國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第九套真題題庫(kù)及答案

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機(jī)考第九套真題題庫(kù)及答案盜傳必究試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 以功利為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育價(jià)值追求可以稱之為（）。A大眾化B形式化C算法化D公理化2. 下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（）oA基礎(chǔ)性B普及性C科學(xué)性D發(fā)展性3. 運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（）oA方法B性質(zhì)C算理D規(guī)則4. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程就是（）的過(guò)程。A接受知識(shí)B數(shù)學(xué)活動(dòng)C傳遞數(shù)學(xué)D解題訓(xùn)練5. 通過(guò)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語(yǔ)或行為的對(duì)話，使不同的思考和活動(dòng)發(fā)生互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（

2、）oA交互式問(wèn)題解決策略B探索一發(fā)現(xiàn)式策略C Handson活動(dòng)策略D照本宣科策略6. 概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）。A定義B抽象C符號(hào)D外延7. 新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識(shí)的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（）等四個(gè)領(lǐng)域。A解決問(wèn)題B符號(hào)感C推理能力D實(shí)踐與綜合應(yīng)用8. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。A數(shù)感B空間觀念C應(yīng)用意識(shí)D數(shù)學(xué)思考9. 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。A方法B認(rèn)數(shù)C概念D性質(zhì)10. 不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）oA淡化證明B逐步深化C合情推理D注重命題二、判斷題

3、（共5題，共10分）1. 問(wèn)題的條件信息就是指已經(jīng)給出的數(shù)據(jù)。（）T VF X2. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。（）T V3. 空間幾何主要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。（）T VF X4. 數(shù)學(xué)問(wèn)題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。（）T VF X5. 運(yùn)算法則是關(guān)于運(yùn)算方法和程序的規(guī)定。（）T VF X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 在兒童的運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)的導(dǎo)入階段中主要可以采用、以及等策略。空1：情境導(dǎo)入空2：活動(dòng)導(dǎo)入空3：?jiǎn)栴}導(dǎo)入2. 知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程大致包含了、以及鞏固階段等這樣幾個(gè)階段?？?：選擇階段空2：領(lǐng)會(huì)階段空3：習(xí)得階段四、簡(jiǎn)答題（共3題，共36分）1. 簡(jiǎn)述常見(jiàn)的教學(xué)手段有哪些？（試題分值：12分）答：常見(jiàn)的教學(xué)手段有：操作材料；輔助學(xué)具；電化設(shè)備；計(jì)算機(jī)技術(shù)等四類。2. 簡(jiǎn)述現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點(diǎn)。（試題分值:12分）答：現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點(diǎn)有三個(gè)：運(yùn)用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)；數(shù)學(xué)活動(dòng)是以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)的；探索是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要形式。3. 簡(jiǎn)述國(guó)際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有哪些共同性的特征。（試題分值：12分）答：國(guó)際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有如下三個(gè)共同性的特征：在選擇