2022年個(gè)人特色交流總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年個(gè)人特色交流總結(jié) 又是一個(gè)終點(diǎn)，4個(gè)月的勞碌暫告一個(gè)段落，該盤點(diǎn)一下自己的得與失了，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂辛苦與欣慰并存，驚喜與圓滿與共。 要說自己覺得最滿足的地方，也有幾許，那就是孩子們的語言表達(dá)力量和組織力量在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫，但精彩無處不在。 我們課前的訓(xùn)練，就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣，有總策劃，每堂課前都有不同的主持人，主持不同的節(jié)目。 比如：成語接龍。成語接龍組就有3個(gè)人策劃，兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語，然后制成幻燈片，其間包括對(duì)生僻的成語的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語，假如你發(fā)覺一個(gè)孩子隨口說出一個(gè)成語，并不稀奇，

2、說出一些你聞所未聞的成語也不足為怪，因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒涉獵的，所以，我覺得，在這方面，孩子們是我的老師。 歡快“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目，是孩子們?cè)诜e累了成語之上自己創(chuàng)建的，主要內(nèi)容是依據(jù)肢體語言猜成語，他們有自己的口號(hào)：似乎是“歡快動(dòng)動(dòng)動(dòng)，你動(dòng)我也動(dòng)?！苯Y(jié)尾還有手舞足蹈的操。全部的東西都是他們自己策劃的，我只是給了點(diǎn)意見而已。詳細(xì)是每組派兩個(gè)代表，一人表演一人猜，猜出的就為小組得一分，而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非，但的確活敏捷現(xiàn)，小主持人也蠻幽默的，每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。 演講，是熬煉孩子們的語言表達(dá)力量的捷徑。我們有一節(jié)課前支配的是演講節(jié)目，每天支配一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了預(yù)備

3、，要求把重點(diǎn)部分寫在黑板上?？戳怂麄兊难葜v真是各有千秋，有的孩子不敢抬頭，有的孩子緊急地總是重復(fù)，還有的孩子背的很嫻熟但是不能吸引學(xué)生，所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià)，先說優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出建議。這樣孩子樂于接受。沒想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見地，原來他們心目中也有完善的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有：請(qǐng)用眼睛看著我們，并微笑；假如能用肢體語言幫助效果會(huì)更好；演講開頭的語言要自然，貼近大家生活。我無意聽了一個(gè)孩子的演講，她的開頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說：一個(gè)毛毛蟲，想過一條很寬的河，請(qǐng)問它是怎么過去的？孩子們立刻紛紛舉手，可答案都不對(duì)。然后她告知大家：是化蛹成蝶后飛過去的。原來她講的主題是：遇到困難不

4、退縮，只要有堅(jiān)決的信念，困難肯定會(huì)踩在腳下。我聽后眼前豁然一亮，那個(gè)在前面侃侃而談，幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我興奮地第一個(gè)鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。 還有許多節(jié)目我就不一一細(xì)說了，有依據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的嬉戲，有大家喜聞樂見的歌曲等。全部的主持人都不是一成不變的，其他的學(xué)生隨時(shí)可以競爭，優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或聘請(qǐng)，都有總負(fù)責(zé)人方案和宣揚(yáng)。我就成了幕后者，看到問題后準(zhǔn)時(shí)給他們指出，以保證他們的活動(dòng)步入正軌。 每堂課前的兩分鐘，給了孩子們展現(xiàn)的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話，與人交往的力量會(huì)逐步提升。而且，豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師，您還覺得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎? 當(dāng)然，在工作中，我也有困惑的地方，數(shù)學(xué)成果的提高成了我們最大的障礙。還請(qǐng)各位教過高段的老師能關(guān)心我們指明方向。 我的這批學(xué)生還有一年的時(shí)間就要和我們說再見了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