2016屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作實(shí)施方案

1、通信工程系2016屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作實(shí)施方案根據(jù)關(guān)于做好2016屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的通知、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和2013級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，第三學(xué)年分為頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，為使2016屆畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作有序進(jìn)行，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組組長(zhǎng)：龍林德成員：張炯、夏曉天、李立高、殷文珊、雷新生、文杰斌、任莉、林燕、李錚職 責(zé)：負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)組織編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；負(fù)責(zé)組織審批畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；負(fù)責(zé)組織批閱頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔，評(píng)定其成績(jī)，寫出評(píng)審

2、意見(jiàn)；負(fù)責(zé)組織畢業(yè)答辯。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組答辯小組一二三四五組長(zhǎng)李立高文杰斌雷新生殷文珊林燕成員胡霞王韻李利平任莉黎志忠李錚左利欽張振中何堅(jiān)周小莉職 責(zé)：答辯前須閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)；需事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量問(wèn)題，所提問(wèn)題要有一定的深度和廣度；認(rèn)真聽(tīng)取并記錄學(xué)生在答辯中的匯報(bào)和對(duì)問(wèn)題的回答；綜合畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定和答辯情況給出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。二、工作環(huán)節(jié)與時(shí)間安排1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段時(shí)間安排：2015年11月9日2015年11月13日工作要求：各系成立頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作專項(xiàng)工作小組，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作實(shí)施方案及具體要求，確定指導(dǎo)教師、組織制定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題范圍，召開頂崗實(shí)習(xí)

3、、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作動(dòng)員會(huì)，分專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，明確學(xué)生要求。2、頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系階段時(shí)間安排：2015年11月16日2015年11月20日工作要求：各系與招生就業(yè)處協(xié)調(diào)，結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基地，組織、幫助學(xué)生尋找專業(yè)對(duì)口頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，同時(shí)動(dòng)員畢業(yè)生結(jié)合就業(yè)自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，填寫頂崗實(shí)習(xí)匯總表。 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段時(shí)間安排：2015年11月16日2015年11月27日工作要求：畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料收集、選題等工作，選擇指導(dǎo)教師，各系分專業(yè)匯總。填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，建議實(shí)行“校內(nèi)指導(dǎo)教師+企業(yè)指導(dǎo)教師”的“雙導(dǎo)師”制,指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)書給出評(píng)語(yǔ)，明確是否同意開始設(shè)

4、計(jì)，指出學(xué)生完成上述任務(wù)的建議、注意事項(xiàng)等，教研室審核，各系組織檢查，教務(wù)處抽查。各系于12月3日前將頂崗實(shí)習(xí)單位安排和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題情況匯總報(bào)教務(wù)處。4、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施與檢查階段時(shí)間安排：2015年11月30日2016年5月20日工作要求：依照計(jì)劃組織畢業(yè)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，4月各系對(duì)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行情況展開檢查，同時(shí)教務(wù)處進(jìn)行抽查。5、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)考核答辯階段時(shí)間安排：2016年5月23日2016年6月10日工作要求：各系確定具體時(shí)間，要求學(xué)生以班級(jí)為單位向各系提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告及紙質(zhì)版畢業(yè)設(shè)計(jì)，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)成果及畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程部分資料

5、電子檔（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表）上傳至個(gè)人空間進(jìn)行展示。未按期完成者將取消其答辯資格，成績(jī)考核為不及格。各系完制定畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作具體安排，在6月10日之前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，完成頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作。各系需在6月15日前向教務(wù)處提交頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。6、總結(jié)階段時(shí)間安排：2016年6月10日-2016年6月17日工作要求：各系、各專業(yè)撰寫頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)，需在6月17日前向教務(wù)處提交工作總結(jié)，并做好各系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作空間的展示工作。在6月17日之前完成學(xué)院“畢業(yè)設(shè)計(jì)”專題空間的相關(guān)資料上傳，并要求學(xué)生完善個(gè)人空間“畢業(yè)設(shè)計(jì)”欄目的所

