2018物理中考說明稿(定稿)

1、2018年北京市高級中等學校招生統(tǒng)一考試考試說明 物理.考試范圍物理學科考試以教育部制訂的義務教育物理課程標準（2011年版）的“課程目標”和“課程內容”的規(guī)定為考試范圍，適當兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材和教學實際情況。.考試內容和要求一、考試目標物理學科考試既重視考查初中物理基礎知識和基本技能，也重視考查觀察能力、實驗探究能力、初步的分析概括能力和運用物理知識解決簡單問題的能力。根據(jù)教育部制訂的義務教育物理課程標準（2011年版）的精神和要求，上述各方面的考試目標分述如下。 1基礎知識基礎知識包括物理現(xiàn)象、物理事實、物理概念和物理規(guī)律?；A知識的考試目標分為了解和理解兩個層次，兩個層次的具體含

2、義如下。了解：再認或回憶知識；識別、認識、辨認事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征。理解：把握知識內在邏輯聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、計算；提供證據(jù)；整理信息等。2基本技能基本技能包括測量、讀數(shù)、作圖、實驗操作等方面的技能，其考試目標用“會”表述。會：按照要求作圖；使用簡單的實驗儀器和測量工具；測量一些基本的物理量。3基本能力基本能力包括觀察能力、實驗探究能力、初步的分析概括能力、運用物理知識解決簡單問題的能力，具體含義如下。觀察能力：能有目的地觀察，能辨明觀察對象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。實驗探究能力：能從日常生活、自然現(xiàn)象或實驗觀察中提出與物理有關的可以探究的科學問題；能對科學探究的方

3、向和可能出現(xiàn)的探究結果進行推測與假設；會根據(jù)探究目的和已有條件設計實驗；會正確記錄實驗數(shù)據(jù)；會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律；能根據(jù)評估結果改進探究方案；能表述探究的問題、過程和結果。初步的分析概括能力：能通過收集到的信息資源（證據(jù)），對常見的物理現(xiàn)象和事實進行簡單的歸類及比較，區(qū)分有關因素和無關因素，找出共同特征，從而得出概念和規(guī)律。運用物理知識解決簡單問題的能力：能運用物理知識解釋現(xiàn)象，能運用觀察、實驗手段解決問題，能運用數(shù)學解決有關的問題。二、基礎知識雙向細目表考試內容知識點分 項 細 目考試目標了解理解質量和密度質 量1質量2. 根據(jù)生活經驗估測常見物體的質量密 度1密度2運

4、用密度公式解決有關問題力力1力和力的作用效果2重力及其與質量的關系3影響滑動摩擦力大小的因素及摩擦在實際中的意義同一直線上二力的合成合力及同一直線上二力的合成二力平衡1二力平衡的條件2運用二力平衡條件解決有關問題運動和力長度和時間1長度的單位及換算、時間的單位及換算，根據(jù)生活經驗估測長度和時間2測量有誤差機械運動1 運動和靜止的相對性2速度3勻速直線運動、變速直線運動4運用速度公式進行簡單計算慣性及牛頓第一定律1物體的慣性2牛頓第一定律壓強壓強1壓強2運用壓強公式解決有關問題液體內部壓強1液體內部壓強的規(guī)律2運用液體內部壓強公式解決有關問題3連通器的應用大氣壓強大氣壓現(xiàn)象及大氣壓隨高度的變化流

5、體壓強流體的壓強與流速的關系浮力浮 力1浮力2阿基米德原理物體的浮沉條件1物體的浮沉條件2運用物體的浮沉條件解決有關問題簡單機械杠 桿1杠桿及杠桿平衡條件2運用杠桿平衡條件解決有關問題滑 輪定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用功和能功1功2運用功公式解決有關問題功 率1功率2運用功率公式解決有關問題機械效率1機械效率及提高機械效率的途徑2運用機械效率公式解決有關問題機械能1動能、勢能和機械能2動能和勢能的相互轉化聲現(xiàn)象聲音的產生和傳播1聲音的產生和傳播2波長、頻率和波速樂音與噪聲樂音的特性和噪聲的控制光現(xiàn)象光的反射光的反射現(xiàn)象及反射定律平面鏡成像平面鏡成像特點及應用光的折射光的折射現(xiàn)象光的色散白光是由

