原諒我-音樂教案

1、原諒我教學目標：1、準確、流暢地唱好歌曲，并為歌曲編新歌詞。2、初步了解什么叫“三拍子”，體會三拍子的強弱規(guī)律。3、通過學唱歌曲，體會伙伴們之間真誠的友誼。教學重點：讓學生能準確并有感情地演唱歌曲。 教學難點： 1、掌握附點節(jié)奏，體會三拍子的強弱規(guī)律。 2、注意弱起分句。教學準備：多媒體、電子琴教學過程： 一、師生問好，談話導入 1、師生問好 4/4 1 2 3 5 5 1 5. 1 5. 6 5 2 3 1 同學們你好， 您好您好， 蔣老師您好！ 2、發(fā)聲練習 4/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓愛吃魚 u 3、談話導入 師：相信我們在坐的每個同學都有自己最要好的朋友。但朋友

2、之間偶爾也會出現(xiàn)一些小摩擦小誤會，這時，你會怎樣請你的朋友原諒你呢？ 生：跟他道歉，說對不起 師：大家說得很好。 二、教授新歌 1、聆聽歌曲原諒我 師：剛才，我們都是用平常說話來表達歉意的，接下來老師要帶大家去看看一位美國小朋友，他是怎樣來請求原諒的？（仔細聽） 生：唱歌 師：是的，他用自己真誠的歌聲去請求原諒的。他都唱了些什么？ 生：師：讓我們一起讀一讀歌詞的內(nèi)容。（齊念歌詞） 師：現(xiàn)在請同學們跟老師做一個節(jié)奏（先仔細聽，仔細看） X X X .X X X X X 原諒 我以 往 一點 錯 （學生模仿） 師：請同學們再聽一次，在剛剛的節(jié)奏中“我”和“以”哪個字要長一點呢？ 生：“我”字長 師

3、：你們的小耳朵真靈，讓我們一起來拍一拍吧！ 師：你們真能干，接下來我們就用這個節(jié)奏，邊拍邊念歌詞吧！ 2、再聽范唱，并用悄悄話的方式跟唱。3、學唱唱名 4、教師范唱，學生輕聲跟唱。2 / 3 5、學生演唱，教師伴奏。 6、歌曲情感處理師：當你做錯事向別人道歉時，你的心情是怎么樣的？生：不開心、內(nèi)疚師：當你承認了自己的錯誤，你的心情又是怎么樣的？生：開心、快活、舒暢師：是的，帶著內(nèi)疚的心情像朋友傾述自己的“一點錯”，表達了對同伴的信任，希望得到到同伴的“原諒”，使伙伴之間的友誼更進一步。那就請你們用誠懇、溫柔的語氣完整地演唱吧！ 三、拓展延伸 1、 在歌曲演唱正確完整的前提下加入律動表演。 （三拍子：拍手 拍肩 拍肩） 認識、理解三拍子，并通過律動感受三拍子的強弱關(guān)系。 2、創(chuàng)編歌詞 師：在我們生活中，除了會發(fā)生不愉快的事之外，也有讓同學們感動的事。比如在你遇到困難的時候，同學向你伸去友誼之手；在你遇到不愉快的時候，朋友向你伸出關(guān)懷之手。也有許多感激的話想對幫助過你的人說。今天同學們當當小小作詞家，將歌曲改編為謝謝你 （分小組討論改編歌詞，進行匯報演唱） 四、課堂小結(jié) 在我們的學習生活中，總少不了矛盾和誤解，老師希望：當你和同學發(fā)生不愉快的事或爭吵時，要勇于向?qū)Ψ降狼福姓J自己的過錯，消除誤會，讓一切重歸于好。這樣才可以使大家的友誼更加堅固！同時也希望大家相處的