人教版同步教參化學九年級碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳 導學案

1、第2節(jié) 二氧化碳制取的研究第六單元 碳和碳的氧化物1、知道二氧化碳、一氧化碳的性質。2、利用二氧化碳的性質以及一氧化碳的性質理解并解釋生活中的一些應用。一、二氧化碳1.二氧化碳的物理性質：（1）常溫下是無色無味的氣體；（2）密度比空氣大；（3）易溶于水，能與水以1:1的比例混合；（4）CO2固體叫“干冰”。2.二氧化碳的化學性質（1）二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒 （2）二氧化碳不供給呼吸 （3）二氧化碳能與水反應生成碳酸 化學方程式：CO2 + H2O = H2CO3 碳酸不穩(wěn)定，H2CO3 =CO2+ H2O實驗操作取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第

2、三朵直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化實驗圖示實驗現象小花變紅小花不變色小花不變色小花變紅實驗結論二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅（4）二氧化碳與石灰水反應： 化學方程式: Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O 此反應的應用： CO2氣體的檢驗 長期放置的石灰水，瓶壁會出現一層白色物質 剛抹過石灰漿的墻壁，生上炭火爐時，墻壁反而更潮濕建筑工人在沒有用完的石灰漿上覆蓋一層 雞蛋放入石灰水中一會兒取出，可以保鮮（5）二氧化碳能與熾熱的碳反應： CO2 + C 2CO3.二氧化碳

3、對環(huán)境的影響：（1）二氧化碳的用途：a.滅火；b.作致冷劑；c.人工降雨；d.作溫室肥料等（2）溫室效應：由于二氧化碳的過多排放2、 一氧化碳1. CO的物理性質：通常情況下是無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小2. CO的化學性質：（1）可燃性： 2CO + O2點燃 2CO2作燃料（是煤氣的主要成分） 現象：產生藍色火焰，放出大量熱量。 注意：CO和H2一樣與空氣（或氧氣）混合時，遇明火可能發(fā)生爆炸，點燃前必須驗純（2）還原性： CO + CuO Cu + CO2 用于冶煉金屬 步驟：檢驗CO的純度先點燃尾氣裝置的酒精燈再通入CO，排盡空氣后點燃酒精噴燈，對有氧化銅的位置加熱 管中的黑

4、色粉末全部變成紅色時，先停止加熱，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻 熄滅尾氣裝置的酒精燈 現象：黑色粉末變紅色，澄清的石灰水變渾濁，點燃尾氣時，產生藍色火焰（3）毒性：CO能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力，使人因缺氧而死亡3. CO的用途（1）作燃料 （2）冶煉金屬【診斷自測】1.（2019臺州）證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（）A B C D 2.下列有關二氧化碳的說法正確的是（） A實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體 B二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質 C將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性

5、D將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳3.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質有關，又跟它的化學性質有關的是（ ）A.用來滅火 B.制干冰 C.制純堿 D.制化肥4.對于一氧化碳和二氧化碳的相同點，敘述正確的是（ ） A.都能溶于水 B.都能使澄清石灰水變渾濁 C.都由碳和氧兩種元素組成并且兩種元素的百分含量不同 D.都有毒，可使人致死5.下列物質屬于純凈物的是（ ） A. 干冰 B.石灰石 C.澄清的石灰水 D.大理石 6.以下不能作燃料的氣體是（ ）A.氫氣 B.空氣 C.一氧化碳 D.甲烷類型一：CO2的性質例1下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理

6、性質的實驗是（ ）答案：D解析：物理性質及物理變化中表現出來的性質。A中，稀鹽酸與石灰石發(fā)生了化學變化生成CO2，所以有化學性質存在。B中CO2可與澄清石灰水發(fā)生化學反應；C中CO2與水發(fā)生了化學反應。例2.不可以用來鑒定二氧化碳的試劑是（ ） A.水 B.紫色石蕊試液 C.燃著的木條 D.Ca(OH)2 溶液答案：A解析：鑒別物質的方法是能使該物質參與一個有明現象的實驗。二氧化碳遇水無明顯現象CO2遇石蕊試液變，燃著的木條遇CO2熄滅,CO2遇澄清石灰水變渾濁。C.室內放一盆水，能防止一氧化碳中毒D.分子的不斷運動，能使一氧化碳向四周彌漫類型二：CO的性質例3.引起煤氣中毒的物質是（ ） A

7、.一氧化碳 B.甲烷 C.二氧化碳 D.二氧化錳答案：A解析：煤氣中毒即CO與溶液中的血紅蛋白結合，是血紅蛋白不能和氧氣結合而導致人體窒息。例4.除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（ ） A.通入石灰水 B.通過灼熱的CuO C.通入石蕊試液 D.傾倒混合氣體答案：B解析：石灰水可以吸收CO2，不能達到除雜目的，因為除雜的標準是除掉雜質的同時不引進新的雜質。A不選。CO可以與CuO反應生成CO2,所以B選項可選。CO2遇石蕊試液變色，石蕊只能檢驗CO2，不能吸收CO2，且與題中要求不符，C不選。D選不能將二者分開，故不選?！疽族e精選】1.將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的