6、有資料上傳。做好頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理的各種原始資料存檔工作。三、指導(dǎo)教師(含兼職指導(dǎo)教師)的聘用及職責(zé)1.指導(dǎo)教師的聘用畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師遵循自愿、擇優(yōu)聘用原則,每人指導(dǎo)學(xué)生原則上不超過(guò)15人。指導(dǎo)教師一般具有中級(jí)(講師、工程師、通信工程師、實(shí)驗(yàn)師)以上職稱或碩士以上學(xué)歷。2.指導(dǎo)教師的職責(zé)(1)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫<畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書>，指定參考文獻(xiàn)資料；(2)指導(dǎo)教師要注意鍛煉學(xué)生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，要本著教書育人的精神，幫助學(xué)生在實(shí)踐中樹立實(shí)事求是、刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成；(3)指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

7、的進(jìn)度和質(zhì)量，解答疑難問(wèn)題；(4)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。四、頂崗實(shí)習(xí)的考核及要求1.頂崗實(shí)習(xí)考核內(nèi)容(1)是否較好的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)；(2)是否具有從事本專業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的初步能力；(3)是否獨(dú)立按時(shí)完成了規(guī)定任務(wù)；(4)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告完成的質(zhì)量；(5)工作態(tài)度，紀(jì)律考勤，操作規(guī)程，安全生產(chǎn)等。2.頂崗實(shí)習(xí)考核方式頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將實(shí)習(xí)期間所做的工作、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等填寫<頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告>，并寫出實(shí)習(xí)小結(jié)(可寫在<頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告>內(nèi))，在15002000字左右，在規(guī)定時(shí)間交所在系。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)

8、學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能測(cè)試，對(duì)業(yè)務(wù)能力和水平予以評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語(yǔ)，給出建議成績(jī)并由指導(dǎo)教師簽字，單位蓋章。3.頂崗實(shí)習(xí)要求(1)頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不僅要遵守學(xué)院相關(guān)校規(guī)校紀(jì)，還必須遵守所在單位的一切規(guī)章制度。要講文明、懂禮貌，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。沒(méi)有特殊情況，不允許請(qǐng)假或私自離開實(shí)習(xí)點(diǎn)。學(xué)生若違反上述規(guī)定，將視其情況依據(jù)校紀(jì)校規(guī)處理。(2)頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，并提交畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查表、畢業(yè)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校就業(yè)評(píng)價(jià)表到招生就業(yè)處。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題1.畢業(yè)設(shè)計(jì)類型包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)類、工藝設(shè)計(jì)類、方案設(shè)計(jì)類。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選擇應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特

9、點(diǎn)和要求，有利于學(xué)生得到全面的專業(yè)訓(xùn)練，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)自通信企業(yè)或工程背景明確，最好結(jié)合高新技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)際，從專業(yè)性、實(shí)踐性、工作量等多方面考慮。充分體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和技能解決綜合運(yùn)用情況，與專業(yè)領(lǐng)域?qū)拥奶攸c(diǎn)，優(yōu)先選擇結(jié)合工程實(shí)際、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型課題，以保證題目的深度和廣度、工作量的合理性。選題經(jīng)各系畢業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)工作小組同意后執(zhí)行。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的分量與難度應(yīng)適當(dāng)，既要體現(xiàn)高職畢業(yè)生的專業(yè)水平，便于學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)自身努力按時(shí)完成任務(wù)，又能使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生得到更好的培養(yǎng)、鍛煉與提高。5.選題原則上一人一題，也可幾名學(xué)生共同完成一個(gè)課題，

10、但必須明確規(guī)定每位學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)。6.各系的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題指南應(yīng)根據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及時(shí)更新。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)和質(zhì)量要求參考湖南省高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（附件1）1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)最終形成的裝配圖、零件圖、電氣原理圖、安裝接線圖、設(shè)計(jì)流程圖、程序清單、影像、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案等技術(shù)文件符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求；產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)方案要素完備，表達(dá)準(zhǔn)確，所采用的技術(shù)手段、技術(shù)參數(shù)、技術(shù)流程可以有效解決課題中的生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目或問(wèn)題；設(shè)計(jì)方案有獨(dú)特創(chuàng)意和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，充分應(yīng)用了本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。2.工藝設(shè)計(jì)最終形成的圖紙、工藝卡片、工藝設(shè)計(jì)方案等技術(shù)文件符合行業(yè)標(biāo)

