三年級(jí)上教案

1、第一課 認(rèn)識(shí)自己教學(xué)理念兒童發(fā)展對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知也包括對(duì)自我的認(rèn)知，而自我認(rèn)知是與自我感覺、自我觀念和自我評(píng)價(jià)等自我意識(shí)水平緊密聯(lián)系的。自我認(rèn)知對(duì)自我行為有重要的調(diào)節(jié)作用。如果一個(gè)孩子正確評(píng)價(jià)自我，喜歡自我，建立良好的自我形象，他就會(huì)以好孩子的方式行事；反之，不良的自我形象，會(huì)對(duì)自己的不良行為表現(xiàn)產(chǎn)生自我認(rèn)可，從而形成不良的個(gè)性特征。 教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我 （二）情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對(duì)自己充滿自信心 （三）行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，塑造一個(gè)良好的自我 教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自我。教學(xué)難點(diǎn)保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。教學(xué)

2、準(zhǔn)備一把小鏡子，相信自己光碟一張。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課（一）教師講述小品故事小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)?。　毙∶鲄s無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)！” （二）思考引發(fā)動(dòng)機(jī)，制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入角色 1.你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎？為什么？ 2.你想對(duì)小明說些什么？ 3.通過這個(gè)小品你能明白什么？ （三）師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己二、教學(xué)主體（一）小品照鏡子大致內(nèi)容兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點(diǎn)

3、一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí)，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。 1.思考：剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā)？ 2.師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（二）同學(xué)眼中的我1.學(xué)生自由找朋友，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。（自由教學(xué)）2.請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。（三）老

4、師眼中的我1.看看評(píng)價(jià)手冊(cè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)2.小組內(nèi)說說感受3.師：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考。自由宣泄，給學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自我的機(jī)會(huì)，通過從他人那里獲取信息，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識(shí)自己，清楚地了解自己。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些缺點(diǎn)呢？ 4.學(xué)生想出各種方法解決。 5.師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出堅(jiān)持改正，樹立信心，什么都不會(huì)難倒我們。（四）填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”小明星檔案姓名    

5、;                       性別 出生年月聯(lián)系電話               家庭住址 外貌特征 特長(zhǎng) 最喜愛的運(yùn)動(dòng) 最崇拜的人 最喜愛的

6、運(yùn)動(dòng) 三、總結(jié)今天，我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，每人都有出類拔萃的長(zhǎng)處，每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星。 四、課后延伸讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做？ 放音樂相信自己結(jié)束。板書設(shè)計(jì)             正確認(rèn)識(shí)自己           &#

7、160;          全面改正缺點(diǎn)        樹立信心  教學(xué)反思 第二課 集體和我 教學(xué)目標(biāo) （一）增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于為集體服務(wù)的情感。師生共敘為班集體作出較大貢獻(xiàn)的人和事，感受到為集體作出貢獻(xiàn)是件光榮的事（二）通過討論、探究讓學(xué)生知道沒有特長(zhǎng)也能為班集體添光彩，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”教學(xué)重、難點(diǎn)（一）引導(dǎo)學(xué)生反思，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定個(gè)人行動(dòng)方案，

8、有計(jì)劃、按步驟實(shí)施（二）學(xué)會(huì)觀察思考，能為集體的進(jìn)步出主意想辦法，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議、想辦法，共同制定爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)方案教學(xué)過程 一、溫馨回憶，分享快樂師生共敘為班集體作出較大貢獻(xiàn)的人和事，感受到為集體作出貢獻(xiàn)是件光榮的事 師：我們?nèi)?5個(gè)人加上我56個(gè)人，是一個(gè)集體，作為集體中的一員應(yīng)該怎么辦？ 生：為集體添光彩；保護(hù)我們的集體；不給集體抹黑 由天鵝、螃蟹和魚的故事和大雁南飛為何排成“一”字或“人”字道理的揭示引出集體需要齊心協(xié)力。 師：同學(xué)們，進(jìn)入三年級(jí)以來，我們?nèi)?）班有很多同學(xué)憑借著自己的智慧和才干，在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)中屢屢獲獎(jiǎng)，他們用出色的表

9、現(xiàn)為我們班集體贏得了榮譽(yù)，能不能給大伙兒介紹介紹？ 生：我印象中我們班的張倩同學(xué)，在上學(xué)期 “元旦文體藝術(shù)節(jié)”的教學(xué)中，取得了中年級(jí)組繪畫比賽一等獎(jiǎng)；焦龍同學(xué)取得了中年級(jí)組鋼筆字比賽第一名； 生：我知道楊青青同學(xué)在去年年學(xué)校的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為我們班取得了女子60米和100米兩項(xiàng)冠軍。 生：我還知道周道富同學(xué)代表我們班參加小學(xué)生作文比賽，取得了高年級(jí)組第一名，他的作文還在小學(xué)生優(yōu)秀作文集上發(fā)表了呢！ 生：我們班的潘星月、盧文等同學(xué)小合唱老師的目光在學(xué)校的元旦文藝匯演還取得二等獎(jiǎng)呢！ 師：聽了同學(xué)們的介紹，讓老師感覺到我們班的“小能人”、“小才子”還真多，老師也找來了一些圖片資料，我們一起來看