8、銅網，澄清石灰水，灼熱的CuO，充分反應冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（ ）A.N2 B.CO2和N2 C.O2和N2 D.CO2和CO2.一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應又得到銅和X，X和Y是下列各組物（ ）A.X是CO Y是CO2 B.X是O2 Y是CO C.X是CO2 Y是CO D.X是O2 Y是CO23.除去CO中混有的少量CO2 ，采用的方法是（ ） A.通入石灰水 B.通過灼熱的CuO C.通入石蕊試液 D.傾倒混合氣體4.O2 CO CO2 三 種氣體中，密度（標準狀況下）由大到小的順序是 ；既能用向上排空氣法又能用排水法收集的氣體是 ；既有可燃性

9、又有還原性的的化合物是 ；既不能燃燒，也不支持燃燒的氣體是 ；能引起溫室效應的氣體是 （填序號）5.（2019年豐臺期末）以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論正確的是（ ）A二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的性質完全相同C鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒D含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素6.（2019年朝陽期末）根據下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）A二氧化碳與水反 應生成碳酸B一氧化

10、碳能還原氧化鐵C不同物質著火點不同一、二氧化碳的性質1.物理性質：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體-干冰2.化學性質:（1）一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸（2）與水反應生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，H2CO3 = H2O+ CO2 碳酸不穩(wěn)定,易分解（3）能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 本反應用于檢驗二氧化碳。（4）與灼熱的碳反應： C+CO2高溫2CO 吸熱反應，既是化合反應又是氧化還原反應，CO2是氧化劑，C是還原劑3.用途：滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl=

11、2NaCl+H2O+CO2）：既利用其物理性質，又利用其化學性質；干冰用于人工降雨、制冷劑；溫室肥料 4.二氧化碳多環(huán)境的影響：過多排放引起溫室效應。二、一氧化碳1.物理性質：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水2.有毒：吸進肺里與血液中的血紅蛋白結合，使人體缺少氧氣而中毒。3.化學性質: （H2、CO、C具有相似的化學性質：可燃性 還原性）（1）可燃性：2CO+O2點燃2CO2 （可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度）H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍色的火焰。 CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出藍色的火焰。CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍色火焰。鑒別：H2、CO、CH4可燃性的氣體：看燃燒產

12、物（不可根據火焰顏色）（水煤氣：H2與CO 的混合氣體 C + H2O高溫H2 + CO）（2）還原性： CO+CuOCu+CO2 （非置換反應） 應用：冶金工業(yè)現象：黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁。除雜：COCO2 通入石灰水 或氫氧化鈉溶液： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O CO2CO 通過灼熱的氧化銅 CO+CuOCu+CO2 CaOCaCO3只能煅燒（不可加鹽酸） CaCO3高溫CaO+CO24.應用（1）利用了CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大的性質，做滅火劑。（2）CO2能與NaOH反應，解釋NaOH溶液露置空氣中變質現象。CO2能與Ca(OH)2反應

13、產生白色沉淀，利用這一反應檢驗CO2或Ca(OH)2溶液（3）一氧化碳作為還原劑冶煉金屬，并注意尾氣處理。（4）CO2、CO的性質與功用、危害關系物質性質功用或危害CO2大氣中二氧化碳含量增加，地表熱量不易散發(fā)溫室效應加劇干冰升華吸熱人工降雨綠色植物在陽光照射下，把CO2和H2O轉化成糖光合作用、大棚內氣體肥料通常條件下不能燃燒，不支持燃燒滅火CO可燃性，燃燒產生熱量重要氣體燃料跟血紅蛋白極易結合缺氧中毒【本節(jié)訓練】訓練【1】（2019·咸寧）下列關于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（）A活性炭可以除去冰箱中的異味 B可以利用CO的還原性煉鐵CCO2可作為大棚種植農作物的氣體肥料

14、D金剛石、石墨和C60都是由碳原子構成的，性質相同訓練【2】（2019·瀘州）下列氣體中參與綠色植物光合作用的是（）ASO2BCO2CN2DCH4訓練【3】在探究二氧化碳與水的反應中，某同學做了以下對比實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，（）第一朵小花噴上稀醋酸，（）第二朵小花噴上水，（）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，（）第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化。下列關于該組實驗的說法中不正確的是（ ）A.通過實驗可觀察到：實驗、中紫花沒有變色，實驗、中紫花變?yōu)榧t色B.實驗排除了水使紫色石蕊變紅的可能性，實驗排除了二氧化碳使紫色石蕊變