11、準(zhǔn)的要求；工藝設(shè)計(jì)技術(shù)方案要素完備，表達(dá)準(zhǔn)確，所采用的技術(shù)手段、技術(shù)參數(shù)、技術(shù)流程可以有效解決課題中的生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目或問(wèn)題；設(shè)計(jì)方案有獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，充分應(yīng)用了本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。3.方案設(shè)計(jì)作品撰寫規(guī)范,圖表、計(jì)算公式和需提供的技術(shù)文件符合行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范與要求，方案要素完備，能清晰表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，完整回答課題所要解決的問(wèn)題；方案具有可操作性和可執(zhí)行性，能有效解決課題設(shè)計(jì)中所要解決的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)要求；設(shè)計(jì)方案有特色、有創(chuàng)新或創(chuàng)意，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值；充分應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、

12、新設(shè)備。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔要求畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔要求條理清楚、層次分明，語(yǔ)言通順簡(jiǎn)練，文字工整，圖表清晰準(zhǔn)確；畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書與圖紙，必須符合國(guó)家制定的設(shè)計(jì)規(guī)范要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔順序?yàn)椋悍饷妗厴I(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、摘要、目錄、正文、結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)、附錄(附圖、計(jì)算機(jī)程序清單或其它表格)、封底，且各文本之間的頁(yè)碼連續(xù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔版面為A4，一級(jí)大標(biāo)題用宋體4號(hào)字加粗，二級(jí)標(biāo)題用宋體小4號(hào)字加粗，正文用宋體小4號(hào)字，參考文獻(xiàn)用宋體5號(hào)字，頁(yè)碼置頁(yè)底邊、居中，行距為20磅。八、空間上傳要求1.學(xué)生必須在個(gè)人空間建設(shè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)”一級(jí)欄目，建設(shè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)成果”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程材料”二級(jí)欄目。學(xué)生必須在畢業(yè)年6月10

13、日前，上傳相關(guān)資料到個(gè)人空間，展示畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程資料（畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱表、答辯記錄、成績(jī)?cè)u(píng)定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表等）和畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。2.學(xué)生未在規(guī)定時(shí)間完成上傳，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)直接定為“不及格”。紙質(zhì)版在5月下旬以班級(jí)為單位交到各系。九、畢業(yè)答辯學(xué)生應(yīng)將裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)連同相關(guān)資料送交指導(dǎo)教師評(píng)閱，然后按答辯小組規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)進(jìn)行答辯。1.畢業(yè)答辯準(zhǔn)備學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)依據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求仔細(xì)審閱，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的專業(yè)性、實(shí)踐性與工作量；學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施技術(shù)路線的可行性、設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性與設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性；學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)文件的規(guī)范性、技術(shù)方案

14、的科學(xué)性與技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性等，并給出成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅，有針對(duì)性，既闡明畢業(yè)設(shè)計(jì)解決的關(guān)鍵問(wèn)題，又指出畢業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。各系分專業(yè)成立若干答辯小組（由35 人組成包括答辯秘書），答辯小組長(zhǎng)由中級(jí)以上職稱的教師擔(dān)任。答辯領(lǐng)導(dǎo)小組可邀請(qǐng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家12名參加，成員名單在答辯前1周報(bào)教務(wù)處審核。畢業(yè)答辯日期和地點(diǎn)由各系在答辯1周前向?qū)W生正式公布，同時(shí)報(bào)送教務(wù)處，以便學(xué)院組織有關(guān)人員參加檢查答辯工作。答辯秘書應(yīng)做好答辯場(chǎng)地、設(shè)備等方面準(zhǔn)備工作。畢業(yè)答辯工作由系頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組主持，下設(shè)若干答辯小組。答辯小組由3名或3名以上教師和具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員組成，成員

