蘇科版生物七上生物生存的環(huán)境教案三_第1頁
蘇科版生物七上生物生存的環(huán)境教案三_第2頁
蘇科版生物七上生物生存的環(huán)境教案三_第3頁
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文檔簡介

課題：生物生存的環(huán)境教學(xué)目標：1，概述各種生物生存的環(huán)境 2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進行交流 3，收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片，嘗試對生物的生存環(huán)境進行分類教學(xué)重點和難點：1，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進行交流 2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進行交流電教手段實驗教具：電視教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：自然界里的生物千姿百態(tài)，生機盎然，有動物，有植物，還有微生物，這些生物生存在哪里？它們的生存環(huán)境如何？這節(jié)課我們就一起來討論這個問題。教師出示圖片： 企鵝 珊瑚蟲 雪蓮 鼠婦（潮蟲） 駱駝 亞洲象師：以上這些生物，你了解它們嗎？嘗試著將這些生物的生存環(huán)境填寫在表格中（出示表格）學(xué)生活動（略）師：那么，什么是環(huán)境呢？生：在自然界中，指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。討論：1，生物的生存需要一定的環(huán)境嗎？請你舉例說明。 2，你能否再說出12種生物，并介紹它們的生存環(huán)境？全班交流，教師總結(jié)：總之，自然界中生物種類繁多，分布的環(huán)境非常廣泛，有陸地、海洋、沙漠、天空、極地、赤道、土壤。課后作業(yè)：觀察校園植物的生存環(huán)境（

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