手指被夾傷了怎么辦

1、手指被夾傷了怎么辦說課流程圖說課流程圖說教材 說教法 說學法說教學過程說板書設計 手指被夾傷了怎么辦是小學安全教育讀本我的安全我知道五年級第三章第八課時的教學內(nèi)容。內(nèi)容分析內(nèi)容分析內(nèi)容分析內(nèi)容分析 本課是對學生進行意外事故與自我保護的教育內(nèi)容，它關系到小學生人身安全能否得到保障，能否健康快樂的成長，因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實意義。目標分析，知識目標：通過學習意外事故與自我保護的知識，使學生懂得在手指被夾傷之后的正確處理。 能力目標：注重學習過程，采用“案例說明法”和“行為指導法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”等方法進行教學。情感目標：通過觀察、實踐、收集資料培養(yǎng)學生的能力。調(diào)動學生的積極性

2、，讓學生感受到在遇到意外事故時自我保護，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲。重難點分析教學重點：認識自我保護常識的認識自我保護常識的必要性，了解相關的安全規(guī)則知必要性，了解相關的安全規(guī)則知識。識。教學難點：把知識轉化為實際行把知識轉化為實際行動，遇到意外事故時能找到正確動，遇到意外事故時能找到正確的辦法。的辦法。教具學具計算機多媒體課件計算機多媒體課件手指被夾傷了怎么辦醫(yī)藥箱醫(yī)藥箱教法、學法案例說明法案例說明法 行為指導法行為指導法 情境激趣情境激趣課堂討論課堂討論教學過程1.創(chuàng)設情境，激發(fā)情感2.寓教于樂，齊心協(xié)力，突破重難點3.拓展延伸4.反饋總結，提高認識 5.布置作業(yè)教學過程 1.創(chuàng)設情境，

3、激發(fā)情感2.寓教于樂，齊心協(xié)力，突破重難點2.寓教于樂，齊心協(xié)力，突破重難點2.寓教于樂，齊心協(xié)力，突破重難點那么萬一手指被夾傷，該怎么辦呢？那么萬一手指被夾傷，該怎么辦呢？1 1、千萬不要盲目處理，這樣對于傷勢好轉沒、千萬不要盲目處理，這樣對于傷勢好轉沒有幫助。有幫助。2 2、如果出血了，就要及時止血和消毒，家里、如果出血了，就要及時止血和消毒，家里最好常備傷藥，比如云南白藥、紅藥水等。最好常備傷藥，比如云南白藥、紅藥水等。3 3、如果受傷部位有紫色的出血現(xiàn)象或腫脹，、如果受傷部位有紫色的出血現(xiàn)象或腫脹，有可能是手指部的骨骼發(fā)生了骨折，要及時去有可能是手指部的骨骼發(fā)生了骨折，要及時去醫(yī)院進行診治。醫(yī)院進行診治。4 4、如果受傷部位出血不止，可將受傷的手指、如果受傷部位出血不止，可將受傷的手指抬高超過心臟，減輕疼痛，然后止血，并去醫(yī)抬高超過心臟，減輕疼痛，然后止血，并去醫(yī)院就診。院就診。5 5、治療夾傷期間手指不要沾冷水，最好不要、治療夾傷期間手指不要沾冷水，最好不要洗澡。洗澡。3.拓展延伸4.反饋總結，提高認識 今天你有什么收獲？是通過什么方法獲得