15、名單在答辯前1周報(bào)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小組審核。2.畢業(yè)答辯流程學(xué)生陳述(學(xué)生制作PPT匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果及主要內(nèi)容，時(shí)間5分鐘左右)。答辯小組成員提問(wèn)，學(xué)生答辯。提問(wèn)主要圍繞課題主要內(nèi)容展開，適當(dāng)聯(lián)系課題的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，所提問(wèn)題的深度、廣度、數(shù)量要按教學(xué)要求，由淺入深，并因不同學(xué)生的實(shí)際情況而異，既堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，又有針對(duì)性；提問(wèn)與答辯時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。答辯小組評(píng)分，每位學(xué)生答辯時(shí)間控制在20分鐘左右。答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、答辯評(píng)分，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表，通過(guò)討論給出評(píng)語(yǔ)及成績(jī)。注意：答辯產(chǎn)生的所有意見(jiàn)、評(píng)語(yǔ)和提問(wèn)及學(xué)生的回答情況記錄，一并存檔，備教務(wù)處抽查。3.畢業(yè)答辯評(píng)

16、分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從5個(gè)方面綜合考慮學(xué)生的基本技能。畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。實(shí)用價(jià)值及有無(wú)創(chuàng)造性。答辯中自述和回答問(wèn)題的正確程度。工作態(tài)度。十、成績(jī)?cè)u(píng)定1.畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)=設(shè)計(jì)過(guò)程成績(jī)*0.2+設(shè)計(jì)成果成績(jī)*0.5+設(shè)計(jì)答辯成績(jī)*0.3，評(píng)分采用百分制，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表。 2.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，分為優(yōu)秀(85分)、良好(7085分)、及格(6069分)、不及格(60分)四個(gè)等級(jí)。3.成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一般不超過(guò)學(xué)生總數(shù)的10%。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)不能免修、緩修。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椤安患案瘛钡膶W(xué)生應(yīng)予重做，經(jīng)重做仍不及格者不能畢業(yè)。補(bǔ)交的畢業(yè)設(shè)計(jì)到教務(wù)處按補(bǔ)考辦理。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)以班為單位匯總后，留系存檔，同時(shí)

17、上報(bào)教務(wù)處錄入教務(wù)系統(tǒng)。 附件1高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品類畢業(yè)設(shè)計(jì)就是將工程或者生產(chǎn)中的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過(guò)程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問(wèn)題解決的方法，通過(guò)具體的載體以美好的形式表達(dá)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)某種功能或作用的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容1、選題以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)產(chǎn)品設(shè)計(jì)選題（項(xiàng)目任務(wù)）的專業(yè)性、實(shí)踐性和工作量。2、設(shè)計(jì)實(shí)施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中技術(shù)路線的可行性、設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性和設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性。3、作品質(zhì)量以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)形成的最終技術(shù)

18、文件為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)文件的規(guī)范性、技術(shù)方案的科學(xué)性和技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重（見(jiàn)附表1）18 / 18文檔可自由編輯打印附表1產(chǎn)品設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）1.選題1.1 專業(yè)性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決產(chǎn)品創(chuàng)意、總體設(shè)計(jì)方案、主要技術(shù)性能參數(shù)、工作原理、系統(tǒng)和主體結(jié)構(gòu)等方面實(shí)際問(wèn)題的能力。2.設(shè)計(jì)任務(wù)能承載學(xué)生分析技術(shù)需求、查閱技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、借鑒技術(shù)案例和設(shè)計(jì)技術(shù)方案等策略性能力的培養(yǎng)，基本覆蓋本專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域。51.2 實(shí)踐性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)源于生產(chǎn)或工程實(shí)

19、際項(xiàng)目，可以解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)具有一定的綜合性和典型性，代表生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般技術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求。51.3 工作量1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目難易程度適中，學(xué)生完成任務(wù)的實(shí)際工作量一般不少于2周。2.每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成1個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，難度較大的設(shè)計(jì)項(xiàng)目保證每位學(xué)生獨(dú)立完成1個(gè)子項(xiàng)目。52.設(shè)計(jì)實(shí)施2.1 技術(shù)路線的可行性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書完整、規(guī)范、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)的實(shí)施，能確保項(xiàng)目順利完成。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的技術(shù)原理選擇、理論依據(jù)選擇和設(shè)計(jì)步驟安排合理。152.2 設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性 1.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書完整地記錄設(shè)計(jì)項(xiàng)目啟動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)劃、技術(shù)資料查閱、系統(tǒng)或者結(jié)構(gòu)分析、技術(shù)參數(shù)確定、設(shè)計(jì)方案擬定、設(shè)計(jì)方

