七年級(jí)上冊(cè)語文第三單元.doc

1、七年級(jí)上冊(cè)語文第三單元初一語文第三單元參考.教案主備人： 十三中 馬琳_年二年十月十一 春 朱自清指導(dǎo)思想及教學(xué)目的：1、注重誦讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感。第一課時(shí)以認(rèn)知性閱讀、感知性閱讀為主，準(zhǔn)字到達(dá)讀音，疏通字詞和理解課文內(nèi)容的目的；第二課時(shí)以涵泳性閱讀為主，到達(dá)深化作品意境之中，細(xì)細(xì)品位妙處的目的。2、通過【關(guān)鍵詞】：p 】： 語和句子，理清課文思路，學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思，體會(huì)作者的熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。3、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法深化理解文章，品位精妙語言，以到達(dá)進(jìn)步語言分析p 才能，承受情感熏陶的目的。4、當(dāng)堂課講解的有關(guān)課文內(nèi)容

2、，盡量當(dāng)堂背誦。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)1、導(dǎo)入：可由單元提示直接導(dǎo)入，也可由背誦描寫春天的名家名句導(dǎo)入，或者由動(dòng)人的音樂春之聲圓舞曲，或由優(yōu)美的圖片名畫導(dǎo)入。2、默讀3、詞語教學(xué)：學(xué)習(xí)“讀一讀、寫一寫”結(jié)合課文辨析字型字意。4、朗讀課文要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。5、初步誦讀課文。閱讀時(shí)進(jìn)展課文的整體把握，感知課文的主要內(nèi)容，理清作者思路，可考慮以下問題：課文寫了春天的哪些景物？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括各自然段的主要內(nèi)容。這些景物各有何特點(diǎn)？各段描寫之間有何關(guān)聯(lián)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，盡量完好的說出本文的行文脈絡(luò)。6、全班集體研討，各抒己見，互相補(bǔ)充，明確課文主要內(nèi)容，并且按照課

3、文的脈絡(luò)文理，用自己的語言復(fù)述大師筆下春天的主要內(nèi)容。7、朗讀全文。8、背誦其中精彩語段。9、作業(yè)。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)舊課，5分鐘完成課課練一、二、三、四、五大題，穩(wěn)固詞語。2、體會(huì)本文優(yōu)美的語言，分析p 其中的精妙之處，學(xué)習(xí)語言分析p 的一般方法。 學(xué)生通過自主、合作、探究的方法仔細(xì)揣摩，盡量能口頭表達(dá)，老師從旁點(diǎn)播、補(bǔ)充。你喜歡文中哪些優(yōu)美的語句？為什么喜歡？用簡(jiǎn)潔的語言來分析p 。文中運(yùn)用了哪些修辭手法？試分析p 其作用。并模擬舉例。你認(rèn)為好的語言應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？應(yīng)當(dāng)如何品位語言的精妙之處？在文字表達(dá)上應(yīng)注意些什么？3、小結(jié)歸納出景物描寫的一般方法。由學(xué)生自己合作、探究完成，老師以實(shí)例點(diǎn)播啟發(fā)，盡量不要告訴學(xué)生現(xiàn)成答案。學(xué)生說不全就再讀相關(guān)語段，再體會(huì)，再嘗試表達(dá)。4、伴隨音樂，自由地、富有激情地朗讀春，再次體會(huì)大師筆法，體會(huì)自然之美，體會(huì)生活之美，體會(huì)情感之美。5、背誦精彩語段，感悟體會(huì)，加深印象6、語段訓(xùn)練：完成景物片段描寫訓(xùn)練校園的春天，進(jìn)一步把握景物描寫的一般方法。交流改良。7、有感情地朗讀背誦精彩語段，