《漁家傲.秋思》導學案(正課)

1、主備人： 課時安排： 使用時間： 年 月 日 星期 第 節(jié) 校審核人： 學生姓名： 漁家傲導學案一、學習目標：1、了解作者、作品、背景 2、誦讀、體味、欣賞、背誦默寫這首詞。3、理解主旨和作者的思想感情二、 預習交流展示學案： （一）作者簡介：范仲淹，字希文，江蘇吳縣人。他在陜西守衛(wèi)邊疆多年。不僅是北宋著名的政治家、軍事家，文學成就亦杰然可觀。政治上，他主張革新，為守舊派阻撓，他散文岳陽樓記為千古名篇，詞則能突破唐末五代詞的綺靡風氣。他的詞，寫邊塞生活，蒼涼悲壯，慷慨生哀；寫羈旅生活，纏綿深致，膾炙人口。（二）寫作背景：范仲淹于宋仁宗康定元年任陜西經(jīng)略副使，守邊四年，作漁家傲樂歌數(shù)闕。一三八年

2、西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一四年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）。延州當西夏出入關要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。此詞可能即作于知延州時。（三）文體知識： “詞”：是古代一種重要文學形式，如，先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。 詞，因字數(shù)長短不一，又叫長短句。古代的詞一般是譜曲唱的，根據(jù)調(diào)的高低不同，又有不同的詞牌。詞牌僅與詞調(diào)有關，與內(nèi)容無關，而詞的題目則是內(nèi)容的集中體現(xiàn)。（四）熟讀詩歌預習 ，落實雙基（看誰能進入學習狀態(tài)，靜心自學）1、熟讀詩歌達到背誦。嶂（zhng） 燕（yn）

3、 勒（l） 羌（qing） 寐（mi）2、利用工具書和課下注解，用現(xiàn)代漢語翻譯詩歌。（書本或筆記本上）明：邊境上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。悠悠笛聲在嚴霜的夜空回蕩，誰能安然入睡，將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。三、課堂展示學案（一）導入: “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹岳陽樓記中的名句，體現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情。他不僅這樣說而且也這樣做了，今天，讓我們跟著他的腳步在漁家傲中尋找。（二）檢查預習1、組織學生朗讀作者介紹、寫作背景2

4、、解題（師導學：誰能解釋一下題目？生討論后回答師補充：明：“漁家傲”是詞牌名，首句“塞下秋來風景異”可作題目。毛澤東的沁園春雪：“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有：“水調(diào)歌頭”是詞牌名，“明月幾時有”是題目。3、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀、背誦課文。師導學：請同學們自由朗讀這首詩，注意一些字的讀音。你能正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀課文嗎？ 我們來比賽吧！達到背誦。生自學后，展示交流：4、用現(xiàn)代漢語翻譯詞。師導學：利用課前收集的材料，融入自己的聯(lián)想和想象進行翻譯。學生交流展示，教師用幻燈片進行補充和指導。（三）小組探究、交流、展示：（團結(jié)就是力量） 鑒賞分析詩句

5、：（教師利用視頻或ppt展示，學生交流展示自己喜歡的句子）（師導學：你能總結(jié)一下賞析詩歌的方法嗎？欣賞畫面、用字之妙、修辭手法、表達的思想感情、蘊含的哲理、寫作手法）1、“塞下秋來風景異”交代了 交待所寫景象的地域、季節(jié)，總寫邊塞秋天風景之“異”，那么異在何處呢？請同學們找一找，上闋里我們看見了哪些“奇異的景色”？明：我看見了一幅_ _圖。 （1）“衡陽雁去無留意” -落日歸雁圖（異寒）夕陽西下，大雁成群結(jié)隊飛向南方，毫無留戀之意。連南飛的大雁都毫無留戀之意，何況是離鄉(xiāng)戍邊的將士呢？從擬人、視覺，既點明時令和環(huán)境，又把燕人格化，以物情襯托出人的感情，表明作者并不喜歡這里的風光，映襯出邊關將士們

6、對故鄉(xiāng)親人的思念之情。（2）“四面邊聲連角起”- 邊聲四起圖 （異聲） 各種帶有邊塞地域特色的聲響：風聲、草聲、馬嘶聲、駝羊悲鳴聲、牧人的吟嘯聲、胡茄羌笛聲在傍晚時分，四面八方北疆特有的悲涼之聲隨著城頭的號角而起。聽覺，以聲寫情，從聽覺上描繪邊塞荒涼孤寂奇異雄壯的景象，突出了“孤城”的氛圍：在敵人的包圍之中，更襯托出歸家的遙遙無期。（3）千嶂里長煙落日孤城閉-叢山峻嶺、長煙、落日、孤城緊閉圖（異勢）塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城緊閉城門。這兩句從視覺上描繪了邊塞荒涼孤寂奇異雄壯的秋景，顯示邊地生活的艱苦。“閉”字顯示軍事態(tài)勢的嚴重，戒備森嚴，暗示將士們的思鄉(xiāng)之情。 2、品讀上闋說說

