戶外活動(dòng)教案78584

1、主題二:奇妙的身體第一周：(9月21日-25日）1、游戲：S形穿梭跑一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)曲線跑繞過障礙物。2、增強(qiáng)身體的柔韌性.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力.三、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場地一塊四、教學(xué)過程：1、游戲規(guī)則、及玩法：(1）四人一組，前后站立。（2）由第一位幼兒開始,轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過同伴后站在隊(duì)尾。（3)直至所有幼兒都參與活動(dòng)為止。2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯(cuò)誤及時(shí)指出糾正。2、游戲：踩影子游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。3。 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鍛煉幼兒四

2、散跑的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：安全的場地.四、活動(dòng)過程：1玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑.2游戲玩法：一人跑,一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。3。集體玩“踩影子"的游戲。4游戲規(guī)則：在地上用粉筆畫一個(gè)大圓圈當(dāng)做基地，玩踩影子游戲。（1）教師先和23位幼兒一起在圓圈里比賽,看誰先踩到別人的影子.(2)幼兒分組進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外，與其他幼兒更換角色,繼續(xù)開展游戲。3、游戲：聽口令一、活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)身體不同部位的名稱。2、培養(yǎng)幼兒快速聽指令做動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場地（一塊)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):活動(dòng)重、難點(diǎn)：鍛煉幼兒的聽口令做動(dòng)作

3、的反應(yīng)能力。四、活動(dòng)過程：1、幼兒按老師的指示,觸摸身體的不同部位.例如：老師說“摸鼻子"。幼兒便用手摸鼻子；老師說“摸胳膊”。幼兒便用手摸胳膊.2、游戲：你說我做由老師發(fā)出口令,幼兒聽到口令后，快速做動(dòng)作。例如：拉拉你的左耳,這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點(diǎn)一點(diǎn)等.3、做錯(cuò)動(dòng)作或慢做動(dòng)作的幼兒，被罰唱一首歌或背誦兒歌.4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳一、活動(dòng)目標(biāo):1、游戲時(shí)，使自己的動(dòng)作與集體保持一致。2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動(dòng)作,進(jìn)一步加深對身體各部分的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳.三、教學(xué)過程：（1）教師以較慢的速度范唱歌曲

4、頭發(fā)肩膀膝蓋腳2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表揚(yáng)。（2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).3、幼兒集體唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。(1)幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏.（2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。5、游戲:剪刀、石頭、布一、教學(xué)目標(biāo)：1、在猜拳游戲中體驗(yàn)快樂。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則.二、教學(xué)準(zhǔn)備：場地（一塊）三、教學(xué)過程：1教師講解游戲規(guī)則:(1）跨步時(shí)不可以挪動(dòng)步子.(2）手掌停止晃動(dòng)時(shí)，手背朝上者才有向

5、旁邊跨步的資格。2。教師指導(dǎo)幼兒玩游戲：游戲玩法：兩人并排站立.同時(shí)劃拳（剪刀、石頭、布），贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^頭來繼續(xù)與對方劃拳,贏方還是向前跨一大步。依此類推,先跨到終點(diǎn)為勝.也可讓贏方向前立定跳遠(yuǎn)或是邊跳繩邊跨步。3.注意事項(xiàng):(1）游戲前要在場地上確立終點(diǎn)線.6、游戲：青蛙開合跳一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳.2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場地、綠色粉筆.三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳.難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則.四、活動(dòng)過程：1、先跟老師模仿小青蛙開合跳。2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進(jìn)行開合跳。幼兒到荷葉上試跳，教師

6、注意觀察。3、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)開合跳的方法.1）教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，先雙腳打開跳兩腿下蹲，雙手五指張開手臂伸縮,五指張開在耳側(cè),再雙腳并攏跳.我們用這種方法來跳荷葉吧！2)幼兒用直線開合跳的方法練習(xí)跳荷葉。4、游戲：“可愛的小青蛙”1）教師介紹游戲玩法:幼兒扮演小青蛙,用直線開合跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。2)規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。3）游戲可以進(jìn)行23次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7、復(fù)習(xí)游戲:繞障礙物跑8、游戲：跳房子一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。