20、案修訂、設(shè)計(jì)方案成型等基本過(guò)程及其過(guò)程性結(jié)論。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書參考資料的引用、參考方案的來(lái)源等標(biāo)識(shí)規(guī)范準(zhǔn)確。102.3 設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性1.技術(shù)參數(shù)計(jì)算所采用的數(shù)學(xué)模型正確，計(jì)算準(zhǔn)確，技術(shù)參數(shù)參照正確的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)符合工藝原則，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)詳實(shí)、充分、明確、合理。103.作品質(zhì)量3.1 技術(shù)文件的規(guī)范性產(chǎn)品設(shè)計(jì)最終形成的裝配圖、零件圖、電氣原理圖、安裝接線圖、設(shè)計(jì)流程圖、程序清單、影像、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案等技術(shù)文件符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。153.2 技術(shù)方案的科學(xué)性1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)方案要素完備，表達(dá)準(zhǔn)確。2.所采用的技術(shù)手段、技術(shù)參數(shù)、技術(shù)流程可以有效解決課題中的生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目或問(wèn)題。253

21、.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性 1.設(shè)計(jì)方案有獨(dú)特創(chuàng)意和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。2.充分應(yīng)用了本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。10二、工藝設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)工藝設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)指以工程項(xiàng)目、產(chǎn)品加工和其它生產(chǎn)服務(wù)一線應(yīng)用性項(xiàng)目為對(duì)象，進(jìn)行相應(yīng)的流程、技術(shù)路線和規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)的綜合性畢業(yè)實(shí)踐。（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容1、選題 以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)工藝設(shè)計(jì)選題（項(xiàng)目任務(wù)）的專業(yè)性、實(shí)踐性和工作量。2、設(shè)計(jì)實(shí)施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中技術(shù)路線的可行性、設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性和設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性。3、作品質(zhì)量以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)形成的最終技術(shù)文件

22、為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)工藝設(shè)計(jì)技術(shù)文件的規(guī)范性、技術(shù)方案的科學(xué)性和技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重（見(jiàn)附表2）附表2工藝設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）1.選題1.1 專業(yè)性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決工藝流程設(shè)計(jì)、工藝參數(shù)設(shè)計(jì)和設(shè)施設(shè)備選擇等方面實(shí)際問(wèn)題的能力。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)能承載學(xué)生分析技術(shù)需求、查閱技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、借鑒技術(shù)案例和設(shè)計(jì)技術(shù)方案等策略性能力的培養(yǎng)，基本覆蓋本專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域。51.2 實(shí)踐性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來(lái)源于生產(chǎn)或工程實(shí)際項(xiàng)目，可以解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。2.工藝設(shè)計(jì)任務(wù)具有一定的綜

23、合性和典型性，代表生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般技術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求。51.3 工作量1.工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目難易程度適中，學(xué)生完成任務(wù)的實(shí)際工作量一般不少于2周。2.每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成1個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，難度較大的設(shè)計(jì)項(xiàng)目保證每位學(xué)生獨(dú)立完成1個(gè)子項(xiàng)目。52.設(shè)計(jì)實(shí)施2.1 技術(shù)路線的可行性1.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書關(guān)于設(shè)計(jì)任務(wù)實(shí)施的規(guī)劃完整、規(guī)范、科學(xué)，確保項(xiàng)目順利完成。2.工藝設(shè)計(jì)的技術(shù)原理選擇、理論依據(jù)選擇和設(shè)計(jì)步驟安排合理。152.2 設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性 1.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書完整地記錄設(shè)計(jì)項(xiàng)目啟動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)劃、技術(shù)資料查閱、工藝分析、技術(shù)參數(shù)確定、設(shè)計(jì)方案擬定、設(shè)計(jì)方案修訂、設(shè)計(jì)方案成型等基本過(guò)程及其過(guò)程性結(jié)論。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

