《裝在信封里的小太陽》

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級五教學(xué)形式教 師單 位課題名稱裝在信封里的小太陽學(xué)情分析五年級學(xué)生有一定的理解能力和生活經(jīng)歷，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的美德，做到做錯事要勇于承認(rèn)和改正。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、 菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、 頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。 2、概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事 要勇于承認(rèn)和改正。 3.聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 教學(xué)

2、重點： 能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 教學(xué)難點： 能概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？ 二、深入閱讀，感悟理解 1、請同學(xué)們用簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？ 2、讀第2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？ （1）庫伯在什么情況下犯了錯誤？ （2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？ （3）有感情地讀課文。 3、庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學(xué)校，班上 的同學(xué)們是怎樣

3、議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？ 4、如果此時你是庫伯，你會怎么辦？ 5、丹尼斯的爸爸向同學(xué)說了些什么。他采取了一個什么辦法，結(jié)果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？ 6、此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？ 7、事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認(rèn)為庫伯是個什么樣的 孩子？（誠實、知錯就該） 三、讀后交流 先進行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習(xí)： 讀句子，給加點的部分換個詞語。 1、最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。 2、警察父親也只是淡然一笑。 四、拓展活動 演課本劇。 五、鞏固練習(xí) 1.讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。 2.抄寫要求會寫的生字和詞語。 六、作業(yè)：積累文中的好