7、二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、彩色粉筆若干。2、房子圖.三、活動(dòng)過程:1、造房子。（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。(2）幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。2、跳房子(1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。(2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。（3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行.第二周:（9月28日-10月2日）游戲：好玩的影子游戲一、活動(dòng)目標(biāo):1. 鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動(dòng)的基本技能)的能力.2. 通過運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒靈敏、

8、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：有太陽光的天氣、干凈的場地.三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的追捉跑的能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。四、活動(dòng)過程：1教師組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓.交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。2。影子造型。引導(dǎo)幼兒在陽光下,回頭看看自己的影子;讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化；讓幼兒變化不同姿勢，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。3我和影子做游戲。(1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個(gè)人踩,一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影

9、子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。(3)幼兒再次游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃.（4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲，一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。2、聽口令做動(dòng)作（最高最低）一、活動(dòng)目標(biāo):1。認(rèn)識(shí)身體的不同部位,利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。2.能分辨高音和低音.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈的場地、地墊（四塊）、音樂三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能分辨高音和低音?；顒?dòng)難點(diǎn):利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。四、活動(dòng)過程:1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟隨音樂在場地上自由走動(dòng)，音樂停止時(shí)便迅速蹲下.2。游戲：聽口令做動(dòng)作（最高最低)1）最高的位置當(dāng)教師說出身體某部位時(shí),例如：胳膊肘

10、、腳等，幼兒需做出一個(gè)姿勢,把該部位盡量放到最高位置。老師說出身體的不同部位，讓幼兒重復(fù)練習(xí)。待幼兒熟悉活動(dòng)后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢.2）最低的位置3.3、復(fù)習(xí)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳4、游戲：聽一聽一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)身體的不同部位。 2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：不同身體部位圖卡、歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的不同部位?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢.四、活動(dòng)過程:1、七人一組,六人圍圈站在圓圈中央,手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。2.圍圈的幼兒隨著歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的節(jié)奏，向同一方向邊走邊舞動(dòng)身

11、體，例如模仿鳥飛行、扮猩猩走路等.3音樂結(jié)束后，老師利用鋼琴請幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動(dòng)作.如老師敲出高音,幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置.站在中央的幼兒可邀請一位做得對的同伴互換位置，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。4圍圈的幼兒可改變行走方向，重復(fù)以上活動(dòng)。5、復(fù)習(xí)游戲:青蛙開合跳6、游戲:小矮人走路（辨別高低音）一、活動(dòng)目標(biāo):1。探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走.2。 樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1。場地上有一個(gè)大圓圈2。音樂磁帶：律動(dòng)找朋友三、活動(dòng)重點(diǎn)、難

12、點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲的動(dòng)作。四、活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操：小手和小腳。2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作.(1)大家一起來做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉)（2）大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。（下蹲動(dòng)作）(3）學(xué)一學(xué)：高人和矮人.高人：(雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人:(下蹲著向前走)3、教師介紹游戲玩法：寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。提醒幼兒必須聽到“高人走"、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽到指令后不動(dòng)。7、復(fù)習(xí)游戲：

13、跳房子8、游戲:我愛做運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。3、在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):在活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的合作力?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程:活動(dòng)過程：1、與幼兒一同聽音樂,自由做動(dòng)作。2、老師問:你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械?你想怎么玩？請說一說，3、幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴玩。4、教師對參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。（1）參與玩呼拉圈組幼兒中去： A自由探索玩呼啦圈的方法B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo),

14、以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性(2）參與玩球組幼兒、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法.請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力.(3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。5、第三周：（10月5日10月9日）1、游戲：結(jié)冰游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號(hào)迅速停下。 2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法. 3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞. 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：舒緩的音樂磁帶一盤。 三、活動(dòng)過程：1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。2、游戲活動(dòng)結(jié)冰游戲.（1）老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。 幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰"的口

