三年級上冊語文教案4.做一片美的葉子_蘇教版

1、 第四課 做一片美的葉子 教案【教學(xué)目的】1.知識與技能學(xué)會認(rèn)讀4個生字，書寫9個生字。理解課文內(nèi)容。2.過程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。3.情感態(tài)度和價值觀通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人?！窘虒W(xué)重點】理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，懂 得要找到自己 的位置，為集體效勞的道理?！窘虒W(xué)難點】感悟樹葉的精神?！窘虒W(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時安排】 1課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 1. 師：同學(xué)們，你們聽過這句名言嗎？ 生活中，處處都有美。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 師：這是法國雕塑藝術(shù)家羅丹的名言。 師

2、：今天，我們就共同來學(xué)習(xí)著名作家寫的一篇贊美葉子的文章。 2. 板書課題?做一片美的葉子?。師：你理解作家金波嗎？圖片文字介紹 二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。1自由閱讀課文，圈出本課生字。交流識字方法：通過熟字加偏旁識字：見現(xiàn)、太態(tài)、口各、十汁、本體老師指導(dǎo)學(xué)生書寫課后田字格中的字：“做左中右構(gòu)造。注意三者之間的間隔 。“異為上下構(gòu)造，上方是巳?！胺顬樯舷聵?gòu)造，下方是兩橫?！拜敒樽笥覙?gòu)造，左小右大。2老師范讀課文，同學(xué)們標(biāo)出自然段。2. 課文主要寫了什么？課文主要寫樸素、平凡的葉子形態(tài)各異，它的內(nèi)在精神默默奉獻(xiàn)、無怨無悔，卻是偉大而崇高的，我們要做一片美的葉子。3. 理解詞語。小組內(nèi)合

3、作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語： zuò xiàn tài gè yì zh fèng sh t zhì cng做事 如今 形態(tài) 各 異 乳汁 奉 獻(xiàn) 輸出 整體 位置 蔥綠A. 老師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。詞語理解：形態(tài)各異：指很多事物形狀，姿態(tài)，形式不盡一樣，各有特色。飄零：漸漸地落下；輕輕地飄下來。 茁壯：形容某人或某植物成長得很結(jié)實。三、精讀領(lǐng)悟 1.全文共分幾部分？第一部分 第1-2 段：遠(yuǎn)望大樹。第二部分第3-8段：近觀樹葉。第三部分第9-11段：聯(lián)想到社會。2.第一部分

4、1品讀第1-2自然段，“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了什么？ “我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了大樹很美。 2大樹美在哪里？運用了什么修辭？ 大樹美在像一綠色的朵云，從大地上升起。 比喻 把大樹比作綠色的云，說明大樹樹葉的茂密。 3“從大地上升起，“升字說明了什么？ 是云就要變化、流動。一個“升字就準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這種感覺。 3. 第二部分1品讀第3-8自然段，葉子的形態(tài)是怎樣的？ 每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片一樣的葉子。 2口語練習(xí)，你能說說你看到的樹葉的形狀嗎？ 這些樹葉形態(tài)各異，有的像寶劍，有的像鋼針，還有的像蒲扇，真是太神奇了！ 這些樹葉五彩繽紛，有的紅得像火，有的綠得似翡翠，還有的金黃如金，真是太美了！3葉子是怎樣工作的

5、？運用了什么修辭？把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。比喻 把樹葉的光合作用比作工作。4你理解樹葉的光合作用嗎？樹葉的光合作用綠色植物吸收陽光的能量同二氧化碳、水制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。5葉子的一生是怎樣度過的？ 春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹地下。師：你覺得葉子美嗎？為什么？美 默默無聞，無私奉獻(xiàn)。6你喜歡哪個季節(jié)的樹葉？為什么？喜歡春天的葉子，因為它長得嫩綠嫩綠的，讓人不忍心碰它；喜歡夏天的葉子，因為夏天的葉子長得很肥美，很茂密，我們可以在樹蔭下乘涼、游戲；喜歡秋天的葉子，因為樹葉黃了飄落下來，我們可以采集做標(biāo)本。喜歡冬天的葉子，葉落歸根，對大樹毫無

6、保存。7大樹和葉子的關(guān)系是怎樣的？大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。 8小組討論：你是怎樣理解這兩句話的？ 單個的葉子是無法生存的，只有無數(shù)的葉子在樹上“結(jié)為一個整體，才能存活；生活在這一“整體中的每一片葉子，不管是在樹上面，還是在樹下面，在外層，還是在里層，都為樹的存活做奉獻(xiàn)，自己也得以生存下來。 4.第三部分1從課文中的“大樹和“葉子作者想到了什么？我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥蘢。大樹站在太陽和土地之間。2考慮：人和葉子有哪些相似的地方？人們的工作不同，但都是為了生活更加美妙，無私奉獻(xiàn)，為別人效勞，都很普通平凡。3你是怎樣理解“每一

7、棵大樹都很美，每一片葉子都很美。這句話的？大樹和葉子是整體與部分的關(guān)系，大樹很美，是因為樹葉都為大樹奉獻(xiàn)。大樹關(guān)心保護(hù)樹葉，每一片樹葉美，才有大樹的美。 4假設(shè)你是樹上一片美的葉子，你會對大樹說什么？對人們說些什么呢？我會對大樹說：大樹呀，謝謝你讓我們生活在這個世界上，謝謝你給我們一個家。我會對人們說：希望你們要好好保護(hù)大樹。4.口語交際：你準(zhǔn)備怎樣做一片美的葉子？ 在學(xué)校，尊敬老師，幫助同學(xué)，隨手撿拾垃圾，真做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 在家中，聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母，做自己力所能及的事情。5. 利用課余時間搜集落葉的詩句。四、課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，課文學(xué)完了，你有什么感受？ 老師總結(jié)：為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！五、課堂練習(xí)1.我會寫詞語綠色的云 生命的乳汁 明媚的陽光 茁壯的大樹 美麗的葉子 蔚藍(lán)的天空2.我會組詞。汁乳汁 休休息 輸輸出 計計數(shù) 體體育 愉愉快 六、作業(yè)布置1. 摘抄文中的好詞佳句。2. 朗讀課文?！景鍟O(shè)計】做一片美的葉子 外在美：形態(tài)各異 內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)【教學(xué)反思】?做一片美的葉子?是一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內(nèi)在之美。由物及人，由“大樹和“葉子，想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神