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文檔簡介

1、七年級下冊語文紫藤蘿瀑布_七年級語文下冊紫藤蘿瀑布教學設想 安排一課時。突出課文描寫上“細”、“美”的特點，課文中的工筆畫可作為解決初中生閱讀和.寫作粗疏問題的范例，啟發(fā)學生領會課文中通過精細的描寫、含蓄的抒情，新穎的想象而感悟的人生哲理。對文中表現(xiàn)出的形象美、意境美、構造美、語言美適當點撥、引導，使年齡小、不注意體會文章內容的學生受到美的熏陶。老師聯(lián)絡課文背景講讀一、二段，幫助學生理解描寫的對象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，進而指導學生獨立分析p ，鍛煉分析p 才能。 比照閱讀，加深對課文的理解，開展想象力。教學內容和步驟一、聯(lián)絡舊課，導人新課，激發(fā)愛美的熱情。 我們通過第一課短文兩

2、篇的學習，認識了生命的美妙本質和對待生命的正確態(tài)度。今天學習的散文紫藤蘿瀑布仍是贊美生命的頑強和美妙的，只是文章的形式與第一課有別。 二、指導學生閱讀預習提示，理解課文的背景，釋題。 “紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供欣賞，花、種、子供食用。三、指導自學課文，梳理全文構造。 作者如何在花瀑前，將心中的悲哀焦慮化為精神寧靜，感悟生命的永久的，同學們把課文仔細讀一遍。要求：1讀不準的字，弄清字音、字形、字義。2把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來。3文中從欣賞紫藤蘿寫到回憶紫藤蘿，再思索到人生。讀后分段。4提出自己閱讀中不能解決的問題。 第16節(jié)：看花(第一段)。第79節(jié)：憶花(第二段)。第1011節(jié)：悟花(第三段)。 四、講讀示范，引導學生領會抓住描寫對象特征細致描繪的特點。1文章的第一句“我不由得停住了腳步”，從側面襯托出紫藤花引人止步，眩

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