7、：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？明：荒涼 蕭瑟 肅殺小結(jié)：可見詞人筆下西北邊境的秋景，是多么得悲涼奇異！也顯示出邊地生活的艱辛和軍事形勢的嚴重。3、此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?明確：悲涼 寂寞 孤獨 思鄉(xiāng)4、讓我們一起踏著文字，小組合作試著在下片中尋覓深藏詞人內(nèi)心的那份情愫，請以“我從 （詩句）中感受到 （情感）“的句式回答。（1）“濁酒一杯家萬里”-思鄉(xiāng)、思親明：詞人身在荒僻的邊境孤城，夜晚難免會起思鄉(xiāng)之情，于是借酒消愁。但酒是濁酒，不是清酒，是劣品不是好酒，而且只有一杯。這酒既劣又少，顯見生活寂寥清苦，鄉(xiāng)愁難遣，越發(fā)顯得鄉(xiāng)愁的沉重。家鄉(xiāng)萬里之外，非常遙遠，回鄉(xiāng)困難重重，可見這種歸思是

8、多么的深切。（2）“燕然未勒歸無計”-使命、責任、愛國、憂國明：燕然未勒：是指沒有建立破敵的大功。據(jù)后漢書記載，漢和帝永元元年(89)，東漢的將軍竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登燕然山，刻石記功而還。引用竇憲的典故，點明將士們守土有責，不勝不歸的壯烈情懷。（以天下為先，以國事為重）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這兩句用對比、引用典故的修辭，表現(xiàn)將士們思鄉(xiāng)與憂國的矛盾心理，表達了將士們以天下為先，以國事為重的胸襟。（3）“羌管悠悠霜滿地”悠悠羌曲-無奈、凄涼、別愁明：笛聲悠遠，寒霜滿地。這一句是寫景句，從時間上看是“長煙落日”的延續(xù)，可見將士們寒夜戍守的艱辛，以及因“歸無計”而“人不寐”的哀

9、傷，表現(xiàn)出邊地之苦。（4）人不寐- 焦慮、苦悶、悲憤、擔憂明：“人不寐”的原因是：“燕然未勒歸無計”， 羌管幽怨的曲調(diào)加重了鄉(xiāng)愁，遍地繁霜的苦寒，令人難以入眠。（5）“將軍白發(fā)征夫淚”-悲愴、蒼涼、壯志難酬、痛心明：對“人不寐”的鄉(xiāng)愁的一種反襯，使得這種悲涼有一種明亮的而不是灰暗的感覺：聽著異鄉(xiāng)異族（羌管）的樂曲，看著月華輝映霜花，想到自己雖然年華消逝（有了白發(fā)），但仍然堅守在遙遠的邊陲，悲中有壯。5、下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，是千古戍邊將士的真實寫照。抒發(fā)作者怎樣的情懷？明：抒發(fā)了將士們功業(yè)未立、壯志難酬的感慨和憂國思鄉(xiāng)的抑郁苦悶情懷。顯得雄渾沉郁，凄涼悲壯。 6、同學們帶著此情此意來配樂試背一遍

10、小結(jié)：全詞寫景抒情完美結(jié)合，將愛國情懷、思鄉(xiāng)之苦和建功立業(yè)的渴望交織在一起，構(gòu)成了蒼涼悲壯的情調(diào)。并將視野擴展到塞下孤城、千嶂萬壑，著墨于軍旅生活，與盛唐邊塞詩相近，以悲景蒼莽的意境體現(xiàn)出崇高的壯美感，風格蒼涼悲壯，開宋代蘇辛豪放詞派的先聲，在詞史上占有重要的地位。（四）拓展延伸：1、積累曾經(jīng)學過的有關描寫邊塞風光和將士心情的詩句明：李賀：雁門太守行：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”王維：使至塞上：“大漠孤煙直，長河落日圓”陸游：十一月四日風雨大作：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！毙翖壖玻浩脐囎訛殛愅x壯詞以寄之“八百里分麾下炙，五十弦塞外聲”“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)

11、生！”岑參：白雪歌送武判官歸京：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”王昌齡：從軍行：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。王翰：涼州詞：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”四、當堂達標：背誦課文，完成下列問題1.點明地域和季節(jié)的句子以及寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子分別是： ， 2. 漁家傲秋思中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是： ， 3.范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是： ， 4. 漁家傲秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達了主旨的詩句是： ， 5、由王維使至塞上中的名句“大漠孤煙直， ?！笨梢允谷寺?lián)

