣學(xué)會(huì)如何處理自己遭遇的痛苦的？( )(4)他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。()12下列句子能說(shuō)明作者寫(xiě)作目的的一項(xiàng)是( )(2分)A譴責(zé)白人統(tǒng)治者對(duì)年事已高的曼德拉進(jìn)行殘酷地虐待。B贊揚(yáng)曼德拉在就職典禮上對(duì)看守他的3名獄警的致敬。C我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理自己的遭遇帶來(lái)的痛苦，并通過(guò)極強(qiáng)的毅力來(lái)訓(xùn)練。D舍棄悲痛與怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩與寬容永駐人間。13你是如何理解畫(huà)波浪線的句子？(4分)_五、習(xí)作百花園(25分)

7、14題目：給_的一封信通過(guò)對(duì)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、給爺爺寫(xiě)信的凡卡、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的魯濱孫、具有冒險(xiǎn)精神的湯姆·索亞你還認(rèn)識(shí)哪部作品里的哪個(gè)人物？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)人，給他(她)寫(xiě)一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。要注意書(shū)信的格式哦！500字左右。第四組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.凄妻凄凄叛判判叛廚櫥櫥廚2扌11(1)D(2)A(3)C(4)B(5)E3裙僵摩銹匣攪幣毒聳4.生措川絕投至策詭襤涯5(1)身邊圍滿了聽(tīng)眾。(2)因?yàn)榉部ㄔ诖蟪鞘羞^(guò)著非人的生活，所以他乞求爺爺快點(diǎn)把他接回家。(3)賣火柴的小女孩多么可憐啊！(4)示例：好奇的湯姆再次到山洞中去取寶。(5)示

8、例：老師并不想罰他，也不想批評(píng)他，老師只想讓他明白他做得不對(duì)，他卻不理解。二、6.示例：在我看來(lái)，馬克·吐溫塑造的湯姆·索亞這個(gè)人物形象生動(dòng)而豐滿，既有可愛(ài)可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做出了令人感動(dòng)的事，也捅了不少的婁子。我可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上明顯的缺點(diǎn)我們不應(yīng)該去模仿。三、7.(1)正直(2)眼淚(3)希望(4)勇敢鎮(zhèn)定黑暗光明(5)高大美麗抱摟光明快樂(lè)高寒冷饑餓痛苦8四、9.榮幸悲痛10向在場(chǎng)的人們介紹當(dāng)年虐待他的3名獄警并向他們致敬11(1)(3)12D13示例：只有把悲痛和怨恨丟開(kāi)，才能真正讓自己走出痛苦的陰影，讓自己的心靈自由。也只有這樣，才能微笑面對(duì)生活。否則，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，一生只能生活在悲痛中！五、14.思路點(diǎn)撥：先確定要給誰(shuí)寫(xiě)信，再結(jié)合人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出你想對(duì)他(她)說(shuō)的話，語(yǔ)言要通順，要有真情實(shí)感，注意書(shū)信的格式。比如寫(xiě)“給賣火柴的小女孩的一封信”，開(kāi)頭寫(xiě)上稱