三四年級朗讀比賽活動方案

1、王臺小學(xué)三、四年級英語朗讀比賽活動方案一、 指導(dǎo)思想英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以倡導(dǎo)“敢說英語、敢用英語、能用英語”是我們活動的宗旨，以“讓每一個學(xué)生說一口流利的英語”為目標(biāo)。通過朗讀英語短文，學(xué)生自然會把自己對篇章的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然地得到開發(fā)。學(xué)生的朗讀、閱讀英語的良好習(xí)慣也會養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)，從而達(dá)到提高能力的目的。為此，特舉辦本次活動。二、活動意義1全體學(xué)生課前準(zhǔn)備，再由班中選拔同學(xué)進(jìn)行比賽。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富

2、學(xué)生的課余生活。2通過選拔比賽為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)英語氛圍。達(dá)到讓每一個學(xué)生 “敢說英語、敢用英語、能用英語”的目的。3強(qiáng)化所學(xué)知識，拓展知識面，開闊學(xué)生的英語視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。4通過英語朗讀比賽，讓學(xué)生找到差距，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競爭意識。三、參賽對象三、四年級每班一組學(xué)生。（五人以內(nèi)）四、參賽內(nèi)容 課本中的對話，隨機(jī)抽取。五、參賽時間和地點(diǎn)：2014年6月中旬，多媒體教室，具體時間另行通知。六、朗讀要求1語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。2朗讀時有節(jié)奏?？炻?、輕重、語速適當(dāng)。3注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。七、評比要求 以

3、100分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計分。具體要求如下： 1、語音語調(diào)（70分） a、發(fā)音（40分）：語音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美，聲音宏亮40分；語調(diào)優(yōu)美，語音較準(zhǔn)確，聲音洪亮30分；語音基本準(zhǔn)確25分。 b、語速（20分）：正確把握朗誦節(jié)奏，語速恰當(dāng)、聲音宏亮，表達(dá)自然流暢20分，因不熟練，每停頓一次扣1分，扣完20分為止。 c、節(jié)奏（10分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情10分；節(jié)奏鮮明，基本有感情5分。 2、感情表達(dá)（20分）感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗讀內(nèi)容的內(nèi)涵 。能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分；能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,表達(dá)自然得體、恰當(dāng)1.5分；出現(xiàn)表達(dá)處理不太得當(dāng)、唱讀、拖腔、拖調(diào)等現(xiàn)象1分。 3、姿態(tài)（10分） 衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方朗誦形式富有創(chuàng)意?；蛞云渌挥袆?chuàng)意形式朗誦1分。衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方0.8分。 2評委組成：由三至六年級英語教師組成，按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真打分。 八、活動獎勵辦法： 對參賽