15、紅的可能性C.實驗是輔助實驗，證明酸可以使紫色石蕊變紅D.該組實驗既證明了二氧化碳易溶于水，還證明了二氧化碳與水反應生成酸訓練【4】相同分子數的一氧化碳和二氧化碳，所含一樣多的是（ ） A.氧元素 B.氧原子 C.碳原子 D.碳元素訓練【5】把二氧化碳、一氧化碳、氫氣和氮氣混合氣體通過石灰水，灼熱的氧化銅(假設每個過程中發(fā)生的化學反應充分)，冷卻后留下的氣體是（ ） A.氮氣 B.二氧化碳和氮氣 C.一氧化碳和二氧化碳 D.氮氣和氫氣訓練【6】CO和CO2對人體健康有著重要的影響。關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（ ）A都是無色有毒的氣體 B都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應C都能用碳

16、和氧氣反應制得 D都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅訓練【7】用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現已制得的銅又很快變黑了，你推測產生這種現象的原因是（）A溫度太低 B反應開始時，沒有把試管內的空氣排干凈C試管口傾斜了 D銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻而又被空氣中氧氣所氧化訓練【8】（2019年樂亭期末）三氧化二碳(C2O3)是某星球大氣的成分之一，其化學性質與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法錯誤的是（ ） A有毒 B可以燃燒 C密度比空氣的小 D能還原氧化鐵訓練【9】實驗室制取二氧化碳所用的藥品是 和 ，反應的化學方程式為 。訓練【10】要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質量的氧元素，則二

17、氧化碳和一氧化碳的質量比是 。1（2019·揚州）下列屬于溫室氣體的是（）AH2BN2CO2DCO22（2019·臨沂）對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒D一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子3（2019·湖州）如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題，最近中國科學技術大學的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化為液體燃料甲酸（CH2O2），下列說法中，不正確的是（）A地球上

18、二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用C二氧化碳轉化為甲酸的而過程屬于化學變化D這種新型催化劑在反應前后質量不變4（2019·黃石）下列關于二氧化碳與氧化碳的性質比較不正確的是（）A組成：均由碳元素和氧元素組成B性質：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料D危害：二氧化碳會導致“溫室效應”；一氧化碳會引起中毒5（2019·無錫）如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOHH2O+CO，下列說法錯誤的是（）A實驗中所需CO可現制現用B此裝置可節(jié)約用品，污染小，

19、現象明顯C此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小D該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應6（2019·長沙）下列關于一氧化碳的說法錯誤的是（）A一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B一氧化碳難溶于水C一氧化碳有毒，污染空氣D一氧化碳可用做燃料7（2019·蘇州）下列關于二氧化碳的說法不正確的是（）A二氧化碳有毒B二氧化碳常用于滅火C干冰可用于人工降雨D光合作用會消耗二氧化碳8.區(qū)別H2、O2 、CO2三瓶無色氣體最簡便的方法是（ ）A. 測定三種氣體密度大小 B. 將三種氣體通入水中 C. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 D. 將三瓶氣體分別通入澄清石灰水中9.“吸

20、煙有害健康”，我國政府規(guī)定：從2019年5月1日起，公共室內禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質中，能與血紅蛋白結合引起中毒的是（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.尼古丁 D.焦油10.下列物質中，既有可燃性，又有還原性的化合物是（ ） ACO2 BCO CH2 DC11.下列圖中，體現二氧化碳用途的是（ ）A 切割金屬 B霓虹燈 C醫(yī)療急救 D滅火12.下列過程中不能產生二氧化碳的是（ ） A. 植物的光合作用 B人體的呼吸 C木炭燃燒 D煅燒石灰石13.（2019年廣州期末）“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（ ）A先變藍后變紫 B變紅后

21、顏色不再改變 C先變無色后變紅色 D先變紅色后變紫色1（2019·無錫）用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反應的化學方程式為：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O下列說法正確的是（ ）A尿素中有2個氮原子B尿素的相對分子質量是60gC參加反應的CO2與NH3的質量比是44：17 D該反應是充分利用CO2的一種有效途徑2（2019·婁底）如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若關閉閥門，打開閥門，紫色小花不變色；若關閉閥門，打開閥門，紫色小花（）A變紅色B變藍色C變白色D不變色3（2019&

22、#183;衡陽）如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質有（）不能燃燒 不能支持燃燒 還原性 密度比空氣大 密度比空氣小ABCD4敞口放置的澄清石灰水，久置空氣中石灰水會變_，說明空氣中含有少量的_，該反應的化學方程式是_。5.實驗室用C還原CuO，生成的氣體通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求參加反應CuO的質量？6.（2019秋南京月考）某學生改進的一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示試回答：（1）該實驗開始時，要先通一會兒CO再加熱，其目的是 排凈裝置內的空氣，防止與空氣混合后受熱爆炸。（2）寫出裝置中所發(fā)生反應的化學方程 式 。（3）裝置中發(fā)生的現象是 澄清的石灰水變渾濁，由此可判斷裝置中已經發(fā)生反應。（4）實驗結束后，應該 。（5）該實驗裝置的作用是 。7.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究?！咎岢霾孪搿?該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學們在老師的指導下設