15、號(hào)時(shí)，就迅速停住不動(dòng)。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時(shí)，幼兒又可四散跑。幼兒游戲1-2次。2、加深游戲難度：增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時(shí)，幼兒要趕快找到一個(gè)朋友停住不放,聽到“三人結(jié)冰”時(shí),要找到兩個(gè)朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。幼兒游戲23次.3、老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松.2、復(fù)習(xí)游戲:小矮人走路(辨別高低音）3、游戲：有趣的姿勢一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能將身體器官的名稱和位置配對。2、與同伴合作做動(dòng)作.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂、數(shù)碼相機(jī)三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能將身體器官的名稱和位置配對.四、活動(dòng)過程：1、幼兒八人

16、一組，分成兩對在起點(diǎn)排隊(duì)。音樂開始，兩組的第一位幼兒隨音樂節(jié)奏邊向前走邊舞動(dòng)身體。音樂停止，這兩位幼兒便合作做一個(gè)靜止動(dòng)作，其他幼兒可配合音樂節(jié)奏拍掌，以示鼓勵(lì).活動(dòng)以此類推,直至所有幼兒都參與過活動(dòng)為止。2、待幼兒熟悉活動(dòng)后，可增加活動(dòng)的難度。音樂開始,幼兒各自跟隨音樂節(jié)奏舞動(dòng)身體，音樂停止，老師說出身體某個(gè)部位,幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。3。老師可把每組與幼兒所做的動(dòng)作拍下來,讓幼兒互相欣賞。4、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑5、復(fù)習(xí):跳房子6、復(fù)習(xí):游戲：S形穿梭跑7、復(fù)習(xí)：找朋友8、復(fù)習(xí):青蛙開合跳主題六:我會(huì)講故事1、游戲：蟲蟲爬一、活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展

17、大肌肉群的靈活性.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蟲子頭飾，場地、地墊2、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng).3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰模仿的逼真三、重點(diǎn)、難點(diǎn):1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力四、活動(dòng)過程:1、音樂起,老師和小朋友分散在運(yùn)動(dòng)場地,隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像蟲蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口,跪地，慢慢趴下，練習(xí)蟲蟲爬行。）4、幼兒自由練

18、習(xí)蟲蟲爬行.老師隨時(shí)注意孩子的安全.（1）老師先做示范,請幼兒原地模仿。（2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。(3)分組聽口令進(jìn)行活動(dòng).6、游戲：蟲蟲運(yùn)餅干.玩法:要求幼兒做蟲蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。老師介紹玩法后，請每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的.7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來,集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。五、結(jié)束。2、游戲：鉆山洞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆過、爬過較長的障礙.2、遵守游戲規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1

19、、活動(dòng)場地、硬紙箱三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的爬行姿勢。2、難點(diǎn)：爬行時(shí)幼兒可自。由控制快慢.四、活動(dòng)過程：1、玩法:老師利用三個(gè)堅(jiān)固的紙箱造成一條較長的障礙(山洞),請幼兒一個(gè)跟一個(gè)穿越障礙(三洞），爬行時(shí)幼兒可自由控制快慢2、 剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌.3、于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后,我就進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識(shí).如：圓形、三角形、正方形、長方形.3、游戲:運(yùn)糧食一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著

20、地爬,尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，克服困難的精神.二活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)三游戲準(zhǔn)備:1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個(gè)。2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒，場地布置四游戲過程:1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動(dòng)作,尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習(xí),要求每個(gè)幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地,走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧

21、”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧"挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合,抬到家后，互相評(píng)價(jià).第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。(三)結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng).4、游戲：小推車一活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力.4、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。二活動(dòng)

22、難點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握身體平衡協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)：嘗試協(xié)作推小車的多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè).2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲?；顒?dòng)過程:一、快樂熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作師：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍,下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性.）二、快樂體驗(yàn)，集體練習(xí)1、示范講解教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直,扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙

23、腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。3、師幼共同分析、總結(jié)（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車"狀前行。（2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。三、快樂比賽，難度練習(xí)1、游戲：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。2、游戲：運(yùn)送“磚塊”全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”，為工