6、色光組成的透 鏡透鏡和透鏡成像1凸透鏡、凹透鏡對光的作用2凸透鏡成像的規(guī)律及應用3近視眼和遠視眼的矯正熱現(xiàn)象溫 度溫度及生活環(huán)境中常見的溫度值熔化和凝固1熔化和凝固現(xiàn)象，熔化過程中吸熱、凝固過程中放熱2晶體、非晶體熔化和凝固的區(qū)別，晶體的熔點汽化和液化1汽化和液化現(xiàn)象，汽化過程中吸熱、液化過程中放熱2影響蒸發(fā)快慢的因素、蒸發(fā)過程中吸熱及其應用3沸點及沸點與壓強的關系升華和凝華升華和凝華現(xiàn)象，升華過程中吸熱、凝華過程中放熱內能和熱量分子動理論分子動理論的基本觀點內能物體的內能和改變內能的兩種方法熱 量1熱量2燃料的熱值比熱容1比熱容2運用比熱容解釋有關現(xiàn)象熱 機1四沖程內燃機的工作原理2熱機的效

7、率能的轉化與守恒能量守恒定律及日常生活中的能量轉化簡單電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象1兩種電荷2電荷間相互作用電 路1常見的導體和絕緣體2電路的組成及電路狀態(tài)3串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流定律電流、電壓和電阻1電流2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流關系3電壓4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關系5電阻6決定導體電阻大小的因素，滑動變阻器的原理歐姆定律1歐姆定律2運用歐姆定律解決有關問題電功和電功率電 功1電功2運用電功公式解決有關問題電功率1電功率2用電器的額定電壓和額定功率，用電器的實際電壓和實際功率3運用電功率公式解決有關問題焦耳定律1焦耳定律2運用焦耳定律解決有關問題家庭電路家庭電路和安全用電1家庭電路的組成、電壓和頻率

8、2家庭電路的總電流過大的原因3保險絲和空氣開關的作用4安全電壓和安全用電常識電磁現(xiàn)象磁體和磁極1磁體有吸鐵性和指向性2磁極間的相互作用磁場1磁體周圍存在磁場、磁場具有方向性2地磁場3電流周圍存在磁場磁場對電流的作用1磁場對通電導體的作用力2直流電動機工作原理和能量轉化電磁感應1電磁感應現(xiàn)象2交流發(fā)電機工作原理和能量轉化電磁波1光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度2電磁波可以進行信息傳遞能源與可持續(xù)發(fā) 展能源的利用與開發(fā)1不可再生能源與可再生能源2.核能材料與社會發(fā)展新材料新材料的特點及應用物質的結構與物體的尺度物質的結構物質是由分子、原子構成的，原子的結構物體的尺度物質世界從微觀到宏觀的大致尺

9、度三、基本技能細目1會用刻度尺測量長度。2會用鐘表測量時間。3會調節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平測量質量。4會用量筒測量體積。5會用彈簧測力計測量力。6會作力的示意圖。7會查密度表。8會組裝簡單的滑輪組。9會畫杠桿的力臂。10會根據(jù)光的反射定律畫光路圖。11會用液體溫度計測量溫度。12會查熔點表和比熱容表。13會用電流表測量電流。14會用電壓表測量電壓。15會讀電能表的示數(shù)。16會利用電路符號畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。17會連接簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。18會用滑動變阻器改變電流。19會讀電阻箱的示數(shù)。20會用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極或電流方向。.試卷結構一、試卷分數(shù)、考試時間試卷滿

10、分為90分考試時間為90分鐘二、試卷的內容及分數(shù)分配 力學、聲學 約36分 光學 約9分 熱學 約13分 電學 約32分三、 試卷題型及分數(shù)分配單項選擇題 約30分多項選擇題 約14分實驗解答題 約36分科普閱讀題 約4分計算題 約6分 四、試卷的難易程度試卷由較易試題、中等難度試題和較難試題組成，總體難度適中。.參考樣題為讓考生對中考試題獲取一定的認識，我們精選了部分試題編制成參考樣題。參考樣題與2018年北京市中考試題在試卷結構與形式、測試內容和題目難度等方面均沒有對應關系。一、單項選擇題 1科技小組的同學們調查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖1所示。下列發(fā)電站發(fā)電過程中，利用

