《早發(fā)白帝城》第二課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)

1、.?早發(fā)白帝城?第二課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)?早發(fā)白帝城?是二年級(jí)第四冊(cè)?遠(yuǎn)行?這一主題單元中的一篇主體課文，同時(shí)也是一首流傳千古的佳作。課文是一首五言絕句，使用單純而豪放的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感，而且情景交融。本課的教學(xué)要求是：1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)會(huì)多音字“還。2、可以大致理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人行船途中的喜悅心情。3、可以純熟地背誦古詩(shī)。本課的重難點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生可以大致地理解全詩(shī)的含義，體會(huì)詩(shī)中作者所表達(dá)的喜悅之情。因此，設(shè)計(jì)兩課時(shí)進(jìn)展教學(xué)：第一課時(shí)著重完成二、三兩個(gè)教學(xué)要求，第二課時(shí)穩(wěn)固所學(xué)生字，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要使用兩種策略方法：一、自主合作學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體

2、，語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，古詩(shī)更是如此。在傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)中，老師往往逐字的為學(xué)生解釋?zhuān)侔炎忠獯饋?lái)，然后就是學(xué)生死記硬背這些古詩(shī)的意思。這樣的教學(xué)完全沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，沒(méi)有考慮學(xué)生已有的認(rèn)知程度和獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在古詩(shī)教學(xué)中，我讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己對(duì)古詩(shī)已有的認(rèn)知程度，通過(guò)反復(fù)誦讀借助插圖展開(kāi)想象，理解古詩(shī)的意思，體會(huì)古詩(shī)的情感及意境，然后在小組交流自己的理解。在課堂上創(chuàng)設(shè)出一種生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、和諧互助，充滿人文氣息的合作學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和合作精神。二、課內(nèi)與課外相結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)得法于課內(nèi)，延伸于課外。古詩(shī)教學(xué)的目的不只

3、是為理解古詩(shī)的意思，體會(huì)情感，更是讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，意境美，感受到古詩(shī)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一支瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)誦讀古詩(shī)的興趣。我的設(shè)計(jì)思路是這樣的：一、激趣導(dǎo)入背誦課外古詩(shī)李白所寫(xiě)古詩(shī)學(xué)生已經(jīng)會(huì)背了許多首古詩(shī)，所以老師的激趣會(huì)引發(fā)他們爭(zhēng)先恐后地吟誦起來(lái)，為學(xué)生提供了一個(gè)課外自學(xué)、課內(nèi)展示的舞臺(tái)。學(xué)生在爭(zhēng)先恐后地吟誦中，一種渴望學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望被點(diǎn)燃，興趣盎然的開(kāi)頭，使新詩(shī)的學(xué)習(xí)成功了一半。這一環(huán)節(jié)既是積累，也是激趣。二、指導(dǎo)方法主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)這一大環(huán)節(jié)中包含著三個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小環(huán)節(jié)：1、讀識(shí)字教學(xué)。設(shè)計(jì)多樣形式，分散識(shí)字難點(diǎn)，進(jìn)步識(shí)字效率，掃清誦讀古詩(shī)的語(yǔ)音障礙。2、講理解詩(shī)意。在小組合作學(xué)習(xí)中，借助圖畫(huà)，邊讀邊看邊想象，把各自的理解議一議，以到達(dá)理解詩(shī)意的目的。3、讀體會(huì)情感。簡(jiǎn)介詩(shī)作背景，體會(huì)思想感情，反復(fù)誦讀，升華情感。三、拓展延伸課外背誦古詩(shī)搜集、背誦唐詩(shī)，開(kāi)一次“唐詩(shī)交流會(huì)。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?中明確要求1-2年級(jí)學(xué)段背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，而課本上提供給學(xué)生的肯定不夠，所以要調(diào)動(dòng)學(xué)生課下自學(xué)古詩(shī)。這一活動(dòng)將課內(nèi)知識(shí)有效地拓