24、參考資料的引用、參考方案的來(lái)源等標(biāo)識(shí)規(guī)范準(zhǔn)確。102.3 設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性1.技術(shù)參數(shù)計(jì)算所采用的數(shù)學(xué)模型正確，計(jì)算準(zhǔn)確，技術(shù)參數(shù)參照正確的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2.工藝設(shè)計(jì)的中間工藝數(shù)據(jù)詳實(shí)、充分、明確、合理，工藝分析邏輯性強(qiáng)。103.作品質(zhì)量3.1 技術(shù)文件的規(guī)范性工藝設(shè)計(jì)最終形成的圖紙、工藝卡片、工藝設(shè)計(jì)方案等技術(shù)文件符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。153.2 技術(shù)方案的科學(xué)性1.工藝設(shè)計(jì)技術(shù)方案要素完備，表達(dá)準(zhǔn)確。2.所采用的技術(shù)手段、技術(shù)參數(shù)、技術(shù)流程可以有效解決課題中的生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目或問(wèn)題。253.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性 1.設(shè)計(jì)方案有獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。2.充分應(yīng)用了本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工

25、藝、新材料、新方法、新設(shè)備。10三、方案設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方案類作品畢業(yè)設(shè)計(jì)，是指學(xué)生通過(guò)利用所學(xué)內(nèi)容，為解決專業(yè)對(duì)應(yīng)領(lǐng)域中的具體問(wèn)題而完成的一項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)載體是一個(gè)完整的方案。（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容方案類作品畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，從選題、設(shè)計(jì)實(shí)施、作品質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行。 1、選題以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)所選課題與高職目標(biāo)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)符合情況、所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決綜合運(yùn)用情況、與專業(yè)領(lǐng)域的對(duì)接情況、綜合能力和職業(yè)崗位（群）中核心能力的培養(yǎng)情況及課題的難易程度和工作量適度情況。2、設(shè)計(jì)實(shí)施以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)完成設(shè)計(jì)任務(wù)所制訂的技術(shù)路

26、線的可行性、步驟的合理性和方法的科學(xué)性。設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)結(jié)論得出的可靠性、依據(jù)選擇的合理性和依據(jù)應(yīng)用的正確性。3、作品質(zhì)量以學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)形成的最終作品（方案）為主要考察對(duì)象，重點(diǎn)評(píng)價(jià)作品的規(guī)范、要素和技術(shù)文件與行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的符合度。作品的可操作性、可執(zhí)行性和設(shè)計(jì)任務(wù)的完成情況。作品的創(chuàng)新性和應(yīng)用前景。（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重（見(jiàn)附表3）附表3方案設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指 標(biāo) 內(nèi) 涵分值權(quán)重（%）1.選題1.1 專業(yè)性畢業(yè)設(shè)計(jì)所選課題符合高職目標(biāo)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決專業(yè)對(duì)應(yīng)領(lǐng)域中實(shí)際的問(wèn)題，能訓(xùn)練學(xué)生

27、的職業(yè)核心能力（策略性能力）。51.2 實(shí)踐性1.課題來(lái)源于專業(yè)對(duì)應(yīng)領(lǐng)域中的真實(shí)項(xiàng)目（仿真項(xiàng)目），解決實(shí)際問(wèn)題或鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.設(shè)計(jì)任務(wù)具有一定的綜合性和典型性，能代表一般設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求。51.3 工作量1.課題難易程度適中，工作量大小適當(dāng)，完成任務(wù)的實(shí)際工作量一般不少于2周。2.每個(gè)學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立課題或有一個(gè)較大課題中的子項(xiàng)目。52.設(shè)計(jì)實(shí)施2.1 技術(shù)路線的可行性所制訂的技術(shù)路線完整、規(guī)范、科學(xué)、可行，步驟合理，方法運(yùn)用得當(dāng)，既與對(duì)應(yīng)領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)規(guī)范一致，又有創(chuàng)新，能確保設(shè)計(jì)順利完成。152.2 設(shè)計(jì)過(guò)程的完整性項(xiàng)目啟動(dòng)、任務(wù)規(guī)劃、實(shí)地調(diào)研、信息分析提煉、技術(shù)參數(shù)確定、設(shè)計(jì)方案擬