10、一看吧?。ㄕn件出示，學(xué)生觀看） 師：對(duì)我們班同學(xué)獲得那么多的榮譽(yù)，作為班集體的一員，你有什么話想對(duì)他們說嗎？ 生：我想對(duì)他們說：你們?nèi)〉玫臉s譽(yù)不僅屬于你們自己的，更屬于我們班集體的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要感謝你們！ 生：我想對(duì)他們說：我非常羨慕你們?yōu)槲覀儼嗳〉昧诉@么多榮譽(yù)，我為你們感到驕傲和自豪！ 生：我想對(duì)他們說：我要向你們學(xué)習(xí)，也讓自己學(xué)有所長(zhǎng)，能為我們班爭(zhēng)得一些榮譽(yù)！ 師：回顧、交流讓我們又一次沉靜在快樂、驕傲和幸福之中，看來，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)是一件很光榮的事。我們每個(gè)同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把握好每次機(jī)會(huì)，多為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。 二、破解困惑，尋求新思通過討論、探究讓學(xué)生知道沒有特長(zhǎng)也能為班

11、集體添光彩，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”師：有的同學(xué)認(rèn)為：“有特長(zhǎng)的同學(xué)自然可以為班級(jí)為集體增光添彩，但自己也沒有什么特長(zhǎng)，所以無法為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?！睂?duì)此，你們有什么看法？ 生：老師不瞞您說，其實(shí)我就是這樣想的，我很想為班級(jí)增光添彩，可是自己什么方面都不是很突出，有一種心有余而力不足的感覺！上次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我本來想報(bào)名參加100米，后來看到楊青青同學(xué)報(bào)了名，她比我強(qiáng)，我想想還是放棄了。 生：我有不同看法，我覺得即使你沒有什么特長(zhǎng)同樣也可以為集體添光彩！ 師：為什么？ 生：比如說，你在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，做一名遵守紀(jì)律的學(xué)生，不給班級(jí)惹麻煩，在流動(dòng)紅旗評(píng)比中不被扣分，這也是為班級(jí)爭(zhēng)

12、得了榮譽(yù)。 生：我同意他的看法！我覺得能夠按時(shí)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在期末考試中不拖班級(jí)的后腿，這就等于為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 生：我也同意他們的看法！我覺得熱愛勞動(dòng)，平時(shí)能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕臟，不怕累，把黑板擦干凈，把地拖干凈，同樣是為班級(jí)增光添彩！ 師：看來大家的認(rèn)識(shí)都有了很大的提升，是啊，每個(gè)人的能力有大小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個(gè)人都在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，只要你平時(shí)能處處為班級(jí)著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道小事，就是為班集體增光添彩！我們都知道在班集體需要我們做的事有很多，大部分事都有同學(xué)積極主動(dòng)地去做，但不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，有些事就很少有同學(xué)愿

13、意做？ 生：有的同學(xué)生病了，嘔吐到地上，弄沙子清掃干凈。 生：倒垃圾。 生：幫助督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。 生：管理紀(jì)律，檢查衛(wèi)生。 師：你們?yōu)槭裁床幌矚g做這些事呢？老師想聽聽大家的心里話。 生：清掃嘔吐的東西的活太臟，挺惡心的。 生：幫助督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)花時(shí)間，耽誤了自己學(xué)習(xí)，連玩的時(shí)間都沒有了。 生：管理紀(jì)律，檢查衛(wèi)生容易得罪人。 師：感謝同學(xué)們說出了自己的心里話，下面老師想聽聽大家有什么想法？ 生：我覺得這些想法不可取，如果大家都這樣想，我們班的衛(wèi)生就會(huì)始終存在隱患，我們班的后進(jìn)生成績(jī)就難以提上去，這些都會(huì)影響我們班的榮譽(yù)。 生：我想為了班集體的利益，我們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)委屈是值得的。 生：我覺得只

14、要是集體的事，應(yīng)該都搶著去做，我想那樣的話我們班會(huì)更加優(yōu)秀。 師：大家說得好！只要我們這個(gè)班集體做到：“人人有事做，事事有人做”，每個(gè)同學(xué)都樂于為班集體服務(wù)，就會(huì)成為優(yōu)秀班集體。 三、剖析自我，自我提升針對(duì)自身特點(diǎn)，制定個(gè)人行動(dòng)方案 師：從剛才大家討論交流中，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我們班優(yōu)點(diǎn)感到自豪，對(duì)存在的不足之處又十分焦慮，對(duì)優(yōu)秀班集體的充滿向往?，F(xiàn)在，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，使我們明確了目標(biāo)和行動(dòng)方向。其實(shí)，個(gè)人的進(jìn)步離不開集體，而集體的榮譽(yù)也要靠每個(gè)成員來維護(hù)和爭(zhēng)?。±蠋熛胝?qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己的情況，用心思考，先想一想自己能為班集體做些什么？然后再制定出個(gè)人行動(dòng)方案，有計(jì)劃、按步驟實(shí)施。 學(xué)生制定

15、個(gè)人行動(dòng)方案，并在小組內(nèi)交流。 四、集思廣益，出謀劃策引導(dǎo)學(xué)生反思，找出自己班集體的優(yōu)缺點(diǎn)，為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議、想辦法，共同制定三（ ）班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)方案 師：提升自己還不夠，畢竟我們56個(gè)人是一家人。我們要集思廣益，讓上學(xué)期末的遺憾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們想不想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的班集體呢？ 生：想?。R） 師：好！那么怎樣才能成為優(yōu)秀的班集體？ 生：我們一起努力，加油?。R） 師：不錯(cuò)，要想成為優(yōu)秀的班集體的確需要全班同學(xué)的共同努力，然而又不是一件十分容易的事情。我想告訴大家的是：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。 首先要知道我們班的有哪些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要找出存在的不足，然后再來采取有針對(duì)性的行動(dòng)，堅(jiān)持下去才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，老師建議大家共同制定三（3）班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)方案（出示課件）。 三（ ）班爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)方案 我們班的優(yōu)點(diǎn)： 我們班的不足： 我們