12、想到范仲淹漁家傲中同是寫邊塞景象的詞句是： ， 。6.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子： ， 7、此詩中借酒消愁，難消分離之愁，寸功未建，想來身不由己（愛國思家）的詞句是： ， 。五、課外作業(yè)：中考題.漁家傲【范仲淹】1.下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海?d ） A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。 C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉(xiāng)之情。 D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。2.對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?d ）

13、A.從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。 B.這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。 C.“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。 D.這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。3.對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検牵海?c ） A.詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。 B.詞的下聞表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。 C.“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰(zhàn)況。 D.這首詞基調(diào)悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。4.本詞中“四面邊聲連角起”“羌管悠悠”的塞下之聲讓你聯(lián)想到什么？ 答：邊塞之聲讓我們聯(lián)想到邊塞

14、的荒涼、戰(zhàn)事吃緊的肅殺以及入夜后悠悠羌管聲中流露出的鄉(xiāng)戀之情、歸心似箭的感傷之意。六、教學反思： 1、教改成功之處：2、教改失敗之處和改進措施：漁家傲導學案一、學習目標：1、了解作者、作品、背景 2、誦讀、體味、欣賞、背誦默寫這首詞。3、理解主旨和作者的思想感情二、 預習交流展示學案： （一）作者簡介：范仲淹，字希文，江蘇吳縣人。他在陜西守衛(wèi)邊疆多年。不僅是北宋著名的政治家、軍事家，文學成就亦杰然可觀。政治上，他主張革新，為守舊派阻撓，他散文岳陽樓記為千古名篇，詞則能突破唐末五代詞的綺靡風氣。他的詞，寫邊塞生活，蒼涼悲壯，慷慨生哀；寫羈旅生活，纏綿深致，膾炙人口。（二）寫作背景：范仲淹于宋仁宗

15、康定元年任陜西經(jīng)略副使，守邊四年，作漁家傲樂歌數(shù)闕。一三八年西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一四年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）。延州當西夏出入關要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。此詞可能即作于知延州時。（三）文體知識：“詞”：是古代一種重要文學形式，如，先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。 詞，因字數(shù)長短不一，又叫長短句。古代的詞一般是譜曲唱的，根據(jù)調(diào)的高低不同，又有不同的詞牌。詞牌僅與詞調(diào)有關，與內(nèi)容無關，而詞的題目則是內(nèi)容的集中體現(xiàn)。（四）熟讀詩歌預習 ，落實雙基（看誰能進入學習狀態(tài)，

16、靜心自學）1、熟讀詩歌達到背誦。嶂（ ） 燕（ ） 勒（ ） 羌（ ） 寐（ ）2、利用工具書和課下注解，用現(xiàn)代漢語翻譯詩歌。（書本或筆記本上）三、課堂展示學案（一）導入: （二）檢查預習（三）小組探究、交流、展示：（團結(jié)就是力量） 鑒賞分析詩句：（教師利用視頻或ppt展示，學生交流展示自己喜歡的句子）（師導學：你能總結(jié)一下賞析詩歌的方法嗎？欣賞畫面、用字之妙、修辭手法、表達的思想感情、蘊含的哲理、寫作手法）1、“塞下秋來風景異”交代了 交待所寫景象的地域、季節(jié)，總寫邊塞秋天風景之“異”，那么異在何處呢？請同學們找一找，上闋里我們看見了哪些“奇異的景色”？明：我看見了一幅_ _圖。 2、品讀上

17、闋說說：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？明：3、此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?明確： 4、讓我們一起踏著文字，小組合作試著在下片中尋覓深藏詞人內(nèi)心的那份情愫，請以“我從 （詩句）中感受到 （情感）“的句式回答。5、下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒情，是千古戍邊將士的真實寫照。抒發(fā)作者怎樣的情懷？明： 6、同學們帶著此情此意來配樂試背一遍（四）拓展延伸：1、積累曾經(jīng)學過的有關描寫邊塞風光和將士心情的詩句（至少3句）明：（1） （2） （3） 四、當堂達標：背誦課文，完成下列問題1.點明地域和季節(jié)的句子以及寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子分別是： ， 2. 漁家傲秋思中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是： ，

18、 3.范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是： ， 4. 漁家傲秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達了主旨的詩句是： ， 5、由王維使至塞上中的名句“大漠孤煙直， ?！笨梢允谷寺?lián)想到范仲淹漁家傲中同是寫邊塞景象的詞句是： ， 。6.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子： ， 7、此詩中借酒消愁，難消分離之愁，寸功未建，想來身不由己（愛國思家）的詞句是： ， 。五、課外作業(yè)：中考題.漁家傲【范仲淹】1.下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海?） A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。 C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉(xiāng)之情。 D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。2.對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?） A.從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點