11、不可再生能源發(fā)電的是圖1ABCD水電站風電站燃氣電站太陽能電站2圖2所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是筆好像在水面處“折斷”放大鏡把字“放大”屏幕上呈現(xiàn)人的影子塔在水中形成“倒影”A圖2CDB 3圖3所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是圖3盛夏，草葉上形成“露珠”深秋，楓葉上形成“霜”嚴冬，樹枝上形成“霧凇”初春，湖面上冰化成“水”ABCD4圖4所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是撬棒核桃夾子羊角錘食品夾子圖4ABCD 初春，頤和園薄霧籠罩5汽車是人們常用的交通工具，下列與汽車有關的說法中正確的是 A汽車輪胎上制有花紋，是為了減小摩擦B汽車裝有消聲器，就可以把汽車產生的噪聲全部消除C載

12、重汽車的車輪做得比較寬，是為了增大載重汽車對路面的壓強D駕駛員開車時要系好安全帶，主要是為了防止由于慣性帶來的傷害圖56中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，圖5是天安門廣場升旗儀式的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是A1.8m B3.3m C4.8m D5.5m 圖6重錘7過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗。在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。圖6所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是A換用質量大的重錘B上下移動年畫的位置C調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行D調整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行 8若假想

13、地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，圖7所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是圖7ABCD地理南極地軸地理南極地軸地理南極地軸地理南極地軸 9關于安全用電，下列做法中正確的是A更換燈泡時先斷開電源開關B在高壓線下放風箏C家用電器電線絕緣皮破損了仍繼續(xù)使用D用濕布擦拭正在工作的電視機10密封的燒瓶中裝有某種氣體，如圖8所示，圖中黑點表示氣體分子。用抽氣筒抽出該燒瓶中部分氣體后仍密封，描述燒瓶內剩余氣體分布的四個示意圖如圖9所示，其中正確的是9ABCD圖811水平桌面上豎直放置著平面鏡和直立的鉛筆，平面鏡中呈現(xiàn)鉛筆的虛像。當鉛筆與平面鏡之間的距離為8cm時，像的高度為h1，像到平面鏡的距離為

14、s1；當鉛筆與平面鏡之間的距離為4cm時，像的高度為h2，像到平面鏡的距離為s2。則下列四個選項中，判斷正確的是As1=s2Bs1<s2Ch1>h2Dh1=h2（元/小時）每小時的用電費用012小玲家有額定電壓相同的電烤箱、電飯鍋和電視機各一個，按照每度電0.5元的計費標準，將這三個用電器正常工作1小時的用電費用繪制成了如圖10所示的柱狀圖。則下列四個選項中，判斷正確的是A在這三個用電器中，電烤箱正常工作時的電壓最高B在這三個用電器中，電視機正常工作時的電壓最低C正常工作時，通過電烤箱的電流大于通過電視機的電流D在一個月內，小玲家電烤箱的用電費用一定比電飯鍋的用電費用多13小楊做凸

15、透鏡成像規(guī)律的實驗。將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側，實驗前調整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在同一水平高度，如圖11所示。則下列四個選項中，判斷正確的是A若蠟燭放置在10cm刻度線處，移動光屏，在光屏上不能呈現(xiàn)燭焰清晰的像B若蠟燭放置在20cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰放大的實像C若蠟燭放置在35cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰放大的實像D若蠟燭放置在45cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰縮小的實像0 cm 50 100 90 80 70 60 40 30 20 10 圖11 二、多項選擇題 14下

16、列說法中正確的是A固體很難被壓縮，是由于分子間存在斥力B水和酒精升高相同的溫度，水吸收的熱量較多 C用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上水的蒸發(fā)D打開酒精瓶的瓶塞后，教室里彌漫著酒精味，這說明酒精分子不停地運動 15圖12展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是孔明燈 司南 紫砂壺 編鐘圖12鋼勺在水面處折斷了鋼勺在水面處折沙灘上有白鴿斷了A孔明燈在上升過程中只受重力B司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用C紫砂壺屬于連通器D正在發(fā)聲的編鐘一定在振動16如圖13所示，為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關