28、定、設(shè)計(jì)方案修訂、設(shè)計(jì)方案成型、結(jié)論分析等基本過(guò)程完整。102.3 設(shè)計(jì)依據(jù)的可靠性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用正確，有關(guān)參數(shù)計(jì)算準(zhǔn)確，分析、推導(dǎo)正確且邏輯性強(qiáng)，參考資料的引用、參考方案的來(lái)源等標(biāo)識(shí)規(guī)范準(zhǔn)確，技術(shù)原理、理論依據(jù)選擇合理。103.作品質(zhì)量3.1 技術(shù)文件的規(guī)范性1.設(shè)計(jì)作品撰寫規(guī)范,圖表、計(jì)算公式和需提供的技術(shù)文件符合行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范與要求。2.方案要素完備，能清晰表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，完整回答課題所要解決的問(wèn)題。153.2 技術(shù)方案的科學(xué)性方案具有可操作性和可執(zhí)行性，能有效解決課題設(shè)計(jì)中所要解決的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到設(shè)計(jì)任務(wù)要求。253.3 技術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性1.設(shè)計(jì)方案有特色、有創(chuàng)新或創(chuàng)意，有重大改進(jìn)或

29、獨(dú)特見(jiàn)解，有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。2.充分應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。10附件2招生就業(yè)處回收文件一、關(guān)于就業(yè)協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書主要功能是維護(hù)畢業(yè)生權(quán)利，同時(shí)也是學(xué)校為畢業(yè)生開具報(bào)到證的主要依據(jù)。每位畢業(yè)生同一時(shí)間只允許與一家公司簽訂就業(yè)協(xié)議書，如果畢業(yè)生因個(gè)人原因需要“跳槽”請(qǐng)務(wù)必從原單位取回原就業(yè)協(xié)議書，并按照公司的要求辦理離職手續(xù)，同時(shí)取得用人單位同意其辭職的書面證明。二、關(guān)于畢業(yè)生接收函已經(jīng)簽好就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生可以不用簽畢業(yè)生接收函，畢業(yè)生接收函是當(dāng)用人單位不同意簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)才需要簽訂。其作用與就業(yè)協(xié)議書相同，也是為了維護(hù)畢業(yè)生權(quán)利，并作為學(xué)校到教育

30、廳為畢業(yè)生開具報(bào)到證的主要依據(jù)。5月30日已落實(shí)就業(yè)單位除已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生，必須簽訂畢業(yè)生接收函，倘若畢業(yè)生暫時(shí)不要求開具報(bào)到證，可在接收函下方的備注欄內(nèi)說(shuō)明“本人申請(qǐng)暫不開具報(bào)到證”。三、關(guān)于就業(yè)報(bào)到證就業(yè)報(bào)到證是統(tǒng)招全日制畢業(yè)生與其它學(xué)歷教育形式畢業(yè)生的唯一區(qū)別，是畢業(yè)生干部身份的證明，報(bào)到證涉及今后工齡計(jì)算、職稱評(píng)定、申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)適用房、戶口和檔案的遷移等等，非常重要。報(bào)到證晚開出一個(gè)月，工齡計(jì)算少算一個(gè)月，越早開出，對(duì)畢業(yè)生越有利。畢業(yè)之日起兩年之內(nèi)可以開出報(bào)到證，超過(guò)兩年未辦理報(bào)到證的視同自動(dòng)放棄，教育廳將不予受理。四、關(guān)于就業(yè)評(píng)價(jià)表就業(yè)評(píng)價(jià)表是畢業(yè)生、畢業(yè)生家長(zhǎng)、用人單位對(duì)學(xué)校工作以及畢業(yè)生情況的一個(gè)反饋，是學(xué)院今后調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)和就業(yè)服務(wù)的重要依據(jù)。希望畢業(yè)生能夠認(rèn)真填寫。及時(shí)反饋。就業(yè)編號(hào)就業(yè)類型回家自謀 錄用簽約類型自謀簽約 簽約畢業(yè)去向派遣 回原籍就業(yè)狀況就業(yè) 靈活就業(yè) 升學(xué)畢業(yè)生接收函（頂崗實(shí)習(xí)/就業(yè)回執(zhí)）湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：我單位擬接收貴校 專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)生_（身份證號(hào)： ）到我單位工作，請(qǐng)貴校協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。本函僅證明接收就業(yè)，不承諾解決戶口，以最終審批結(jié)果為準(zhǔn)。（加蓋企業(yè)人事專用公