24、人叔叔運(yùn)送“磚塊"（沙包），將“磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多.四、放松活動(dòng)：在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體.5、游戲：持物走平衡活動(dòng)目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力.2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 練習(xí)幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力二、活動(dòng)過程：1、 幼兒手持皮球，一個(gè)接一個(gè)的走過平衡木。2讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心3集中:講講每座橋的不同

25、之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。4幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。5集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了，為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”6引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物.提醒幼兒注意安全。 四、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。復(fù)習(xí)6、游戲：紅綠燈7游戲：小豬過橋一活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。二活動(dòng)：重點(diǎn)。難點(diǎn)練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)

26、準(zhǔn)備:1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、塑料筐兩個(gè)（內(nèi)放球類）2、大灰狼頭飾一個(gè)。三活動(dòng)過程:1今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。2教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋"、“鉆山洞"1外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!2討論:回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家.老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走.4、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個(gè)大

27、西瓜嘗一嘗吧!5.“切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,請一名幼兒邊走邊念:“切、切，切西瓜，綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。6?？梢越M成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲.復(fù)習(xí)8、游戲:火車鉆山洞9、游戲：障礙賽一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)樂趣。3、探索器戒的不同玩法.二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、沙包、平衡木、塑料圈三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、讓幼兒掌握攀爬的動(dòng)作. 2、探索不同玩法。四、活動(dòng)過程：

28、1。拿沙包在平衡木上橫著行走。2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央位置時(shí)，后退三步或轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)往前走,走到平衡木的木端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi).3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過三個(gè)軟積木，行至平衡木的末端,跳到地墊上,把沙包放到塑料圈內(nèi).10、游戲：小兔跳跳跳一活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量.2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):發(fā)展幼兒腿部力量難點(diǎn)：練習(xí)幼兒腿夾物跳的動(dòng)作。二活動(dòng)準(zhǔn)備兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾三活動(dòng)過程熱身運(yùn)動(dòng)教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以

29、請兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍,一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。.。學(xué)習(xí)動(dòng)作-”夾物跳"、說說我們剛才是怎么跳的?、(出示毛絨玩具）看,兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳”的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具”跳跳跳”呢?(幼兒自由表達(dá))、交代要求，集體練習(xí)”夾物跳”。(教師參與）、第二次集體練習(xí)”夾物跳",要求夾緊”毛絨玩具”，同時(shí)聽到"大灰狼來啦”，迅速的兩人一組跑到”呼啦圈"內(nèi)站好。 5. 教師介紹游戲玩法,幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩11、復(fù)習(xí):游戲：持物

30、走平衡12復(fù)習(xí)：游戲：鉆山洞13。復(fù)習(xí)：游戲：運(yùn)糧食14。游戲：馬戲音樂一活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)潛能2。培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)二活動(dòng):重點(diǎn)。難點(diǎn)練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力。三活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 音樂、小椅子若干2。熱身活動(dòng).隨音樂做各種活動(dòng)。四活動(dòng)過程1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動(dòng)作(正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過)2。用椅子擺出三種不同方式(由易到難），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。（雙腳跳、單腳跳、側(cè)跳、跨跳）3。第二種擺放方式(加大難度)，重點(diǎn)示范練習(xí)跨跳。4。第三種擺放方式(再次加大難度），提升幼兒的跨跳能力再次變換椅子的擺放方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團(tuán)里的小動(dòng)物創(chuàng)造性地進(jìn)行各種鉆爬的動(dòng)作.（正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬)5.放松活動(dòng)。在小椅子上幼兒面對面做放松活動(dòng)。6、安全教育。教育幼兒在活動(dòng)室內(nèi)不能玩椅子,有很大的危險(xiǎn)性。要有大人的允許或看護(hù)下才可以進(jìn)行.15.復(fù)習(xí)：游戲：小豬過橋16游戲：蓋房子一、活動(dòng)目標(biāo):1。 配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作.2。培養(yǎng)幼兒合作能力三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂、大塑料圈四、動(dòng)活過程：1、老師講游戲玩法.2、引導(dǎo)幼兒想象自己是小豬，每位