17、系，其中對應關系正確的是圖13ABCDb滑動變阻器a簡易“電動機”導體電阻與長度的關系通電導體在磁場中受力c磁懸浮列車d驗電器磁極間的相互作用電荷間的相互作用玻璃棒17在測量金屬塊密度的實驗中，小明先將天平放在水平桌面上，將游碼放到標尺左端的零刻線處，調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡；小明將金屬塊放在調節(jié)好的天平左盤內，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖14甲所示；然后，小明將系好細線的金屬塊放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖14乙所示的位置。根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象，下列四個選項中，判斷正確的是A指針指在分度

18、盤中央刻線處靜止時，表明天平橫梁在水平位置平衡了4甲012345g甲50g 20g mL 100 80 20 60 40 乙B金屬塊的質量為74gC金屬塊的體積為60 cm3D金屬塊的密度為7.4×103 kg/m318為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內同時分別放置完全相同、溫度均為80的恒溫源，其截面圖如圖15所示。將兩保溫筒放在室溫為20的房間內，每隔10min測量一次兩保溫筒外表面A點和B點處的溫度，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖16所示，圖中圖像表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像，

19、圖像表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)實驗過程及圖像，下列四個選項中，判斷正確的是A可用單位時間內保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果B甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好C乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好25T /20t/min201030圖16030354040D如果把兩保溫筒內80的恒溫源換成-18的恒溫源，其它條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果保溫材料甲恒溫源保溫材料乙恒溫源AB圖15三、實驗解答題19如圖17所示，物體A的長度是_cm。圖170123cmA20BASN8 在探究產生感應電流的條件時，小東采用了如圖18所示的實驗裝置。閉合開關后，

20、小東左右移動金屬棒AB，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉。經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤。請你猜想電流表指針不偏轉的原因是 ，寫出檢驗猜想的方法： ?；钚蕴渴⑸板i 砂鵝卵石甲石英砂錳 砂鵝卵石乙921為了比較活性炭和石英砂對泥水的過濾效果，小東選用的實驗器材有：兩個相同的下端帶有漏水小孔的透明圓柱形容器甲和乙，活性炭、錳砂、石英砂、鵝卵石四種過濾材料。在甲容器里依次裝入活性炭、石英砂、錳砂、鵝卵石四種過濾材料，每種材料的厚度均為3cm，如圖19甲所示。在乙容器里依次裝入石英砂、錳砂、鵝卵石三種過濾材料，每種材料的厚度均為3cm，如圖19乙所示。把搖晃均勻的一瓶泥水分成相等的兩份，分別緩慢

21、全部倒入甲、乙兩容器中，發(fā)現(xiàn)經甲容器過濾后的泥水比經乙容器過濾后的泥水透明程度高。于是小東得出了結論：活性炭對泥水的過濾效果比石英砂對泥水的過濾效果好。（1）請寫出小東實驗過程中存在的問題： 。（2）請你針對小東實驗過程中存在的問題，寫出改正的步驟： 。22小鵬利用滑輪組及相關器材進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與重力G的關系：F = 。 G/N2345678F/N0.91.31.72.12.52.93.323在串聯(lián)電路中，流入第一個燈泡的電流用IA表示，流出第二個燈泡的電流用IB表示。請自選實驗器材證明:在串聯(lián)電路中，IB等于IA。（1）畫出實驗電路圖；（2）寫

22、出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。四、科普閱讀題 閱讀可探究的科學問題，回答32題?？商骄康目茖W問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題。像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題。比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題?？茖W問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題。例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答。并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到

23、墻上？”。一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的。也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化。一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種。方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變

24、量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向。24請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是 。（選填選項前的字母）A哪種類型的音樂更好？B改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？ C水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？D物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？E應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？（2）請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題： 。五、計算題圖20R1R2VS25. 如圖20所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1的阻值為8。當開關S閉合時，電壓表示數(shù)為4V。求：（1）電阻R2的阻值；（2）電阻R1消耗的電功率P1。 A圖21卷揚機鋼架 26圖21是用動滑輪運送建筑材料A的示意圖，在卷揚機對繩子的拉力作用下，使重800N的建筑材